江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教案（图片版）：第四单元 协奏流芳 (4份打包)

江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教案（图片版）：第四单元协奏流芳(4份打包)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐课本，属于第四单元“协奏流芳”部分。具体内容包括以下几个方面：

1.欣赏并分析《春节序曲》这首乐曲，了解其音乐风格和创作背景。

2.学习《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，分析其旋律特点和情感表达。

3.欣赏《黄河钢琴协奏曲》的第一乐章，感受其音乐形象和主题旋律。

4.学习《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐，了解其音乐特点和表现形式。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养展开，包括音乐审美、音乐表现、音乐创造、音乐文化理解等方面。

1.音乐审美：通过欣赏和分析《春节序曲》、《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲、《黄河钢琴协奏曲》的第一乐章和《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐，使学生能够感受到不同音乐作品的美，培养他们的音乐审美能力。

2.音乐表现：在学习《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的过程中，让学生了解音乐表现的基本要素，如旋律、节奏、和声等，并能够运用这些要素来表现音乐。

3.音乐创造：通过欣赏《黄河钢琴协奏曲》的第一乐章，激发学生的音乐创造潜能，鼓励他们尝试创作简单的音乐作品。

4.音乐文化理解：在学习《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐的过程中，使学生了解中国音乐文化的特点和价值，增强他们对音乐文化的理解和尊重。

本节课的核心素养目标旨在培养学生全面的音乐素养，使他们能够在音乐学习中不断提升自己的审美能力、表现能力、创造能力和文化理解能力。学情分析1.学生层次分析：

本节课的学生来自江苏省仪征市第三中学九年级，他们已经具备了一定的音乐基础知识和技能，对音乐有较高的兴趣和热情。他们在音乐学习上表现出不同的层次，有的学生音乐天赋较高，对音乐有较强的理解和感悟能力；有的学生则需要更多的指导和帮助。

2.知识、能力、素质方面分析：

在知识方面，学生已经学习过一些基本的音乐理论知识，如音高、节奏、和声等，对音乐作品有一定的分析和鉴赏能力。在能力方面，学生能够通过乐器演奏或演唱来表现音乐，对音乐的表达和表现有一定的掌握。在素质方面，学生对音乐的欣赏和理解能力较强，对音乐文化有一定的了解和尊重。

3.行为习惯分析：

学生在课堂上的行为习惯对音乐学习产生了一定的影响。大部分学生能够认真听讲、积极参与，对音乐学习表现出较高的热情。但也有部分学生容易分心，对音乐学习的专注度不够。针对这部分学生，教师需要采取适当的措施，如增加互动环节、创设有趣的教学情境等，以提高他们的学习兴趣和参与度。

4.对课程学习的影响：

学生的知识、能力、素质和行为习惯对音乐课程学习产生了一定的影响。具备一定音乐基础知识和技能的学生能够更好地理解和掌握课堂内容，对音乐作品的分析和鉴赏能力较强。而行为习惯方面，认真听讲、积极参与的学生能够更好地吸收和运用所学知识，提高音乐学习的效率。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、乐器（小提琴、钢琴等）

2.课程平台：教学课件、音乐视频资料

3.信息化资源：在线音乐数据库、音乐教学软件

4.教学手段：讲解法、示范法、互动教学法、小组合作法

教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《春节序曲》等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《春节序曲》等音乐作品。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《春节序曲》等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《春节序曲》等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《春节序曲》等音乐作品的特点和创作背景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐作品的分析和鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《春节序曲》等音乐作品的分析和鉴赏。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《春节序曲》等音乐作品的特点和创作背景。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐作品的分析和鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《春节序曲》等音乐作品的特点和创作背景，掌握音乐作品的分析和鉴赏能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《春节序曲》等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《春节序曲》等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《春节序曲》等音乐作品的特点和创作背景知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国音乐史》：了解中国音乐的发展历程，包括古代、近代和现代的音乐风格和代表作品。

-《西方音乐史》：了解西方音乐的发展历程，包括古典、浪漫和现代的音乐风格和代表作品。

-《音乐欣赏》：学习如何欣赏音乐，包括音乐的基本要素、音乐风格和音乐表现等。

-《音乐创作与演奏》：了解音乐创作和演奏的基本技巧和方法，包括作曲、编曲和演奏技巧等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究《春节序曲》的背景和创作过程，深入了解其音乐特点和创作意义。

