2023年英语组教研计划

2023151观念,开展课题争论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。本学期,我校英语组一、指导思想1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作打算的安排下，职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创；工作的重点2、深化目标教学和小学课改的争论是实施素养教育的一个大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。二、工作重点1、坚持每周一次的校本教研活动，深入学习《英语课程标1、坚持每周一次的校本教研活动，深入学习《英语课程标探究形式下的课堂教学模式做出乐观的努力。探究形式下的课堂教学模式做出乐观的努力。提高全体教师的业务水平和团队协作力气也是工作重点。3、认真进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。3、认真进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。4、深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题争论。4、深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题争论。5.乐观协作区、校开展的各种教学研讨活动。5.乐观协作区、校开展的各种教学研讨活动。6．协作去、片区、校组织形式多样的学生英语课外活动。6．协作去、片区、校组织形式多样的学生英语课外活动。三、具体内容三、具体内容1、扎实开展校本教研，提高教研效果。1、扎实开展校本教研，提高教研效果。同时，确实提高教师的教学水平。同时，确实提高教师的教学水平。2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。会，写出具体的教案；会，写出具体的教案；教师开设的教学观摩课。教师开设的教学观摩课。3、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师强健成长。3、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师强健成长。依据学校的安排，我们组成了依据学校的安排，我们组成了3组师徒结对〔陈雪芳——吴性地加强对青年教师的日常教学指导，让其快速成长起来。性地加强对青年教师的日常教学指导，让其快速成长起来。4、课题争论深入开展，以科研促进展。4、课题争论深入开展，以科研促进展。编。编。5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语。树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语。至六年段将进展阅读竞赛。至六年段将进展阅读竞赛。四、各月份工作安排四、各月份工作安排九月份：九月份：1.教学常规检查〔教学打算、教案〕。1.教学常规检查〔教学打算、教案〕。2.收集优秀教学设计，送区评比、汇编。2.收集优秀教学设计，送区评比、汇编。3.沟通本学期教研组打算。3.沟通本学期教研组打算。4.陈美玲教师参与厦门市小学英语学科创大赛。4.陈美玲教师参与厦门市小学英语学科创大赛。5.参与片区研讨会。5.参与片区研讨会。十月份：十月份：1.沟通本学期课题打算。1.沟通本学期课题打算。2.参与片区教研活动。2.参与片区教研活动。3.毕业班导优辅差工作安排3.毕业班导优辅差工作安排4.4.相关的理论 ，撰写心得体会。5.以探讨“小学英语阅校校本课程”的课堂教学为前提，5.以探讨“小学英语阅校校本课程”的课堂教学为前提，集体备课、听课、评课。集体备课、听课、评课。十一月份：十一月份：1.集体备课，江琳君教师将担当为厦门市教师开设的教学观摩课。1.集体备课，江琳君教师将担当为厦门市教师开设的教学观摩课。2.预备课题的中期汇报2.预备课题的中期汇报3.毕业班期中质量监控及反响工作。3.毕业班期中质量监控及反响工作。4.一至五年段期中复习和考察。4.一至五年段期中复习和考察。5.组织组内教师听课、评课。5.组织组内教师听课、评课。6.6.相关的理论 ，撰写心得体会。7.各年段英语竞赛。7.各年段英语竞赛。十二月份：十二月份：1.参与毕业班工作会议。1.参与毕业班工作会议。2.教学常规检查。〔作业、教案〕2.教学常规检查。〔作业、教案〕3.毕业班期末复习指导及质量监控工作。3.毕业班期末复习指导及质量监控工作。4.制定复习打算。4.制定复习打算。组织组内教师听课、评课。“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论 ，撰写心得体会。元月份：进一步抓好毕业班英语复习工作。各年级期末评价指导工作。期末复习考试及质量分析。论文、案例沟通。整理课题材料。220 年下学期,英语教研组将连续结合我市教研工作实际,对常规工作坚持常抓不懈;对重点工作,本着突破创的原则抓好落实。学年,抓住课程改革的关键元素,着力抓好课堂改革、教研创、教师成长、课堂评价等重点工作,寻求课程改革的教学效益是我们一贯的努力与追求目标。