浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题含解析_第1页
浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题含解析_第2页
浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题含解析_第3页
浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题含解析_第4页
浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省杭州市城区杭州天地实验小学2024届三下数学期末检测试题一、神奇小帮手。1.用0、2、5、8四个数字可以组成(______)个没有重复数字的两位数,其中最小的两位数是(_____),最大的两位数是(______).2.面向西面,左边是(_____)面,右边是(_____)面,后面是(_____)面.3.一个正方形的面积是16平方厘米。如果用边长是1厘米的正方形去测量它的面积,每排可以摆(______)个,一共能摆(______)排。4.用8个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长可能是(______)厘米或者(______)厘米,面积是(______)平方厘米。5.一个正方形的边长是20分米,面积是(________)平方米。6.在括号里填适当的单位名称。(1)一本《百科全书》封面的面积约是500(________)。(2)小敏的身高约是145(________)。(3)一张报纸的面积约是88(________)。(4)一架梯子约长6(________)。7.中国国家航天局1993年成立,英国航天局2011年成立。英国航天局比中国国家航天局成立晚(______)年。8.7分米=(________)米1米9厘米=(________)米9角3分=(________)角109角=(________)元一星期=(________)时二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9.周长相等的图形,它们的面积也相等。

(_____)10.69×38的结果一定小于2800。(________)11.两个两位数相乘的积一定是四位数。(________)12.字母A、B、E、F、H都是轴对称图形。(________)13.一个数除以7,余数一定是6。(________)14.凳子面的面积是30m2。(____)15.是一个轴对称图形。(________)16.闰年的三月比平年的三月多一天。(______)17.因为0×0=0,所以0÷0=0。(________)18.0.9和1.0之间没有小数。(________)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19.王兰在做小数减法时,把减数4.1看成了4.7,结果是11.5,正确的结果应是()。A.12.1 B.10.9 C.16.220.李明去看电影,9:25开始,放映1小时45分钟,()结束.A.10:05 B.11:10 C.8:20 D.10:2021.阳阳每天8:00到校,11:00放学,13:30到校,16:30放学,他每天在校时间有()小时。A.5 B.6 C.722.甲、乙、丙、丁4个人打电话,如果每两人之间通一次电话,一共可以通()次电话。A.5 B.6 C.723.小刚身高1.48m,小英身高138cm,那么()。A.小刚比小英矮 B.小英比小刚矮 C.小刚比小英高0.1cm24.要使“□21÷9”的商是三位数,“□”里只能填().A.9 B.8 C.725.要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,下面方法比较合适的是()。A.把在校用餐的同学集中在一起举手统计B.先让每个在校用餐阿学填写自己喜欢的菜品,再把表格收在一起进行统计C.可以先分班级统计,再汇总26.与51×300的得数相等的算式是()。A.510×30 B.51×30 C.510×300 D.50×30027.将一个长4cm,宽3cm,高2cm的长方体截成一个体积最大的正方体,这个正方体的体积是()A.64cm3 B.27cm3 C.24cm3 D.8cm328.我们教室黑板面的面积大约是()。A.2平方厘米 B.2平方分米 C.2平方米四、勤奋的你来算一算。29.直接写得数.428÷4=360÷6=25×40=15×60==30.用竖式计算。32×21=48×63=50×36=11.5-5.6=31.求下面图形的面积.五、操作题。32.连一连。六、解决问题33.在小猫钓鱼比赛中,共有96只小猫参赛,每8只小猫一组,平均每组用饵料15千克,一共要准备多少千克饵料?34.有一块长17米,宽14米的长方形草地,草地的占地面积是多少平方米?如果在草地的四周围上栏杆,需要几米长的栏杆?35.一本书的某一页有23行,每行有28个字。这一页大约有多少个字?36.一块菜地的种萝卜,剩下的种白菜。种白菜的地占整块菜地的几分之几?37.一本故事书150页,冬冬已经看了3天,每天看32页,还剩多少页没有看?

