2024辽宁中医药大学杏林学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024辽宁中医药大学杏林学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.主导C.重要D.核心【答案】：D2.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的成长C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注每一位学生【答案】：C3.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德良心D.道德权利【答案】：A4.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建的具体指标C.构建原则D.构建程序【答案】：D5.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.反馈——调节功能C.诊断——改进功能D.鉴定——选拔功能【答案】：C6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.地方政府B.教育主管部门C.高等学校D.教育部【答案】：C7.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.教书育人C.师德建设D.国际学术交流【答案】：C8.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.培养学生问题意识B.增强学生参与意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】：D9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】：A10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.校本培训模式C.学校推动模式D.派出培训模式【答案】：C11.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.持之以恒的毅力B.远大理想C.知识迁移能力D.自主学习能力【答案】：D12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.一年C.四年D.二年【答案】：D13.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.经验干扰说C.提取失败说D.痕迹衰退说【答案】：C14.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.20～40B.60～70C.70～80D.1～2【答案】：A15.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育中把受教育者看成“美德袋”B.说服教育强调以理服人C.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育D.说服教育注重对话与引导【答案】：A16.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.劳动对象的复杂性B.服务机构的复杂性C.使用工具的复杂性D.工作场所的复杂性【答案】：A17.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.个体品德的发展受社会道德的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：C18.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认同B.角色期待C.角色信念D.角色认知【答案】：B19.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.文化B.科学技术C.经济基础D.生产力【答案】：C20.创造性思维的核心是（）A.常规思维B.聚合思维C.经验思维D.发散思维【答案】：D21.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.研究院所结构B.扁平式结构C.网络结构D.矩阵制结构【答案】：D22.行为主义心理学的代表人物是（）。A.冯特B.马斯洛C.杜威D.华生【答案】：D23.为报达家长而努力学习属于（）。A.附属内驱力B.好奇心C.认知内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A24.正确的健康概念应指（）A.不但躯体健康而且心理健康B.心理素质高C.身体壮实D.没有疾病【答案】：A25.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡B.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传C.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导D.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔【答案】：C26.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.验证假设C.思维程序D.论证假设【答案】：B27.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称B.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书C.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等D.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和【答案】：A28.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.审美的需要B.自我实现的需要C.归属和爱的需要D.安全需要【答案】：A29.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.社会贵任感B.生产劳动C.实践能力D.创新【答案】：C30.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.控制B.预测C.解释D.描述【答案】：B31.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：A32.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.导向功能D.协调功能【答案】：A33.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】：A34.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.基础性B.专业性C.高深性D.前沿性【答案】：D35.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有宽容的人格特点B.具有良好的教学监控能力C.善于创造性地解决问题D.具有敏锐的洞察力【答案】：A二、多选题36.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.内省有助于教师培养良好的个性品德B.要求教师增强教师道德认识C.是师德修养的根本方法D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：ABD37.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD38.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献与企业的发展关系不大B.奉献不能促进企业的发展C.奉献能够提升企业的道德境界D.奉献就是企业发展的道德要求【答案】：CD39.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.法律法规C.政策制度D.企业培训【答案】：ABCD40.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互相影响，互相渗透C.互为基础，互相促进D.互相转换，唇亡齿寒【答案】：BC41.关于光明磊落，其含义是指（）。A.性格直率B.不含私心C.心情舒畅D.胸怀坦白【答案】：BD42.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD43.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.认知策略C.心智技能D.言语信息【答案】：ABCD44.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式B.讨论模式C.自学模式D.实验模式【答案】：ABC45.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学问分支B.学术组织C.教学科目D.学术道德【答案】：ABC46.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC47.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.厌恶和尚，恨及袈裟C.爱屋及乌D.第一印象【答案】：ABC48.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立可持续发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：ACD49.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD50.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自我的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：ACD51.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.调查表法B.访谈调查法C.反馈性调查法D.问卷调查法【答案】：ABD52.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.务实C.随意性D.