针对目前我校初、高中英语课堂教学中各自存在的问题,针对目前我校初、高中英语课堂教学中各自存在的问题,学年,将引领课堂教学改革工作在连续坚持全面实施的根底上,本着以师生为本、实事求是、有序有效的原则,在有效进展教师理念转变的工作后,对学生学习力气、合作沟通力气进展培育,打造共性化特色课堂,创立学科教学模式,充分利用好小组学习文化营造及评价制度建设等。学年,将引领课堂教学改革工作在连续坚持全面实施的根底上,本着以师生为本、实事求是、有序有效的原则,在有效进展教师理念转变的工作后,对学生学习力气、合作沟通力气进展培育,打造共性化特色课堂,创立学科教学模式,充分利用好小组学习文化营造及评价制度建设等。依据市教育局教学工作会议精神依据市教育局教学工作会议精神《20 年下半年英语教研工作》安排,学年我校英语教研工作要点及措施如下:一、为教师专业进展打造平台,培育学科名师团队一、为教师专业进展打造平台,培育学科名师团队提倡读书学习,促进教师的内涵进展。教师综合素养的提高惠及学生,因此教师在进展读书学习和自身进展的同时,要指导学生学会阅读,培育学生通过阅读,猎取学问,运用学问解决问题要教给学生阅读方法,使他们能正确阅读,顺当把握学问,享受阅读带来的乐趣。充分生疏读书的重要性,人们对学问的生疏和积累,都是通过读书和实践来实现的,不读书就没有丰富的想象,也不行能有正确的推理、概括和制造性。提倡读书学习,促进教师的内涵进展。教师综合素养的提高惠及学生,因此教师在进展读书学习和自身进展的同时,要指导学生学会阅读,培育学生通过阅读,猎取学问,运用学问解决问题要教给学生阅读方法,使他们能正确阅读,顺当把握学问,享受阅读带来的乐趣。充分生疏读书的重要性,人们对学问的生疏和积累,都是通过读书和实践来实现的,不读书就没有丰富的想象,也不行能有正确的推理、概括和制造性。充分利用教学资源,拓宽学习渠道,促进教师的专业进展,养要利用好导学案的研讨制作,充分开展课改的三环五步,在充分利用教学资源,拓宽学习渠道,促进教师的专业进展,养要利用好导学案的研讨制作,充分开展课改的三环五步,在学科导、教、学、研、修一体化,提升教师的理论水平。教师要学科导、教、学、研、修一体化,提升教师的理论水平。教师要要做好两个课题的争论,一是深化模块整合课题,完善课堂教学教研组、教师与教研员间的沟通与合作。基于问题争论,致力创共享,通过教研活动、教学合作,创立书香教研组,打造名师群体,提高骨干教师的核心竞争力。要做好两个课题的争论,一是深化模块整合课题,完善课堂教学教研组、教师与教研员间的沟通与合作。基于问题争论,致力创共享,通过教研活动、教学合作,创立书香教研组,打造名师群体,提高骨干教师的核心竞争力。我校英语学科近两年引进了8位教师,开展好青蓝工程势我校英语学科近两年引进了8位教师,开展好青蓝工程势行检查、课堂调研、建立稳定的课改课型,以促进青年教师的全面进展,促使他们能适应时期,课改进展的需要。发挥英语教师团队作用,兼职教研员、学科带头人、教学能手参与课程、教材培训等教学争论制度。发挥英语教师团队作用,兼职教研员、学科带头人、教学能手参与课程、教材培训等教学争论制度。1业),写一篇质量较高论文,搞一个教学争论课题,参与一次学科1业),写一篇质量较高论文,搞一个教学争论课题,参与一次学科会议,写一个优质案例,上一节高效示范课;2、充分运用好各级培训,加强自身建设,启动自身业务学习的乐观性,成为博学的教师;2、充分运用好各级培训,加强自身建设,启动自身业务学习的乐观性,成为博学的教师;33同时,要充分发挥带动和辐射作用,定期搞好教材研讨、集体备课、相互听课等活动。同时,要充分发挥带动和辐射作用,定期搞好教材研讨、集体备课、相互听课等活动。二、打造优质高效课堂,提高课堂教学效益二、打造优质高效课堂,提高课堂教学效益学科教师要认真致志地争论课堂教学,提高课堂效益。创设课堂的核心,一是学生在课堂的参与度,二是学生课堂思维的深复习课等课型,并尝试构建各种课型的教学模式。重点处理听说读写课中培育学生的阅读力气,要从方法上指导学生,学会阅读构建高效的教学模式。学科教师要认真致志地争论课堂教学,提高课堂效益。创设课堂的核心,一是学生在课堂的参与度,二是学生课堂思维的深复习课等课型,并尝试构建各种课型的教学模式。重点处理听说读写课中培育学生的阅读力气,要从方法上指导学生,学会阅读构建高效的教学模式。高效课堂的核心是提高课堂教学效益,在课堂授课中要留意培育学生的阅读力气,从方法上解决根本问题,充分调动学生学习的乐观性。开设英语“大阅读”课,各年级完成课程标准规定的阅读量。各年级要制定“英语大阅读”方案,鼓舞英语教师自编英语校本课程,选择适合各个年级段学生的英语短文集合成册,强化学生英语阅读力气训练,确实提高学生学问的输入量。每周高效课堂的核心是提高课堂教学效益,在课堂授课中要留意培育学生的阅读力气,从方法上解决根本问题,充分调动学生学习的乐观性。开设英语“大阅读”课,各年级完成课程标准规定的阅读量。各年级要制定“英语大阅读”方案,鼓舞英语教师自编英语校本课程,选择适合各个年级段学生的英语短文集合成册,强化学生英语阅读力气训练,确实提高学生学问的输入量。每周确保有不少于30分钟阅读时间,拓展阅读内容,开阔学生视野,兴奋学生精神,洗练学生心灵,构建精神家园,让读书成为第一需要和第一习惯。3打算。一、指导思想模式。坚持以教学质量为本，认真推动英语教学质量的提高。二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素养和业务水平要求，更好地为教学效劳。要求，更好地为教学效劳。工作奠定根底。工作奠定根底。2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量争取做到一丝不苟。