-学习《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的演奏技巧，尝试演奏这首乐曲。

-研究《黄河钢琴协奏曲》的主题旋律和音乐形象，深入了解其创作背景和音乐风格。

-学习《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐的特点和表现形式，尝试分析其音乐与舞蹈的结合方式。

-探索其他协奏曲和交响乐作品，包括古典、浪漫和现代的音乐风格和代表作品。

-尝试创作自己的音乐作品，包括旋律、和声和节奏等，培养自己的音乐创作能力。典型例题讲解1.题目：分析《春节序曲》的音乐风格和创作背景。

答案：

《春节序曲》是一首中国风格的管弦乐作品，由作曲家冼星海创作于1939年。这首乐曲以中国传统节日春节为题材，描绘了春节的热闹场景和欢乐气氛。在音乐风格上，《春节序曲》融合了中国民间音乐的旋律和节奏，以及西方管弦乐的演奏技巧。作品以明快的节奏、激昂的旋律和丰富的和声，表现出春节的喜庆和欢乐。

2.题目：分析《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

答案：

《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲是一首中国风格的小提琴作品，由作曲家陈钢和何占豪创作于1959年。这首乐曲以中国古代传说《梁祝》为题材，通过小提琴的演奏，表现了梁山伯和祝英台之间的爱情故事。在音乐特点上，《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲融合了中国民间音乐的旋律和节奏，以及西方小提琴的演奏技巧。作品以优美的旋律、丰富的情感和细腻的表现，表现出梁山伯和祝英台之间的深情厚意。

3.题目：分析《黄河钢琴协奏曲》的音乐形象和主题旋律。

答案：

《黄河钢琴协奏曲》是一首中国风格的钢琴作品，由作曲家冼星海创作于1939年。这首乐曲以中国母亲河黄河为题材，通过钢琴的演奏，表现了黄河的壮丽景色和中华民族的坚强意志。在音乐形象上，《黄河钢琴协奏曲》以宏伟的旋律、丰富的和声和激昂的节奏，表现出黄河的壮观和雄伟。主题旋律以鲜明的民族风格和激昂的情感，表现出中华民族的坚韧和自强不息的精神。

4.题目：分析《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐的特点和表现形式。

答案：

《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐是一首中国风格的芭蕾舞剧音乐，由作曲家陈钢和何占豪创作于1964年。这部作品以中国抗日战争时期为背景，通过芭蕾舞剧的形式，表现了红色娘子军战士的英勇事迹和革命精神。在音乐特点上，《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐融合了中国民间音乐的旋律和节奏，以及西方芭蕾舞剧的演奏技巧。作品以激昂的旋律、鲜明的民族风格和强烈的情感，表现出红色娘子军战士的英勇和坚定。

5.题目：分析《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

答案：

《梁祝》小提琴协奏曲是一首中国风格的小提琴作品，由作曲家陈钢和何占豪创作于1959年。这首乐曲以中国古代传说《梁祝》为题材，通过小提琴的演奏，表现了梁山伯和祝英台之间的爱情故事。在音乐特点上，《梁祝》小提琴协奏曲融合了中国民间音乐的旋律和节奏，以及西方小提琴的演奏技巧。作品以优美的旋律、丰富的情感和细腻的表现，表现出梁山伯和祝英台之间的深情厚意。板书设计-标题：《春节序曲》

-背景：中国传统节日春节

-音乐风格：中国民间音乐风格

-创作背景：1939年，冼星海

-主题旋律：明快、激昂

-音乐特点：融合中国民间音乐旋律和节奏，西方管弦乐演奏技巧

2.板书设计二：《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲

-标题：《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲

-背景：中国古代传说《梁祝》

-音乐风格：中国民间音乐风格

-创作背景：1959年，陈钢和何占豪

-主题旋律：优美、深情

-音乐特点：融合中国民间音乐旋律和节奏，西方小提琴演奏技巧

3.板书设计三：《黄河钢琴协奏曲》

-标题：《黄河钢琴协奏曲》

-背景：中国母亲河黄河

-音乐风格：中国民族音乐风格

-创作背景：1939年，冼星海

-主题旋律：宏伟、激昂

-音乐特点：融合中国民间音乐旋律和节奏，西方钢琴演奏技巧

4.板书设计四：《红色娘子军》芭蕾舞剧音乐

-标题