参考答案一、神奇小帮手。1、92085【解析】本题考查解决排列组合问题的基本方法.让学生利用排列组合的知识,找到符合要求的两位数.注意数字0不能出现在最高位.20,25,28,50,52,58,80,82,85,一共9个.2、南北东【解析】试题分析:面向西面,左边是南,右边是北,后面是东,可以按这个方位体验一下,据此解答.解:面向西面,左边是南,右边是北,后面是东,故答案为南、北、东.点评:本题主要考查方位的辨别,注意按面向南的方位体验更好理解.3、44【分析】首先根据面积计算出正方形的边长,用正方形的边长除以1可得出每排能摆几个,一共能摆几排。【详解】16=4×4,所以正方形边长为4厘米。4÷1=4(个)4÷1=4(排)故答案为:4;4。【点睛】此题主要考查正方形的面积公式的灵活运用。计算出正方形的边长是解题关键。4、543672【分析】用8个边长3厘米的正方形拼成一个长方形,有两种情况:一种是把这8个正方形“一”字排开,求出此时的长和宽,即可求其周长;再一种情况是8个正方形排两行,每行4个,求出此时的长和宽,即可求其周长;根据正方形的面积=边长×边长,求出一个正方形的面积,再乘8,即是拼在一起的面积。【详解】第一种情况:(3+3×8)×2=27×2=54(厘米)第二种情况:(3×2+3×4)×2=18×2=36(厘米)3×3×8=9×8=72(平方厘米)故答案为:54;36;72【点睛】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽,再根据长方形的周长公式进行计算;求面积时明确拼成的图形的面积等于原来的小正方形的面积之和。5、4【分析】正方形的面积=边长×边长,据此求出这个正方形的面积。平方分米和平方米之间的进率是100,据此将正方形的面积换算成平方米。【详解】20×20=400(平方分米)=4(平方米)则一个正方形的边长是20分米,面积是4平方米。【点睛】本题考查正方形面积公式的灵活运用。面积单位换算时,低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。6、平方厘米厘米平方分米米【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识,可知计量一本《百科全书》封面的面积约是500,用“平方厘米”做单位;计量小敏的身高约是145用“厘米”做单位;计量一张报纸的面积约是88用“平方分米”做单位;计量一架梯子约长6用“米”做单位;据此得解。【详解】(1)一本《百科全书》封面的面积约是500(平方厘米)。(2)小敏的身高约是145(厘米)。(3)一张报纸的面积约是88(平方分米)。(4)一架梯子约长6(米)。故答案为:(1)平方厘米(2)厘米(3)平方分米(4)米【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。7、18【分析】根据经过时间=结束时间-开始时间可知,英国航天局比中国国家航天局成立晚2011-1993年。【详解】2011-1993=18(年),则英国航天局比中国国家航天局成立晚18年。故答案为:18。【点睛】熟记经过时间的计算公式,并灵活运用公式解决实际问题。8、0.71.099.310.9168【分析】分米和米之间的进率是10,厘米和米之间的进率是100,角和分之间的进率是10,角和元之间的进率是10,一星期是7天,而1天有24小时,据此解答即可。【详解】7分米=0.7米1米9厘米=1.09米9角3分=9.3角109角=10.9元一星期=168时故答案为:0.7;1.09;9.3;10.9;168。【点睛】本题考查长度单位、人民币单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9、×【解析】略10、√【分析】用“四舍五入”法将因数69和38看作最接近它们的整十数,70和40,70×40=2800,两个因数扩大以后积的结果是2800,那么原数相乘的积一定小于2800,据此解答。【详解】69×38≈70×40=2800,70>69,40>38,所以69×38<2800,所以原题说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查的是乘法的估算,通过估算来确定结果的范围。11、×【分析】解答本题时,我们可以根据题目要求,通过举例子来判断说法正确。【详解】最小的两位数是10,最大的两位数是99。10×10=10099×99=9801所以,两个两位数相乘,积可能是三位数,也可能是四位数。原题干说法错误。故判断错误。【点睛】本题考查整数乘法,解答本题关键利用赋值法。12、×【分析】根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此判断即可。【详解】根据分析可知:字母A、B、E、H都是轴对称图形,但字母F不是轴对称图形,因此题干说法错误。故答案为:×【点睛】掌握轴对称图形的意义,判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴,看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。13、×【分析】在有余数的除法中,余数一定小于除数,据此即可解答。【详解】一个数除以7,余数一定小于7,但不一定是6,所以判断错误。【点睛】熟练掌握余数与除数的关系是解答本题的关键。14、×【解析】应该是30dm2。