发展政治学第一讲教学案例设计教学研究教育专区

发展政治学

内蒙古党校：庄虔友

课程介绍

♦课程特色：专业性、理论性、综合性。

♦讲授方式：集中授课、紧扣课本，重要理论和知识点讲解

为主。适当联系实际讨论。

♦学习方式：课前预习，课后阅读；掌握重点；了解考试要

求。

课程主要内容

政治发展理论研究（三部分）：

导论：发展研究及政治发展理论

Part1.政治发展宏观理论：第一章政治发展概念及相关问题

第二章现代化理论

第三章依附理论

Part2.政治发展微观理论：第四章政治发展中的参及理论第五

章政治发展中的腐败理论

第六章政治发展中的危机理论第七

章政治发展中的制度化理论

第八章政治发展中的文化建设理论

第九章政治发展中的政治稳定理论

第十章政治发展中的民主理论

导论：发展研究及政治发展理论

♦发展政治学研究后发展国家现代化过程中的政治问题，它

应用政治学以及相关学科的各种可能的研究途和方法，来

解释和说明发展过程中经济及政治的相互作用及其主要规

律，探索政治体系变化的方向和条件。

♦它属于发展研究群中的一个分支。

一、发展研究的缘起

♦自20世纪50年代以来，随着世界主题的转换，如何实现

经济起飞、政治转型和社会转型，顺利进入到现代化轨道,

是发展中国家面临的主要议题。发展成为世界性潮流，有

关发展的理论层出不穷，研究发展问题成为学术界的一种

时尚，逐渐形成了“发展理论”学科群。

■“发展研究”学科群：发展经济学、发展社会学、发展哲

学、发展伦理学、发展战略研究、政治发展理论、政治文

化理论、现代化理论等学科和研究领域。也及政治经济学、

国际政治经济学、比较政治经济学等重要学科交叉。

■是一种研究领域，不仅仅是学科。

■美国是发展研究的大本营。1950年由著名经济学家库兹涅

茨提议，在社会科学研究理事会中设立了“经济增长委员

会”，创办学术刊物《经济发展及文化变迁》，围绕着这个

刊物形成了一个学术圈子，这个学术圈子就成为发展研究

和发展理论的最早班底。在50、60年代，发展理论家们从

事了大量的理论及实际研究，成果显著。

■60年代是发展理论（现代化理论）的黄金时代。

五六十年代代表性成果

♦社会学方面：帕森斯：《现代社会的结构及过程》（1955）、

《社会：进化观及比较观》(1966)

♦艾森斯塔特：《帝国的政治体系》(1963)、《现代化：抗拒

及变迁》(1966)、《革命及社会转变：文明的比较研究》

(1978)

♦M・列维(M.Levy),《现代化及社会结构》(1966)

♦勒纳：《传统社会的消逝》(1965)

♦经济学方面：霍塞利茨(B.F.Hoselitz),《经济增长的社

会学方面》(I960)、库兹涅茨(SimonKuznets),《经济增

长及结构》(1965)

♦政治学方面：大卫•阿普特(DavidE.Apter),《现代

化的政治学》(1965)亨廷顿(Huntington,SamuelP.),

《变革中社会的政治秩序》(1968)

发展政治学

♦综合来看，发展政治学是发展研究或发展理论的一个分支,

它的兴起也脱离不开发展研究的总体背景和学术语境。

♦从总的学术背景来看，发展政治学首先兴起于美国，这及

二战后美国的特殊地位和美国的对外政策(特别是对第三

世界国家)有着密切的关系。(美苏争霸，加强对第三世界

的影响力和控制力)