争取做到一丝不苟。3、坚持听评课活动不动摇，认真推动“洋思”教学模式3、坚持听评课活动不动摇，认真推动“洋思”教学模式后继有人，共同提高。后继有人，共同提高。师的示范带头作用，又认真推动年轻教师脱颖而出并向骨干迈1510师的示范带头作用，又认真推动年轻教师脱颖而出并向骨干迈1510和评课，从中到达相互学习，相互沟通，共同提高的目的。4、认真开展课题争论活动4、认真开展课题争论活动验。验。5、利用课余时间认真培优补差，提高教学质量5、利用课余时间认真培优补差，提高教学质量学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是英语教学中重要的教学关心手段，我们将有目自我的时机。课外活动是英语教学中重要的教学关心手段，我们将有目自我的时机。实施课题争论打算，准时总结和改善，力争做出，出好成果。4一、指导思想师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。二、工作思路效课堂，稳固提高英语教学质量。教研目标：组织进展校内外的教学争论活动，认真撰写目标如下：生切切实实有所收获。生切切实实有所收获。差，力求进一步提升质量。差，力求进一步提升质量。加强学法指导和力气培育，强化学生的听力技能。加强学法指导和力气培育，强化学生的听力技能。三、具体工作三、具体工作〔一〕教师方面：〔一〕教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校为准则，比照检查，严格执行。1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校为准则，比照检查，严格执行。2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生定的提高。定的提高。3、连续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。3、连续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。4、加强集体备课，发挥群体优势。严格依据学校统一规定式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。4、加强集体备课，发挥群体优势。严格依据学校统一规定式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重组全体英语教师能够共同提高，人人受益。组全体英语教师能够共同提高，人人受益。〔二〕学生方面：〔二〕学生方面：1、本学期打算大力加强学生的口语训练及听力力气训练，生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。1、本学期打算大力加强学生的口语训练及听力力气训练，生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。2、加强初三毕业班工作的争论，提高毕业班教学效率。在际状况，对临时落后的学生进展转化辅导。2、加强初三毕业班工作的争论，提高毕业班教学效率。在际状况，对临时落后的学生进展转化辅导。3、组织好英语综合实践活动和竞赛活动。做好期中、期末习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。3、组织好英语综合实践活动和竞赛活动。做好期中、期末习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。4、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提5一、指导思想：课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学争论、教学指导、教学效劳等日常争论工作。教研组加强教研内容的打算性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升教师自主进展教学争论的意识和力气。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在课程理念框架下，形成个体行动理念。同行气氛。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断展英语学科的教研工作，认真分析现状，提升现有阅历，在此根底上，使学校的英语教学教研工作再上一个的台阶。二、工作重点及具体措施学期主要工作如下：学期主要工作如下：1.认真备课,争论教材、教法，重点做好集体备课工作，提个精巧课件。1.认真备课,争论教材、教法，重点做好集体备课工作，提个精巧课件。22并且要有记录，不走过场。3.发挥骨干教师和教学能手的典范带头作用，做好对教3.发挥骨干教师和教学能手的典范带头作用，做好对教己的激情演绎课堂教学的精彩。己的激情演绎课堂教学的精彩。5.提倡读书活动,提升教师专业内涵。全体教师都应保持持〔课堂范畴、讲课学问和思想。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实5.提倡读书活动,提升教师专业内涵。全体教师都应保持持〔课堂范畴、讲课学问和思想。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实成长和专业进展，提升自我生命质量和价值。