2024学年中职生班级团结出击反霸凌班会教学设计

2024学年中职生班级团结出击反霸凌班会教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：中职生班级团结出击反霸凌班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月25日，星期五，下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

提升学生对于团结协作的认知，培养学生的社会责任感，加强学生的集体荣誉感，让学生在遇到霸凌行为时，能够勇敢站出来，采取正确的行动。三、学情分析

本节课的授课对象为中职一年级（1）班的学生。在知识、能力和素质方面，学生们已经具备了一定的基础知识和生活经验，但仍有部分学生对于团结协作的重要性认识不足，缺乏社会责任感，集体荣誉感有待提高。此外，由于中职学生的行为习惯和自控能力相对较差，他们在遇到霸凌行为时，可能不会采取正确的行动。

具体来说，在知识方面，学生们已经了解了一些关于团结协作的概念和原则，但对于如何在实际生活中运用这些知识，他们可能还缺乏足够的经验和能力。在能力方面，学生们普遍具备一定的分析和解决问题的能力，但在遇到霸凌行为时，他们可能缺乏勇气和自信，不知道如何正确应对。在素质方面，学生们在道德、心理和身体素质方面都有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在迟到、早退、玩手机等不良行为，这不仅影响了他们自己的学习，也影响了课堂氛围。对于这部分学生，教师需要采取有效的措施，帮助他们养成良好的行为习惯。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《中职生心理健康教育》教材。教材中包含了关于团结协作、反霸凌等内容，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表能够形象地展示团结协作的重要性，视频则能够让学生直观地了解霸凌行为的危害和应对方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造一个积极、和谐的学习氛围。具体布置如下：

a.将教室分成若干小组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行分组讨论和互动。

b.在教室的黑板上写下本节课的主题：“中职生班级团结出击反霸凌”，以引起学生的关注和兴趣。

c.在教室的墙壁上张贴一些关于团结协作和反霸凌的标语，如“团结就是力量”、“拒绝霸凌，从我做起”等，以提醒学生时刻关注这一主题。

d.在教室的一角设置一个咨询台，供学生课后咨询与本节课相关的问题。

e.确保教室的音响设备正常运行，以便在播放多媒体资源时，学生能够清晰地听到声音。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在结束本节课新课呈现后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

本节课结束后，学生将在以下方面取得明显的学习效果：

1.认知提升：学生将更加深入地理解团结协作的重要性，认识到团结协作在个人成长和社会发展中的关键作用。通过本节课的学习，学生将能够明确团结协作的内涵和意义，以及如何在实际生活中运用团结协作的原则。

2.社会责任感增强：本节课将引导学生关注社会问题，特别是校园霸凌现象。通过学习，学生将深刻认识到自己的社会责任，能够在遇到霸凌行为时勇敢站出来，采取正确的行动，维护自己和他人的人身安全。

3.集体荣誉感提升：通过本节课的学习，学生将更加珍视集体荣誉，能够在集体活动中积极参与，为集体的利益和发展作出贡献。学生将学会如何在集体中发挥自己的优势，与他人共同进步。

4.行为习惯改善：本节课将引导学生反思自己的行为习惯，认识到不良行为习惯对个人和集体的影响。通过学习，学生将逐步养成良好的行为习惯，如守时、尊重他人、积极参与集体活动等，从而提高自身综合素质。

5.沟通能力提高：本节课将通过小组讨论和互动探究等环节，培养学生的沟通能力。学生将学会如何与他人有效沟通，表达自己的观点和需求，同时也能够倾听他人的意见，与他人达成共识。

6.实践能力增强：本节课将设计实践活动或实验，让学生在实践中体验团结协作和反霸凌知识的应用。通过实践，学生将提高自己的动手能力和解决问题的能力，能够将理论知识应用于实际生活中。

7.知识体系完善：本节课将对本节课知识点进行梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。学生将能够将本节课所学内容与之前所学知识相结合，形成更加系统、全面的知识结构。

8.情感态度积极：本节课将引导学生关注学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。学生将学会如何正确看待社会问题，以积极的态度面对生活中的挑战，培养乐观、向上的情感态度。

9.课后作业完成质量提高：本节课将布置适量的课后作业，巩固学习效果。学生将在课后认真完成作业，提高作业质量，通过作业巩固对本节课知识的理解和掌握。

10.课堂表现积极：本节课将鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、互动探究等。学生将在课堂上保持活跃的思维，积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，提高课堂学习效果。七、教学评价

课堂评价：

作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业是学生学习效果的重要体现，通过批改作业，教师可以了解学生对团结协作和反霸凌知识的掌握程度，以及在学习过程中的问题和不足。教师应认真对待每一份作业，及时给出反馈和评价，让学生了解自己的学习情况，明确自己的优点和需要改进的地方。同时，教师还应鼓励学生，让他们知道自己的努力是被认可的，从而激发他们的学习兴趣和动力，鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习成绩。八、课后作业

1.结合本节课所学内容，思考自己在生活中如何运用团结协作的原则，并记录下具体实例。

2.分析本节课所学的反霸凌知识，思考在遇到霸凌行为时，自己应该如何正确应对，并记录下具体的应对策略。

3.结合本节课所学内容，思考如何在集体中发挥自己的优势，为集体的利益和发展作出贡献，并记录下具体的行动方案。

4.结合本节课所学内容，思考如何在日常生活中培养自己的社会责任感，并记录下具体的行动步骤。

5.结合本节课所学内容，思考如何在集体活动中积极参与，提高自己的沟通能力，并记录下具体的行动方法。九、板书设计

1.板书标题：中职生班级团结出击反霸凌

2.板书内容：

a.团结协作的重要性

-团结协作的概念

-团结协作的作用

b.反霸凌知识

-霸凌行为的识别

-霸凌行为的应对方法

c.如何在集体中发挥作用

-发挥个人优势的方法

-提高沟通能力的技巧

d.培养社会责任感

-社会责任感的定义

-培养社会责任感的途径

3.板书结构：

a.标题：位于黑板中央，突出本节课的主题。

b.内容：分为四个部分，每部分占据黑板的一角，条理分明。

c.每部分内容前用简洁的语言概括，方便学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：

a.板书标题采用鲜艳的颜色，吸引学生的注意力。

b.每部分内容前加上有趣的