♦其次，政治发展研究的兴起也来自于第三世界各国在发展

过程中获得理论指导的强烈愿望，即“提供发展策略的需

要”。

发展政治学研究的内容

♦经济发展引起的社会动员以及社会动员水平对经济发展的

作用；

♦发展过程中政治参及的变化趋势及其对发展政策的影响；

♦发展过程中不公平现象的产生原因以及如何实现那种能够

促进发展的公平；

♦如何协调发展及稳定的关系；

♦对发展中出现的腐败现象进行原因分析并提出有关整治的

对策；

♦对民主及经济发展的关系进行分析，研究发展中国家如何

实现民主化以及民主化过程中可能的问题；

♦分析经济发展的国际后果并探讨如何争取有利的国际环

境；

发展政治学的内容（课本分类）

♦政治民主化研究：经济发展及政治发展的关系、传统政治

体制走向现代民主政治的路径、和平的民主转变的条件和

过程；

♦政治稳定研究：稳定及发展的关系发展中国家不稳定的原

因如何在发展过程中保持政治稳定；

♦政治腐败研究：现代化过程中腐败问题的普遍性及特点、

腐败的原因分析和对策研究；

♦政治文化研究：传统文化及现代化的关系、传统文化的改

造。

♦还包括发展过程中的政治危机、政治制度化、政治参及等。

发展政治学的两大学术流派

♦现代化理论：区分传统社会及现代社会的不同特性，进而

研究传统社会转变为现代社会的路径，是现代化理论的重

要课题。区分现代社会及传统社会的指标：经济性指标；

社会性指标；政治性指标。

♦依附理论：20世纪60年代末、70年代初由拉美等第三世

界国家的学者提出的发展理论。

♦依附理论它研究的重点不是如何实现现代化，而是为什么

有些国家没有实现现代化。

♦发达国家及不发达国家是“中心”及“边缘”的关系。

关于政治发展的概念界定（课本第一章）

♦政治发展是在经济学和社会学关于经济和社会“发展”概念

的基础上提出来的。

♦它建立在由“变迁”“增长”、“演化”“进步”以及“发展”

等词汇所组成的概念体系之上。

♦发展：首先，从形式上看，发展是一种持续的过程，表明一

个事物从一点到另一点，从一个层面到另一层面的连续转化

的现象；

♦其次，从价值上看，这种转化意味着向着更好的更理想的目

标趋近；

♦第三，从性质上看，发展意味着一个事物内部结构的变化。

♦由此看来，发展不仅被看做是一种定向的运动，而且是一种

渐趋完善的运动，它是一种从简单到复杂，从低级到高级的

变化过程。

政治发展的内涵

♦（1）两种思路

♦描述性概念，即把政治发展理解为一个单一的或一组过程。

如，阿尔蒙德就认为：政治发展就是在社会经济现代化较为

广泛的环境中已经和正在发生的一系列相互关联的政治体

系、过程和政策的变化。这些变化包括三个方面：角色分化;

次级体系的自主性；文化的世俗化。（描述性概念强调发展过

程中的政治变化）

♦目的论概念，即政治发展被设想为达到某个目标的（如民主

政治、政党政治等）运动。（它具有价值指向）

三种典型的观点（有关政治发展的学术观点有十几种）

♦白鲁恂（派伊）的政治发展观

♦1.社会成员地位和角色的改变：社会成员从臣属到公民的转

变、政治参及的扩大、于平等敏感性提高、于法律普遍接受;