6.开展课外活动，激发学生学习兴趣6.开展课外活动，激发学生学习兴趣组织一些丰富多彩的课外活动三．具体工作安排〔略〕6一、指导思想堂教学比武活动”为助力，认真搞好教学争论、扎实有效开展教促进教师、学生共同进展。二、工作目标有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，开放高效都能进入全市前五。三、工作要点及措施1、强化教学常规，提高课堂效率。备课：扎实有序地进展日说课、周备课、月教研。备课：扎实有序地进展日说课、周备课、月教研。〕，将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智〕，将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智组内质量分析，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进要合作，必呈现，要呈现，必评价。2、乐观参与组内听评课活动。2、乐观参与组内听评课活动。短，共同提高。短，共同提高。3、开展学法探讨，留意培育学生的习惯和力气。3、开展学法探讨，留意培育学生的习惯和力气。〕、乐于释疑、课〕、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习〔帮扶〕等。4、完善电子资源库4、完善电子资源库源。源。三、学科活动：三、学科活动：结〔表彰〕。结〔表彰〕。四、月教研主题四、月教研主题99月份学期打算及多班教学任务落实10101111127主题:学科活动。工作目标:争论。工作任务:1前后班分开〕。教研组长将每月深入一个备课组参与集体备课。2．听课沟通：〔1〕备课组长保证每月对组内的青年教师和来的教师及〔1〕备课组长保证每月对组内的青年教师和来的教师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。〔2〕青年徒弟教师与来教师保证每周课前必需听师父与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。〔2〕青年徒弟教师与来教师保证每周课前必需听师父与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。〔3〕组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课〔青年徒弟教师与来教师〕和初三听课，准时觉察问题。〔3〕组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课〔青年徒弟教师与来教师〕和初三听课，准时觉察问题。〔4〕按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。〔4〕按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。〔时〔时间集中在期中考试之后的一个月内〕。4．材料上交：4．材料上交：〔1〕备课组打算、总结〔1〕备课组打算、总结〔2〕假期优秀作业展的照片材料和局部原件。〔2〕假期优秀作业展的照片材料和局部原件。〔3〕各种那个学生活动的方案、总结〔获奖名单〕、过程照片〔3〕各种那个学生活动的方案、总结〔获奖名单〕、过程照片〔4〔4〔试卷要有命题人及审题人，严把质量〕〔5〕期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿〔5〕期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。收上来。每项内容均要包括前十与后十班。55织争论成果沟通与推广。展。展。伍建设、教学模式和学生素养。伍建设、教学模式和学生素养。教师活动：教师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课〔301.以年级备课组为单位组织的青年教师会课〔30以下和转来未满三年教师备课组长确定讲课人员名单和会课教学设计和课后反思。2织争论成果、体会沟通与推广。〔92织争论成果、体会沟通与推广。〔910组成员争论的问题〕3.英语学科开放日呈现活动3.英语学科开放日呈现活动学生活动：学生活动：示的平台；少搞竞赛类。示的平台；少搞竞赛类。99、8、9、8、9〔以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。〕〔2〕6、7〔〔2〕6、7〔10〕年级书法大赛10107〔前十〕、8〔后十〕年级开展有关学法指导的讲座〔时间由年级协调〕〔2〕9〔2〕91111〔1〕8〔1〕8〔2〕6〔2〕6〔3〕英语学科开放日呈现活动〔3〕英语学科开放日呈现活动1212〔1〕8〔1〕8〔2〕搜集上交各备课组习题与活动材料〔2〕搜集上交各备课组习题与活动材料〔3〕青年教师上缴听课总结和做课反思〔3〕青年教师上缴听课总结和做课反思11〔1〕小课题争论成果体会沟通。〔1〕小课题争论成果体会沟通。〔2〕本学期连续学唱英文歌曲；7〔2〕本学期连续学唱英文歌曲；7制。附：09-10附：09-10时间内容时间内容997、8、97、8、9年假期任务型优秀作业展6、7〔6、7〔10〕年级书法大赛77教研活动：〔1〕备课组长沟通会教研活动：〔1〕备课组长沟通会〔2〕教研组会〔2〕教研组会97〔7〔10〕、8〔10〕年级学法指导讲座77教研活动：青年教师〔35〕会课及研讨8年级英语朗读大赛8教研活动：〔1〕搜集上交各备课组习题与活动材料〔2〕青年教师上缴听课总结和做课反思8一、研训指导思想本学期英语教研组工作仍以区教师进展中心和学校教科室、上，实行有效措施，提升教师自主进展教学争论的意识和力气。