21《蜡烛燃烧》（ 教案） 五年级下册科学青岛版

21《蜡烛燃烧》（教案）五年级下册科学青岛版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是青岛版五年级下册科学第17课《蜡烛燃烧》。课程将围绕蜡烛燃烧的实验进行，通过观察蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛燃烧的基本原理，掌握燃烧的三个基本条件，即可燃物、氧气和达到燃点。同时，本节课还将引导学生通过实验观察蜡烛燃烧的产物，理解蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了物质的三态变化，对固体、液体和气体有了一定的了解，这将有助于学生理解蜡烛燃烧过程中物质状态的变化。

2.学生在四年级下册科学课程中已经学习了空气的主要成分，对氧气的概念有所了解，这将有助于学生理解蜡烛燃烧所需的氧气。

3.学生已经学习了简单实验的操作方法，如使用火柴、酒精灯等，这将有助于学生在本节课的实验中能够安全、规范地进行操作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的科学探究能力。通过蜡烛燃烧的实验，引导学生观察、记录和分析实验现象，培养学生的观察力和实验操作能力。同时，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的科学思维和问题解决能力。

2.培养学生的合作交流能力。在实验过程中，鼓励学生与他人合作，共同完成实验任务。在实验结束后，组织学生进行交流和分享，培养学生的表达能力和倾听能力。

3.培养学生的环保意识。通过蜡烛燃烧实验，引导学生了解蜡烛燃烧对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4.培养学生的创新精神。在实验过程中，鼓励学生尝试不同的实验方法，培养学生的创新思维和实验设计能力。同时，通过实验结果的分析和讨论，培养学生的批判性思维和创新意识。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养，提高学生的科学探究能力、合作交流能力和环保意识，同时激发学生的创新精神和批判性思维。通过蜡烛燃烧的实验，让学生在实践中学习科学知识，培养科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件。

2.蜡烛燃烧过程中的物质状态变化。

3.蜡烛燃烧对环境的影响。

难点：

1.蜡烛燃烧实验的操作和安全注意事项。

2.蜡烛燃烧产物的观察和分析。

3.蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放的理解。

解决办法：

1.针对蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，通过实验和观察，让学生直观地了解蜡烛燃烧的过程，从而加深对这一知识点的理解。

2.对于蜡烛燃烧过程中的物质状态变化，可以通过实验前的讲解和实验后的讨论，帮助学生理解蜡烛燃烧时固态、液态和气态之间的转化。

3.蜡烛燃烧对环境的影响可以通过实验后的思考题和讨论环节，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。

4.蜡烛燃烧实验的操作和安全注意事项，可以通过实验前的安全培训和实验过程中的教师指导，确保学生能够安全、规范地进行实验操作。

5.蜡烛燃烧产物的观察和分析，可以通过实验后的数据记录和讨论，帮助学生理解蜡烛燃烧过程中的产物和变化。

6.蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放的理解，可以通过实验前的讲解和实验后的思考题，帮助学生理解蜡烛燃烧时能量的转化和释放。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过蜡烛燃烧的实验，让学生直观地观察蜡烛燃烧的过程，了解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，培养学生的观察力和实验操作能力。

2.讨论法：在实验前后，组织学生进行讨论和分享，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的科学思维和问题解决能力。

3.讲授法：在实验前，对蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件进行讲解，帮助学生建立基础知识体系，为实验操作提供理论支持。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放蜡烛燃烧的动画和视频，帮助学生更好地理解蜡烛燃烧的过程和原理，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：通过教学软件进行实验操作的模拟和演示，帮助学生熟悉实验操作步骤和安全注意事项，提高实验的安全性和准确性。

3.实验器材：提供实验所需的蜡烛、火柴、酒精灯等器材，让学生亲身体验蜡烛燃烧的过程，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