（从臣民到公民）

♦2.政治体系能力的提高：高效决策、顺利贯彻、有效控制、

积极回应；（治理能力）

♦3.政治体系的分化：结构分化、功能专业化、政治体系的各

个部分之间能够有效整合；（结构分化、专业化）

♦阿尔蒙德的政治发展观

♦1.政治文化的世俗化：摒弃习俗和宗教典籍，寻求世俗信息

来制定行动方案；

♦2.政治体系的结构分化：立法、行政、司法、政党、利益集

团和大众传媒；

♦3.政治体系决策能力的提高：决策的高效及对国内外环境影

响能力的提高。

♦亨廷顿的政治发展观

♦1.政治发展是现代化过程中的政治后果。

♦-政治稳定-政治制度化

♦3.核心是政治稳定，政治稳定取决于政治参及及政治制度化

之间的关系。政治发展意味着现代化过程中实现政治制度化

以适应政治参及的扩大。

政治发展的三个层面

♦器物层面：物质技术手段的改进。

♦制度层面：组织制度的合理化和制度化水平提高。（更专业、

分工更明确合理、更科学）

♦文化层面：思想观念（现代文明）、政治心理（从臣属到独立）

政治发展的内容体系（政府社会的角度）

♦从政府政治体系来说，政治发展主要表现在政府各种管理和

协调能力的提高；政治发展研究主要侧重于国家和政府制度

和功能如何得以完善。

♦从非政府政治体系来说，政治发展主要表现为市民社会的发

展壮大，公民政治责任心的增强，以及参政议政能力的提高;