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”气氛，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、教研组成员分析：二、教研组成员分析：5位。平均年龄5位。平均年龄34岁，教龄105互补长短，在活动中共成长。三、研训目标和研训重点：三、研训目标和研训重点：1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。质，进展学生的语言力气、学习力气、思维品质和文化意识。质，进展学生的语言力气、学习力气、思维品质和文化意识。2、落实教学常规争论，促进教学进展。2、落实教学常规争论，促进教学进展。学特色工程，促进教学进展。学特色工程，促进教学进展。3、开展学科课题争论，提升教师争论力气。3、开展学科课题争论，提升教师争论力气。教学质量提升。教学质量提升。4、乐观参与教学评比活动，培育教学成果。4、乐观参与教学评比活动，培育教学成果。·设计”·设计”与运用。5、探究多元评价方式，提高教学质量。5、探究多元评价方式，提高教学质量。学质量提高的举措。学质量提高的举措。四、主要内容和根本形式四、主要内容和根本形式主要内容：主要内容：1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”〔1〕四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参〔1〕四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记。考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记。〔2〕三研即争论教材、争论教法、争论学生。争论教材就也应留意各种方式。〔2〕三研即争论教材、争论教法、争论学生。争论教材就也应留意各种方式。〔3〕二写即写阅历总结、写教学反思。要求教师随时对自目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。〔3〕二写即写阅历总结、写教学反思。要求教师随时对自目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。2、转变教学观念、树立型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量2、转变教学观念、树立型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量〔1〕转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。〔1〕转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。下功夫。下功夫。〔3〕努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化学生学习习惯的培育，更加留意适当提高学生自学的力气。〔3〕努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化学生学习习惯的培育，更加留意适当提高学生自学的力气。根本形式：根本形式：《浙江省小学英语学科教学案例指导》。《浙江省小学英语学科教学案例指导》。2、做好听课、上课活动，加强集体备课，个人上课，集体研讨等活动。2、做好听课、上课活动，加强集体备课，个人上课，集体研讨等活动。〔1〕对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。〔1〕对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。3、做好多元学生评价方案，乐观思考，提高教学质量。3、做好多元学生评价方案，乐观思考，提高教学质量。4、参与区级教研活动。4、参与区级教研活动。5、开展好书共读活动。5、开展好书共读活动。五、保障措施和预期效果五、保障措施和预期效果〔一〕发挥教研职能，推动课程实施〔一〕发挥教研职能，推动课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织教师深并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相教学实践活动。1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织教师深并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相教学实践活动。2、加强教学常规治理，明确对备课、上课、作业布置、批工作做到严而有序，有章可循。2、加强教学常规治理，明确对备课、上课、作业布置、批工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。〔二〕深入课堂争论，提高教学实效〔二〕深入课堂争论，提高教学实效晶。本学期教研组将深入课堂进展一系列的教学争论活动。晶。本学期教研组将深入课堂进展一系列的教学争论活动。