2024学年中职生珍惜友谊维护校园安全班会教学设计

2024学年中职生珍惜友谊维护校园安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生珍惜友谊维护校园安全班会教学设计课程基本信息1.课程名称：珍惜友谊维护校园安全班会

2.教学年级和班级：中职一年级（1）班

3.授课时间：2024学年第一学期第10周星期五下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的重要性，掌握维护友谊的方法，并了解校园安全的重要性，掌握预防校园欺凌和自我保护的方法。

2.过程与方法：学生通过参与讨论、案例分析、小组合作等活动，提高合作交流能力，培养问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生形成积极向上的人生态度，珍视友谊，增强安全意识，形成关爱他人、尊重他人的道德品质。学情分析学生层次：本课程面向的是中职一年级（1）班的学生。这一阶段的学生正处于青春期的关键时期，他们开始逐渐形成独立的价值观和世界观，对于人际关系和校园安全问题有较强的求知欲。

知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经具备了一定的基础，但他们对友谊和校园安全的认识可能还比较肤浅，需要通过本课程的学习来深化理解。在能力方面，学生的合作交流能力有待提高，他们需要通过小组合作、讨论等活动来锻炼这一能力。在素质方面，学生需要培养积极向上的人生态度，增强安全意识，形成关爱他人、尊重他人的道德品质。

行为习惯方面：由于学生正处于青春期，他们的行为习惯可能存在一些问题，如自我意识较强、容易冲动、缺乏自制力等。这些问题可能会影响到他们对友谊和校园安全的理解和实践。因此，本课程需要引导学生形成良好的行为习惯，如倾听他人、尊重他人、遵守规则等。

对课程学习的影响：学生的知识基础、能力水平、素质状况和行为习惯都会对课程学习产生影响。为了更好地满足学生的学习需求，本课程需要采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组合作、讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予他们足够的关心和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。教学资源1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、白板、黑板、课桌椅等

2.软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件、在线互动平台等

3.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传课件、布置作业等

4.信息化资源：网络资源，如教育网站、在线图书馆、教学视频等

5.教学手段：讲授、案例分析、小组合作、讨论、实践活动等教学流程学生预习：

1.发放预习材料，包括友谊的重要性、校园安全的相关知识，引导学生提前了解学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，如“友谊对个人成长的意义是什么？”、“如何预防校园欺凌？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标：理解友谊的重要性，掌握维护友谊的方法，了解校园安全的重要性，掌握预防校园欺凌和自我保护的方法。

2.准备教学用具和多媒体资源，如PPT演示文稿、视频播放软件等，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习积极性。

二、课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与友谊和校园安全相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

三、新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解友谊的重要性、校园安全的相关知识，结合实例帮助学生理解。

2.突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕友谊和校园安全的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握维护友谊和预防校园欺凌的技能。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

四、巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

1.针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

五、拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与友谊和校园安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

六、课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长和发展的积极影响。他们能够明白友谊的力量，学会珍视和维护友谊，建立良好的人际关系。

2.学生掌握了维护友谊的方法，学会了倾听他人、尊重他人、关心他人、理解他人等技能。他们能够通过有效的沟通和合作，解决与朋友之间的矛盾和冲突，增进友谊的深度和质量。

3.学生了解了校园安全的重要性，认识到校园欺凌对个人和社会的危害。他们能够识别和预防校园欺凌行为，学会保护自己和他人的安全，营造一个和谐、安全的校园环境。

4.学生掌握了预防校园欺凌和自我保护的方法，学会了如何应对欺凌行为，寻求帮助和支持。他们能够增强自我保护意识，避免成为欺凌的受害者或参与者。

5.学生通过小组合作和讨论，提高了合作交流能力，培养了团队精神和合作意识。他们能够更好地与他人合作，共同解决问题，取得更好的学习效果。

6.学生通过参与课堂活动和实践，提高了问题解决能力，培养了创新思维和探索精神。他们能够运用所学知识解决实际问题，提出创新的解决方案。

7.学生通过学习，形成了积极向上的人生态度，培养了关爱他人、尊重他人的道德品质。他们能够理解和关心他人的需求和感受，主动帮助他人，传递正能量。

8.学生通过学习，增强了安全意识，培养了自我保护的能力。他们能够识别和预防潜在的危险，采取适当的措施保护自己的安全。

9.学生通过学习，提高了对友谊和校园安全的认识和理解，形成了正确的价值观和道德观。他们能够更好地理解和尊重他人，避免参与不良行为，积极维护校园的安全和和谐。

10.学生通过学习，培养了自主学习的能力，提高了学习效果。他们能够主动学习，积极参与课堂活动，提出问题和思考，形成自己的见解和理解。教学反思2.在教学过程中，我发现一些学生对友谊和校园安全的理解较为肤浅，需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。因此，我计划在下一次教学中引入更多实际案例和实践活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.在小组合作和讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对问题缺乏深入思考。为了提高学生的参与度，我计划在下一次教学中提前布置相关阅读材料，引导学生提前思考和准备，以提高课堂讨论的质量。

4.在巩固练习环节，我发现部分学生对友谊和校园安全的概念理解不够清晰，需要通过反复练习和讲解来加强。因此，我计划在下一次教学中增加练习题的数量和难度，帮助学生更好地巩固所学知识。

5.在拓展延伸环节，我发现学生对学科与生活的联系思考不足，需要更多的引导和启发。因此，我计划在下一次教学中引入更多与实际生活相关的话题，引导学生思考学科知识在生活中的应用，培养学生的社会责任感和创新意识。

6.总体来说，本次教学达到了预期的教学目标，学生对友谊和校园安全的重要性有了更深入的理解。但在实际操作和思考方面，学生还有待提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和应用所学知识。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法和手段，以提高教学效果。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们通过合作交流和讨论，展示了对友谊和校园安全问题的深入理解和思考。他们的讨论成果展示了他们的合作精神、沟通能力和问题解决能力，同时也反映了他们对所学知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现大部分学生对友谊和校园安全的知识点掌握得较好，能够回答出相关的问题。然而，仍有部分学生在测试中表现不够理想，需要进一步巩固和加强学习。

4.作业完成情况：在课后作业的完成情况中，大部分学生能够按时提交作业，作