而政治发展研究则主要侧重于非政府组织的发育、公民文化

的培育、社会和个人自治能力的提高等方面。

国家及政府层面

政治权威的合法化（君权神授到主权在民）

政治体系的民主化（权力来源及权力运行）

政治制度的合理化

政治行为的文明化（非暴力）

政治决策的科学化（科学决策）

政治秩序的稳定化等（逐步摆脱治乱循环）

民主、法治？

市民社会层面

社会组织的多元化

社会组织的自治化

社会行为的规范化

公平合理的政治参及

公民权利的切实保障

政治发展PoliticalDevelopment

政治发展是现代化进程中的政治变迁。

广义的政治发展：政治体系向更高级形态发展的变迁过程。

狭义的政治发展：主要指现代化进程中的政治系统由低级到高

级、由传统到现代的转化。在这一过程中，政治结构转间分化、

专门化，组织区域制度化，人民参及性增强，社会趋于平等，文

化世俗化，政治系统的执行能力随之加强等。

发展政治学一般指狭义的政治发展。

发展政治学的宏观理论

♦现代化理论

♦依附理论

♦世界体系理论

第二章现代化理论

所谓现代化理论，就是20世纪50年代以后在国际学术界普

遍兴起的以研究不发达国家如何实现社会政治经济文化的现代

性转型，社会政治经济体制如何由传统型向现代型变迁为主题的

理论。

现代化理论（经典现代化理论）、后现代理论、第二次现代

化理论。

现代化理论的背景

♦第二次世界大战后，广大发展中国家纷纷独立，政治独立,

经济上也谋求独立。发展中国家的发展及现代化问题成为

关注焦点，现代化研究就应运而生。

♦现代化理论的诞生受三个重大事件影响：

♦美国超级大国的兴起。相反，西欧国家受二战影响而削弱,

美国成为世界的领导者实施了马歇尔计划（MarshallPlan）

帮助受战争摧残的欧洲重建，美国承担了管理世界事业的

责任。

♦共产主义运动的扩展。苏联把影响扩展到东欧，中国、朝

鲜等。

♦欧洲殖民地帝国在亚洲、非洲、拉丁美洲的解体。新生的

民族国家寻求发展模式，提升本国经济，提高政治独立。

♦在这样历史背景下，美国政治精英鼓励社会科学家研究第

三世界国家，促进第三世界国家的经济及政治稳定，以防

止被苏联的共产主义集团夺取。

现代化理论的核心概念：什么是现代化？

■最狭义的理解是“17世纪以来那种新文明的实现过程”。西

方学者对“现代化”的表述较多。

■布莱克认为：现代化的概念包括有关人类发展的一系列解

释，它反映着人控制环境的知识亘古未有的增长，伴随着

科学革命的发生，从历史上发展而来的各种体制适应迅速

变化的各种功能。（《现代化的动力》）

■奥康内尔指出：在社会科学中，有一个名词用以指一种过

程，在这个过程中，传统的社会或前技术的社会逐渐消逝,

转变成另一种社会，其特征是具有机械技术以及理性的或

世俗的态度，并具有高度差异的社会结构。这个名词就是

现代化。（《现代化的概念》）

关于现代化的表述

■瓦尔马的定义是：“现代化”的含义是指一种特殊的社会变

革。这种变革，首先渗透到西方人的价值观念、态度、信

念和行动中，并改变了西方社会的制度和目标。西方社会

现代化的制度和目标可明确表达如下：个性化、都市化、

民众教育、具有代表性的政府、增加国民生产总值、增加

各阶层收入、向伤残贫困者提供福利。（《现代化问题探索》）

■艾森斯塔特，“就历史的观点而言，现代化是社会、经济、

政治体制向现代化类型变迁的过程。它从17世纪至19世

纪形成于西欧和北美，而后扩及其他欧洲国家，并在19世

纪和20世纪传入南美、亚洲和非洲大陆。”（《现代化：抗

拒及变迁》）

■中国学者的定义。认为现代化为传统社会向现代社会的转

变过程。它是多层面同步转变的过程，涉及到人类生活所

有方面的深刻变化。

■概括起来，现代化可以看做是经济领域的工业化，政治领

域的民主化，社会领域的城市化已经价值观念的理性化的

互动过程。

对现代化的理解

■我们可以发现，各种不同的现代化概念，它们隐含着一个

共同的意指，即现代化是向着某种“现代的标准”迈进的

发展过程，而这种“现代的标准”，大致上是以近代西欧及

北美的社会为蓝图的。

■现代化理论建筑在“传统/现代”两分的预设上，认为人

类社会的历史是一个演化的连续体，而在某些点作了质的

跳跃，这就是传统及现代的分野。现代化理论认为这一发

展轨迹有其普遍性，因此各种不同类型的传统社会或前近

代(pre-modern)社会，都是朝向现代社会在演变。

亨廷顿对现代化过程的一般特征的概括(P56)