质量要“高”。2动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。3、连续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定议；在评议的根底上进一步完善。〔三〕留意课题争论，促进教师成长组内教师共同研讨，确定本学期的争论方向。通过争论，教课程的开发者，学生学习的指导者，走“争论型”教师专业成长之路。9一、指导思想：在课程改革背景下的教研工作体系。在课程改革背景下的教研工作体系。二、主要工作与措施二、主要工作与措施〔一〕组织业务学习。〔一〕组织业务学习。提升教学理念。提升教学理念。〔二〕发挥教研群体作用，乐观开展学校教研组活动。〔二〕发挥教研群体作用，乐观开展学校教研组活动。与教研活动相结合。与教研活动相结合。1、教研活动常常化。1、教研活动常常化。教务处的规定，人人参与教研公开课活动。教务处的规定，人人参与教研公开课活动。2、教研活动专题化。2、教研活动专题化。3、教研活动系列化。3、教研活动系列化。定人，定专题。定人，定专题。〔三〕加强对训练、考试及评价的争论。〔三〕加强对训练、考试及评价的争论。学质量的.乐观作用。学质量的.乐观作用。〔四〕加强标准化治理。〔四〕加强标准化治理。绩指出缺乏。绩指出缺乏。三、活动安排三、活动安排1、制定本学期初中英语教研组工作打算1、制定本学期初中英语教研组工作打算2、商讨并制定教研组会议和活动规定2、商讨并制定教研组会议和活动规定3、加强初一级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导3、加强初一级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5、教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动5、教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动6、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神6、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神7、初一英语公开教学7、初一英语公开教学8、初一公开课沟通与评课8、初一公开课沟通与评课等教学理论10作11作12、认真辅导，组织学生参与全国中学生英语力气竞赛13、各年级开展英语后进生转化与促进工作14评工作15、协作学校做好英语小作文竞赛活动10一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发留意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创为主旋律，以提争论工作再上一个的台阶。争论工作再上一个的台阶。二、根本状况二、根本状况学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。三、工作目标三、工作目标1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用力气2、提高学生的英语实际应用力气放学生的能量，使学生的语言交际力气得到更好的提升。放学生的能量，使学生的语言交际力气得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。修改意见与建议，进一步完善教案设计。修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、乐观反思沟通4、乐观反思沟通通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用要有打算有步骤地提高学生的英语阅读速度和力气。5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用要有打算有步骤地提高学生的英语阅读速度和力气。三、工作措施三、工作措施1、连续以课程理念为指导，以课堂教学争论为切入口，生语言素养的快速提高。1、连续以课程理念为指导，以课堂教学争论为切入口，生语言素养的快速提高。2、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的2、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的教师自我反思自主成长。教师自我反思自主成长。3、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教得案例或论文。3、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教得案例或论文。4、加强教学常规治理，促进小学英语教学和谐进展4、加强教学常规治理，促进小学英语教学和谐进展〔1〕本学期在以往几轮教材培训的根底上，各校要依据自学行为，提高教学效率。〔1〕本学期在以往几轮教材培训的根底上，各校要依据自学行为，提高教学效率。〔2〕要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要留意教学过程的开放，要具有真实性与有效性。〔2〕要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要留意教学过程的开放，要具有真实性与有效性。