15、×【分析】如果一个图形沿一条直线对折能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴,据此解答。【详解】无论怎样对折,都不能够完全重合,所以它不是轴对称图形。故答案为:×。【点睛】此题考查了轴对称图形的辨认,认真观察图形,结合轴对称图形的定义解答即可。16、×【分析】闰年的二月比平年的二月多一天,而三月不管是闰年还是平年都是31天,据此即可判断。【详解】三月有31天,和闰年、平年没有关系,故原题说法错误。故答案为:×。【点睛】本题主要考查学生对年、月、日知识的掌握。17、×【分析】0乘任何数均得0,0除以任何不为0的数都得0,0不能做除数,据此解答即可。【详解】因为0不能做除数,所以0÷0=0是错误的。故答案为:×【点睛】本题主要考查有关0的除法,注意0不能做除数。18、×【分析】小数比较大小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……根据小数比较大小的方法可知,0.9和1.0之间的两位小数有0.91、0.92……0.9和1.0之间的三位小数有0.911、0.921……0.9和1.0之间的四位小数有0.9111、0.9211……【详解】0.9和1.0之间有无数个小数。故答案为:×。【点睛】本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时,在两个小数之间有无数个小数。三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、A【分析】根据题意,结果11.5加上4.7可得被减数,再减去减数4.1即可。【详解】11.5+4.7-4.1=16.2-4.1=12.1故答案为:A【点睛】本题的关键是根据加减法之间的关系求出被减数是多少。20、B【详解】略21、B【分析】先求出上午在校时间,用上午放学时间11:00减去早上到校时间8:00;再求出下午在校时间,用下午放学时间16:30减去下午到校时间13:30;最后用上午在校时间+下午在校时间,即可得解。【详解】11:00-8:00=3(小时)16:30-13:30=3(小时)3+3=6(小时)故答案为:B【点睛】本题考查经过时间的计算,解决本题主要就是分别将两个时间段计算出来,再相加就可解决。22、B【分析】甲、乙、丙、丁4个人打电话,如果每两人之间通一次电话,则有以下6种不同的打电话的情况:甲和乙、甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。【详解】根据分析可知,如果每两人之间通一次电话,一共可以通6次电话。故答案为:B。【点睛】本题考查搭配问题,可以采用枚举法。要注意按一定的顺序,才能做到不重不漏。23、B【分析】把1.48m换算为厘米数,先把1米换算为厘米数,用1乘进率100,再加上48;然后再比较大小即可解答。【详解】1.48m=(1×100)+48=148(cm);因为148cm>138cm;所以小刚比小英高,高出10厘米,故A,C选项说法不正确。故答案为:B【点睛】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,乘以单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,除以单位间的进率。24、A【详解】略25、C【分析】根据题意,调查数据是既要全面,广泛,也要方便,快捷,要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,可以先分班级统计,再汇总的方法是最好的。【详解】要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,可以先分班级统计,再汇总;故答案为:C【点睛】本题主要考查数据收集的方法;要根据调查对象和调查范围选择合适的调查方法。26、A【分析】根据整数乘法的计算方法,分别求出各个算式的结果,再比较解答。【详解】51×300=15300A.510×30=15300B.51×30=1530C.510×300=153000D.50×300=15000所以,51×300=510×30故答案为:A【点睛】本题关键是根据乘法的计算方法,求出各自的乘积,然后再进一步解答。27、D【详解】2×2×2=8(立方厘米),答:这个正方体的体积是8立方厘米.故选:D.28、C【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一块黑板的面积用“平方米”做单位,据此解答即可。【详解】根据生活中对黑板面积的了解,我们教室黑板面的面积大约是2平方米。故答案为:C【点睛】本题考查了选择合适的计量单位,计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。四、勤奋的你来算一算。29、1076010009001【详解】略30、672;3024;1800;5.9【分析】整数乘法的计算法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来;小数的加法和减法的法则:相同数位对齐(小数点对齐),从低位算起,按整数加减法的法则进行计算,结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。【详解】32×21=67248×63=302450×36=18001

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论