4.数据记录表格：提供数据记录表格，让学生在实验过程中记录观察到的现象和数据，培养学生的数据记录和分析能力。

5.思考题和讨论题：提供与蜡烛燃烧相关的思考题和讨论题，引导学生深入思考和探讨蜡烛燃烧的原理和影响，培养学生的批判性思维和创新意识。

6.安全培训：在实验前对学生的安全进行培训，讲解实验操作的安全注意事项，确保学生能够安全、规范地进行实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，明确预习目标和要求，引导学生自主学习。

-设计预习问题：围绕蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT和视频资料，理解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示蜡烛燃烧的过程，引出蜡烛燃烧的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握蜡烛燃烧的实验操作和安全注意事项。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验蜡烛燃烧的实验操作和安全注意事项。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握蜡烛燃烧的实验操作和安全注意事项。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，掌握蜡烛燃烧的实验操作和安全注意事项。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据蜡烛燃烧的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与蜡烛燃烧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，掌握蜡烛燃烧的实验操作和安全注意事项。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将理解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件，包括可燃物、氧气和达到燃点。同时，学生将能够描述蜡烛燃烧过程中的物质状态变化，以及蜡烛燃烧对环境的影响。

2.技能提升：学生将能够安全、规范地进行蜡烛燃烧实验的操作，包括点燃蜡烛、观察燃烧现象、记录数据等。此外，学生将能够分析蜡烛燃烧实验的结果，理解蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放。

3.思维培养：学生将能够通过实验观察和数据分析，培养批判性思维和创新意识。同时，学生将能够提出问题、思考问题，培养科学思维和问题解决能力。

4.情感态度：学生将能够意识到蜡烛燃烧对环境的影响，培养环保意识和可持续发展观念。同时，学生将能够在实验过程中与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

5.学习习惯：学生将能够通过自主学习和合作学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，学生将能够在实验过程中认真观察、记录和分析，培养良好的实验操作习惯。

6.应用拓展：学生将能够将所学知识应用于实际生活中，例如在家中安全使用蜡烛，以及了解蜡烛燃烧对环境的影响。同时，学生将能够通过拓展学习，了解更多与蜡烛燃烧相关的知识，拓宽知识视野。内容逻辑关系-本文重点知识点：蜡烛燃烧的基本原理、燃烧的三个基本条件。

-板书设计：蜡烛燃烧的基本原理（燃烧反应、放出热量）、燃烧的三个基本条件（可燃物、氧气、达到燃点）。

2.蜡烛燃烧过程中的物质状态变化：

-本文重点知识点：蜡烛燃烧过程中的物质状态变化。

-板书设计：蜡烛燃烧过程中的物质状态变化（固态→液态→气态）。

3.蜡烛燃烧对环境的影响：

-本文重点知识点：蜡烛燃烧对环境的影响。

-板书设计：蜡烛燃烧对环境的影响（产生二氧化碳、减少氧气含量、可能引起火灾）。

4.蜡烛燃烧实验的操作和安全注意事项：

-本文重点知识点：蜡烛燃烧实验的操作和安全注意事项。

-板书设计：蜡烛燃烧实验的操作（点燃、观察、记录）、安全注意事项（远离易燃物、注意通风、小心火源）。

5.蜡烛燃烧产物的观察和分析：

-本文重点知识点：蜡烛燃烧产物的观察和分析。

-板书设计：蜡烛燃烧产物的观察（火焰、烟、气味）、分析（产物、能量转化）。

6.蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放：

-本文重点知识点：蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放。

-板书设计：蜡烛燃烧过程中能量的转化和释放（化学能→热能→光能）。教学反思在教授蜡烛燃烧这一课时，我采用了实验法、讨论法和讲授法相结合的教学方式，旨在让学生通过直观的实验观察和深入的讨论分析，理解蜡烛燃烧的基本原理和燃烧的三个基本条件。同时，我也充分利用了多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

在课前，我通过在线平台发布了预习资料，并设计了具有启发性和探究性的问题，引导学生自主学习。这一环节的效果非常好，学生们通过自主阅读和思考，对蜡烛燃烧有了初步的了解，为课堂学习打下了基础。

在课中，我通过视频导入新课，激发