〔3〕教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨气氛浓郁。〔3〕教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨气氛浓郁。〔4〕三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌〔4〕三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌生的英语阅读速度和力气。生的英语阅读速度和力气。〔5〕加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的生学习英语的兴趣，培育学生运用语言的力气。〔5〕加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的生学习英语的兴趣，培育学生运用语言的力气。〔6〕坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。实行多差异，了解学生进展中的需求。〔6〕坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。实行多差异，了解学生进展中的需求。5、加强专题或课题争论5、加强专题或课题争论究活动，准时总结反思、积存争论资料，撰写争论论文。究活动，准时总结反思、积存争论资料，撰写争论论文。五﹑工作安排：五﹑工作安排：〔略〕11一、指导思想以学校教育教学工作打算为指导，坚持“育人为本、因材创”的八字方针，树立“以提高教学质量求突破，以提高教师素养求进展”的教研工作思路；深入学习先进的教育教学理论，观念，不断提高教师的业务素养和教学、科研力气；进一步落实“深化教学改革”一系列措施，提高教育教学质量；组织各种活动培育学生的英语学习兴趣；开展争论性学习和探究合作式学习，加强教法和学法争论，提高英语教学的质量。二、重点工作革的潮流，提高教师的自身素养和教育教学力气。２、进一步完善、深化我校“教学改革”实施方案，留意落信其道；深化课堂教学，不断提高教学实效性；组织学术报告，高高考成绩。高高考成绩。的教学成绩和业务素养。的教学成绩和业务素养。好成功案例的整理收集工作。好成功案例的整理收集工作。心。心。习的听力训练，提高学生的听的力气。习的听力训练，提高学生的听的力气。给学生警示，又给学生期望给学生警示，又给学生期望备注：每周教研组活动一次，地点：教研活动室，周四第备注：每周教研组活动一次，地点：教研活动室，周四第8节课。备课组活动每周一次，地点：办公室；时间：自订备课组活动每周一次，地点：办公室；时间：自订三、具体工作三、具体工作33确定本学期的教学工作重点。确定本学期的教学工作重点。２、组织教师迎接各级主管部门对教学常规工作的检查。２、组织教师迎接各级主管部门对教学常规工作的检查。３、听取参与省教材培训的教师做汇报。３、听取参与省教材培训的教师做汇报。４、组织青年教师为参与全校的汇报课做好预备。４、组织青年教师为参与全校的汇报课做好预备。体备课活动体备课活动44中来。中来。加集体备课活动。加集体备课活动。３、学习３、学习20 年考试说明。４、落实教研课的内容及担当者。４、落实教研课的内容及担当者。５、迎接教学常规的月检。５、迎接教学常规的月检。55评课。评课。２、听取高三教师对市模拟考试状况及高考动向的报告２、听取高三教师对市模拟考试状况及高考动向的报告加集体备课活动。加集体备课活动。４、做好各年级的期中考试及试卷分析工作。４、做好各年级的期中考试及试卷分析工作。5、迎接教学常规的月检。5、迎接教学常规的月检。661、乐观参与高三教师教学反思与研讨会。1、乐观参与高三教师教学反思与研讨会。2、完成教研组的各年级集体备课的资料收集、整理工作。2、完成教研组的各年级集体备课的资料收集、整理工作。3、利用教研组活动时间争论高考。3、利用教研组活动时间争论高考。4、开头组织期末复习工作。月份１、组织各年级搞好期末复习和阅卷工作。中学困生实施有效教学。4、乐观参与学校的教案展览、评比工作。12效实施”〔二〕研修方案1、指导思想本学期，围绕教育处以“课程标准”为引领，学与评价指南”指导思想，以教研组建设为阵地，连续开展教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”主题争论，真正提高课堂教学时效并全面提升教师的教育教学力气。2、状况分析开展了一系列教研活动,〔如：“基于要求的单元整体设计之下〕，这些工作开展了一系列教研活动,〔如：“基于要求的单元整体设计之下〕，这些工作3、工作重点3、工作重点组内成员共享教学才智。组内成员共享教学才智。价实施的内容与方式，并延长至中高年级。价实施的内容与方式，并延长至中高年级。的呈现工作。的呈现工作。4、活动要求4、活动要求〔一〕落实教育处教学五环节流程治理，抓实教学常规。〔一〕落实教育处教学五环节流程治理，抓实教学常规。程治理再次进展跟踪检查，落实到位。程治理再次进展跟踪检查，落实到位。1、备课：本学期在教师备课共享的根底上，教研组教师集备课。1、备课：本学期在教师备课共享的根底上，教研组教师集备课。2、上课：乐观参与各类课。一是“随堂课”：二是师徒听开课。2、上课：乐观参与各类课。一是“随堂课”：二是师徒听开课。3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，一二年级的进展学习。