♦现代化是革命的过程，从传统社会向现代社会的转变，只

能及人类起源的变化和从原始社会向文明社会的变化相比

拟；

♦现代化是复杂的过程，它实际上包含着人类思想和行为一

切领域的变化；

♦现代化是系统的过程，一个因素的变化将联系并影响到其

他各种因素的变化；

♦现代化是全球的过程，现代化起源于欧洲I,但现在已经成

为全世界的现象；

♦现代化是长期的过程，现代化所涉及的整个变化，需要时

间才能解决；

♦现代化是有阶段的过程，一切社会的现代化过程，有可能

区别出不同水平或阶段；

♦现代化是趋同的过程，传统社会有很多不同的类型，现代

社会却基本是相似的；

♦现代化是不可逆的过程，虽然在现代化过程中某些方面可

能出现暂时的挫折和偶然的倒退，但在整体上现代化是一

个长期的趋向；

♦现代化是进步的过程，在转变时期，现代化的代价和痛苦

是巨大的；从长远看，现代化增加了人类在文化和物质方

面的幸福

关于传统及现代的区分

■现代化理论是建立在传统及现代二分法的基础之上的。认

为人类社会的历史是一个演化的连续体，而在某些点作了

质的跳跃，这就是传统及现代的分野。（演化论）

■区分传统及现代是现代化理论的基础和前提。

■何为传统？何为现代？

传统及现代的区分（P61）

■行为模式标准（参见P57-59）

■经济方面：工业、服务业为主vs第一产业

■政治方面：专门化、世俗化、理性化

■社会结构方面：分化、多元化、流动性、科层制、城市化

■文化方面：理性主义、个人主义vs超验主义、集体主义

■个人人格及行为特征方面：理性、自主、自由、参及等

■一个现代政治体系应当具有以下特征：

■具有高度差异性和功能专门化的政府组织体制；

■政府结构内部高度一体化

■以科层制为基础的组织管理体制，理性的和世俗的政治决

策程序；

■政治决策和行政决策数量多、范围广、效率高；

■人民对本国的历史、领土和民族性有广泛和有效的认同；

■人民怀有广泛的兴趣积极参及政治体制，公民的利益表达

得到鼓励；

■政治角色的分配依据个人成就而不是归属关系；

■司法和制定条理以主要是世俗的和非特指某一人的法律制

度为基础。

现代化的理论体系

♦经典现代化理论（研究发展中国家现代化问题）

♦后现代化理论（研究西方现代化之后的问题）

♦第二次现代化理论（我国学者何传启提出，第一次现代化

是农业文明向工业文明转变，第二次现代化是工业文明向

知识文明转变）

经典现代化理论体系

♦政治现代化理论，代表人物：伊斯顿、阿尔蒙德、阿普特

和亨廷顿等

♦经济现代化理论，代表人物：罗斯托、弗兰克、格申克隆

和库兹涅茨等

♦社会现代化理论，代表人物：帕森斯、列维、勒纳和穆尔

等

♦比较现代化理论，代表人物：布莱克和艾森斯塔特等）等

不同领域经典现代化的主要特点

领域主要特点

政治现代民主化、法治化、科层化（官僚化）、制度化、政治危

机及稳定、参及等

化

经济现代工业化、专业化、规模化、经济结构

化

社会现代城市化、福利化、流动化、信息传播

化

文化现代宗教世俗化、观念理性化、经济主义、普及初中等教

化行

经典现代化理论研究的六个学派

学派主要观点或特点代表人物

结构功能结构一功能主义。现代化是从传统社会帕森斯、列

学派向现代社会的转变。重点研究现代性和维、穆尔等

传统性的比较和转换。

过程学派现代化是从农业社会向工业社会转变的罗斯托等

过程，这个过程包括一系列阶段和深刻

的变化。重点研究转变过程的特点和规

律。

行为学派现代化必然涉及个人心理和行为的改英克尔斯

变，强调人的现代化。等

实证学派各国的现代化具有不同特点。开展现代亨廷顿、格

化的实证研究。申克龙

综合学派现代化涉及人类生活方方面面的深刻变布莱克等

（历史学化。比较研究、发展模式研究、定量指

派）标研究等。

对经典现代化理论的批评

■关于传统及现代的区分问题

■现代化理论的基本假设认定，发展是单向式的，是由传统

向现代，由落后向先进，由简单向复杂逐渐演化的。落后

国家必然要走向发达国家的道路。先进国家的发展经验可

作为发展中国家的模范，而其发展策略，则是引进外资技

术、协助发展中国家发展，其目标放在先追求经济成长，

并以经济成长为发展动力，进而带动各方面的发展。

现代化及传统二分法之批判

■60年代末期之后，这种现代化理论开始遭到许多严厉的批

判，而逐渐显得破绽百出。譬如它所持的“传统/现代”