教育处本学期将进展2次作业检查，检查重点落实在3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，一二年级的进展学习。教育处本学期将进展2次作业检查，检查重点落实在并准时与教师进展检查状况反响。4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制给特别的你》关爱行动。给特别的你》关爱行动。5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方堂〔作业〕的评价。5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方堂〔作业〕的评价。6、听课要求：每位教师听课不少于10少于6、听课要求：每位教师听课不少于10少于1220〔二〕深化教研组主题化争论，开展有效的教研活动。〔二〕深化教研组主题化争论，开展有效的教研活动。教学实施，就自己教学过程中的得与失撰写教学反思或案例。教学实施，就自己教学过程中的得与失撰写教学反思或案例。2．做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于12．做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节，合力完成最后的见习教师考核工作。论学习〔标准评价指南》《牛津3A论学习〔标准评价指南》《牛津3A教学实施建议手册介绍》等〕，课例题考核，开展一次命题及双向细目表的研制。题考核，开展一次命题及双向细目表的研制。〔三〕全面推动基于标准的教学与评价工作〔三〕全面推动基于标准的教学与评价工作1〔1〔念。2、一、二、三年级尝试用“一起作业”，对学生进展作业习惯，建立型的家校沟通渠道。2、一、二、三年级尝试用“一起作业”，对学生进展作业习惯，建立型的家校沟通渠道。3、尝试玩耍化评价，从学习习惯、学习兴趣、学习成果三容与评价方式。3、尝试玩耍化评价，从学习习惯、学习兴趣、学习成果三容与评价方式。4、做好零起点每月一次的家长开放日活动，请家长走进课堂，参与学生的学习过程的评价。4、做好零起点每月一次的家长开放日活动，请家长走进课堂，参与学生的学习过程的评价。5、落实一年级学习预备期的校本课程模块，尝试开发校本备期的学习兴趣、学习习惯进展评价。5、落实一年级学习预备期的校本课程模块，尝试开发校本备期的学习兴趣、学习习惯进展评价。、重视中高年段教学目标、内容的梳理，尝试目标的叙写，开展“单元命题”争论，尝试一个单元命题双向细目表的研制。全都性，提升命题质量，促进学科教学质量的提升。其他工作：英语单词竞赛。Disneyinmyheart”3.创立组室文化。13一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目使英语教学争论工作再上一个的台阶。二、工作目标1、把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为1、把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培育师生创理念，提高我校英语质量。主线，培育师生创理念，提高我校英语质量。2、师徒结对，加强各年级教材的学习及阅历沟通。2、师徒结对，加强各年级教材的学习及阅历沟通。3、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。3、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。4、开展一些竞赛活动，培育学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的乐观性。4、开展一些竞赛活动，培育学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的乐观性。三、工作重点三、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。2、乐观反思沟通2、乐观反思沟通通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏高。通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏高。3、组织好常规教研活动3、组织好常规教研活动益。本学期将组织每位青年教师都上一节教学示范课。益。本学期将组织每位青年教师都上一节教学示范课。4、开展一些竞赛活动4、开展一些竞赛活动词竞赛等。词竞赛等。四、活动安排：四、活动安排：二月：二月：2、进展期初教学“六认真”〔备课、上课、听课、批改、辅导、反思〕检查2、进展期初教学“六认真”〔备课、上课、听课、批改、辅导、反思〕检查3、落实推门听课制度3、落实推门听课制度三月：三月：1、语、数、英各学科“20 1、语、数、英各学科“20 —20 质量调研”分析大会2、推门听课2、推门听课3、省级课题《网络环境下的课堂教学争论》课题小组成员研讨活动3、省级课题《网络环境下的课堂教学争论》课题小组成员研讨活动四月：四月：1、组织教师开展沙龙研讨活动〔研讨话题待定〕1、组织教师开展沙龙研讨活动〔研讨话题待定〕2、以年级组为单位开展研课活动2、以年级组为单位开展研课活动3、对教学质量进展期中检测，并进展质量分析，探讨课堂增效措施3、对教学质量进展期中检测，并进展质量分析，探讨课堂增效措