两分的预设，其实是不顾事实地把传统及现代的复杂性简

化成两组对立的同质体。现代和传统是清晰区分、截然对

立的吗？西方很多所谓现代的东西，其实在其文化中很多

是传统就存在的。如理性、个人主义、法制传统、选举（来

源自教区选举）等。

■它认为西方模式是个具有普遍性的发展模式、现代性具有

普遍的优越性，其实都是一种不顾历史、社会事实的虚构

臆测，把一些未经批判的观念（如现代性）视为当然的价

值。（把现代化等同于西化，把西方价值普遍化）

西方中心主义美国是否是现代化的唯一范本？

■现代化理论认为文化是一个“整合的全体”，不同的社会有

趋同的必然性。但其实每一个国家皆有其立国之道，皆有

其内在发展的逻辑，没有趋同的必然性。

■现代化理论认为美国的社会可为典范，未来的世界是可预

期的，而只有那些发展中的地区，才是问题的所在。因此

现代化理论带有浓厚的文化沙文主义的色彩、西方中心主

义色彩。

发展中国家现代化进程中面临的问题

♦1、对传统和现代化的取舍问题上的矛盾心态主要指价值、

观念、体制方面的内容。从实质上看，是体用之争。福泽

谕吉：外在文明、内在文明；韦政通：偏颇之路。

♦2、普遍的文化异质性。传统社会有一个统一的文化来统

摄人们的思想和行为，而转型社会则失去了这样的文化①

区域间的差异②群体差异③代际差异④同一阶层内部差异

♦3、浓厚的理念色彩。差异普遍存在，认同危机，只能依

靠抽象的、原则性的理念，来暂时化解人们的认同危机，

缺少具体的政策。（和谐社会）

♦4、高度的形式主义在发展过程中有两种情况：文化滞后、

文化超前。发展中国家通常存在文化超前的情况。人们的

日常话语充满现代的辞句，而行为方式却是传统的。此即

文化模式和行为模式的脱节。（中国的情况）

第三章依附理论

♦依附理论是20世纪60年代末出现的，它以拉丁美洲、非

洲等发展中社会为研究对象，主要从资本主义世界体系的

框架内研究发展中国家欠发达的原因。受马克思主义的资

本积累和帝国主义理论的深刻影响，被学术界称为“新马

克思主义”。

♦依附理论兴起于拉丁美洲I。拉美一直是西欧的殖民地，靠

出口原料及农产品来寻求发展。

♦拉美及美国经济学家、拉美政治家重新考虑发展中国家的

发展。

♦经典现代化理论面临质疑。

依附理论的兴起及渊源

■20世纪60年代联合国拉美经济委员会复苏计划的破产，

认为现代化思路下的发展项目只能缓解而从根本上无法解

决贫困现状

■反思：揭露资本主义扩张带来的破坏性：不平等交换导致

赤字、转嫁经济危机，从而陷入落后及停滞。

依附论的主要代表人物

■产生于20世纪50—60年代，主要代表人物有：

■阿根廷的劳尔・普雷维什（1949年发表了被称为“拉丁美

洲经济委员会宣言”的重要著作《拉丁美洲的经济发展及

其主要问题》，主张“外围”国家不能走“中心”国家的道

路）

■巴西的特奥托尼奥-多斯桑托斯（《帝国主义及依附》）

■埃及的萨米尔•阿明（《不平等的发展》）

■英国的弗兰克，著有《白银资本》等，认为历史的演变不

是一个线性发展的过程，而是一个循环过程。表现为世界

体系内部中心的转移以及中心和边缘周期性的置换

依附论的主要观点

1、存在中心外围国家和依附关系。

♦近代欧洲资本主义持续不断的对外扩张，逐渐造成了落后

国家对资本主义中心国家在社会、政治、经济等各方面的

依附。世界被分为中心国家（发达国家）和外围国家（发

展中国家），前者在世界经济中居支配地位，后者受前者的

剥削和控制，后者依附于前者。由于中心及外围之间国际

地位的不平等，导致中心及外围之间的贫富分化越来越严

重。

♦殖民性依附(colonialdependency)：出现于16T8世纪。

欧洲殖民主义国家通过商业及金融资本对殖民地进行控

制，使殖民地经济上依附殖民者宗主国。

♦金融一工业依附(Financial-industrialdependency)：出

现于19世纪末期。在霸权中心，大资本占据主导地位，通

过对殖民地原材料生产及农产品生产的投资而向国外扩

张，以满足霸权中心的消费需要。

♦结果：殖民地国家的国民收入主要来源初级产品出口，有

效劳动力承受剥削，自身消费有限，土地资源及矿产资源

掌握在殖民者资本家手中，剩余价值以利润形式汇往宗主

国。

♦新依附：二战后，以跨国公司投资为基础所形成的结构性

依附。其依附性结构的特征为：

♦A工业发展主要依靠出口，通过出口换取外汇来购买资本

货。结果，需要保护传统的出口品，限制国内市场发展。

♦B工业发展受国际收支波动，所以依附国往往在国际收支

上出现赤字。

♦C工业发展受中心国家技术垄断左右。

♦通过跨国公司，落后殖民地的农业或矿产品出口结构受到

保护，导致剩余价值流向先进经济中心一宗主国，这样宗

主中心及边缘殖民地之间出现相互依赖。工业及技术结构

响应跨国公司利益。

2、强调依附性及不发达的关系。对广大发展中国家而言，依

附既是不发达的表现，也是不发达的原因。

3、解决不发达必须从依附关系入手，正确分析依附关系的特

点和实质，对症下药。

依附理论：拉美现象

1\

控制、剥削

核心国家边缘国家

赭主国前殖民地

发达欠发达

依附、被剥削

V__________________________J

依附理论：20世纪60-70年代国际依附关系，欠发达的原因

依附理论的学术流派(了解即可)

■依附理论内部学说林立，各种流派之间分歧巨大，至今并

没有形成统一的或者占主导地位的理论范式。

■国内学术界的分类：

(1)把依附理论分为两种一一悲观的“古典依附理论”和乐

观的“发展依附理论”。

(2)按照理论的基本内容的价值倾向分为：激进主义的依附

理论、改良主义的依附理论、正统主流依附理论

(3)按照学者们的政治立场划分为：马克思主义阵营和非马

克思主义阵营

(4)按照对内部和外部因素重视程度，分为对外依附论、国

内殖民主义依附理论、内外并重的联系性依附理论

依附理论的学术流派

■按照对资本主义在落后国家发展前景的不同，将依附理论

分为三个流派

■否认了落后国家发展的可能性，认为即使能够获得发展的

话，也是低度发展；

■研究落后国家在资本主义发展过程中所面临的问题，但对

其他问题很少涉及；

■承认外围地区发展的可能性，但重点研究在中心国家资本

主义影响下落后国家的从属问题。

加布里埃尔-帕尔马的分类一一三大流派

♦不发达理论（或低度发展理论）：认为外围国家之所以落后,

是因为其对中心国家的依附；外围国家的资本主义并不能

带来发展。

♦拉丁美洲经济委员会发展主义的修正理论：探讨外部结构

对民族经济发展所造成的障碍。认为，中心国家主要是出

口工业制成品获取高额利润，而外围国家出口的初级产品

附加值低，不断被压低价格，因此外围国家处于不利的地

位。要改变中心-外围之间的不平等交易，就必须使不发达

国家尽快实现工业化，因此而提出了“进口替代战略”

♦依附理论的具体分析流派：主要研究依附得的具体情况，

尤其重视外围国家内部的阶级斗争，认为这是外部因素发

生影响的必要媒介。

依附理论对脱贫途径的探讨（课本没讲）

♦革命派方案：

♦代表人物：A.G.Frank（弗兰克）；

♦观点：核心地位和边陲地位；关系越密切，边陲的低度发

展程度越深；

♦解决方案：唯一途径是发动社会主义革命，对内铲除保守

政权，对外斩断及核心国家的一切联系。

改良派方案

♦主张：反共反资；

♦解决方案：土地改革，改善大部分贫困农民的生活；帮助

民族资本家发展基础工业；一些重要企业、工业收归国有;

建立拉美各国经济联合体

中间派方案

♦主张：主张和平手段推翻独裁统治，建立民主政体；依附

及发展可以共存。

♦解决方案：唤醒国民的爱国意识以及对贫富差距、国际集

团侵略国家利益的警觉；通过合法途径推翻独裁者、建立

民主政权；团结工农监督和防止官僚和买办出卖国家利益。

依附理论的不足

♦依附论的意识形态偏见：以简单化、片面化的、静止的、

机械决定论的观点，把国际经济体系看作一成不变的静态

体系。而在发达国家和发展中国家之间的“中心-外围”模

式中，外围国家对中心国家（发达的资本主义国家）的依

附是造成外围国家落后的原因。基于这种认识，因而对发

达国家的一些做法基本上持有批判的态度，而对社会主义

国家（如苏联等）即使有一些错误的做法，也持有容忍的

态度。

♦对于发展中国家的落后和“依附”简单挂钩：发展中国家

的落后，就在于依附。

♦解决途径的简单