运白菜（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

运白菜（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本教案选自北师大版三年级上册数学教材，主要内容为“运白菜”这一章节。本章节旨在通过实际问题的解决，让学生掌握基本的数学运算和解决问题的能力。通过本章节的学习，学生能够理解数学在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。二、核心素养目标本章节的核心素养目标是培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过解决运白菜的实际问题，学生能够运用数学知识进行计算和分析，从而提高解决问题的能力。同时，通过本章节的学习，学生还能够培养逻辑思维和数据分析能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.计算方法的选择和运用

2.解决实际问题的能力

难点：

1.理解和掌握运白菜问题的解决思路

2.运用数学知识进行计算和分析

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，让学生理解和掌握计算方法的选择和运用。

2.设计实际问题情境，引导学生运用数学知识进行计算和分析，培养解决实际问题的能力。

3.通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和理解，共同解决难点问题。

突破策略：

1.采用直观演示和实例讲解，帮助学生理解和掌握计算方法的选择和运用。

2.通过设计有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣和参与度，促进对难点问题的理解和掌握。

3.鼓励学生提问和发表自己的观点，及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点问题。四、教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授法和合作探究法相结合的教学方法。通过讲授法，教师向学生传授运白菜问题的解决思路和计算方法，帮助学生建立基本的数学模型。合作探究法则鼓励学生通过小组合作，共同探讨和解决实际问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学策略

（1）实例教学

为了帮助学生更好地理解和掌握运白菜问题的解决思路，教师可以准备一些具体的实例，如农民运白菜的实际情况，引导学生通过观察和分析，找出解决问题的方法。

（2）角色扮演

教师可以组织学生进行角色扮演，模拟农民运白菜的场景，让学生在实践中感受和体验运白菜问题的解决过程，提高学生的参与度和兴趣。

（3）小组合作

教师可以将学生分成小组，每个小组负责解决一个实际问题，如计算运白菜的运费、规划运输路线等。通过小组合作，学生可以共同探讨和解决实际问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。

（4）游戏教学

教师可以设计一些与运白菜问题相关的游戏，如运白菜接力赛、运白菜智力挑战等，让学生在游戏中掌握运白菜问题的解决方法和计算技巧。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，教师可以利用多媒体教学资源，如PPT、视频、在线工具等。在讲授运白菜问题的解决思路和计算方法时，教师可以利用PPT展示具体的实例和计算过程，帮助学生理解和掌握。同时，教师还可以利用视频和在线工具，为学生提供更多的学习资源和练习机会，促进学生的自主学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运白菜问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道运白菜是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于运白菜的图片或视频片段，让学生初步感受运白菜的重要性。

简短介绍运白菜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运白菜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运白菜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运白菜的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍运白菜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运白菜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运白菜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运白菜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运白菜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运白菜解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论运白菜的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运白菜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运白菜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运白菜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运白菜的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运白菜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用运白菜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运白菜的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学故事：介绍与运白菜相关的数学故事，如古代中国的运筹学故事，让学生了解数学在实际生活中的应用。

（2）运白菜的实际案例：提供一些关于运白菜的实际案例，让学生了解运白菜在现实生活中的应用，如农业、物流等领域的应用。

（3）运白菜的计算方法：介绍一些与运白菜相关的计算方法，如线性规划、图论等，帮助学生深入理解运白菜问题的解决方法。

（4）运白菜的游戏：提供一些与运白菜相关的游戏，如运白菜模拟游戏，让学生在游戏中掌握运白菜问题的解决方法。

2.拓展建议

（1）阅读数学故事：鼓励学生阅读与运白菜相关的数学故事，了解数学在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

（2）分析实际案例：组织学生分析与运白菜相关的实际案例，了解运白菜在现实生活中的应用，培养解决问题的能力。

（3）学习计算方法：引导学生学习与运白菜相关的计算方法，如线性规划、图论等，提高数学思维能力。

（4）玩运白菜游戏：组织学生玩与运白菜相关的游戏，如运白菜模拟游戏，提高学生的参与度和兴趣。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实例教学：通过具体实例的展示和分析，让学生更好地理解和掌握运白菜问题的解决思路和计算方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作：组织学生进行小组合作，共同探讨和解决实际问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.游戏教学：设计一些与运白菜问题相关的游戏，如运白菜接力赛、运白菜智力挑战等，让学生在游戏中掌握运白菜问题的解决方法和计算技巧。

（二）存在主要问题

1.教学方法：在教学过程中，可能存在过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和互动，需要改进教学方法，增加学生的参与和互动。

2.教学评价：可能存在过于注重学生的考试成绩，忽视学生的实际应用能力和思维能力的培养，需要改进教学评价，注重学生的综合能力的培养。

3.教学资源：可能存在教学资源的不足，需要增加更多的教学资源，如视频、在线工具等，以提高教学效果。

（三）改进措施

1.增加学生的参与和互动：通过小组合作、游戏教学等方式，增加学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进教学评价：注重学生的实际应用能力和思维能力的培养，增加实践环节，鼓励学生参与实际问题的解决，提高学生的综合能力。

3.增加教学资源：增加更多的教学资源，如视频、在线工具等，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握运白菜问题的解决思路和计算方法。八、板书设计①运白菜问题解决思路

-定义和概念

-计算方法的选择和运用

-解决实际问题的步骤

②运白菜计算方法

-加法、减法、乘法、除法的应用

-分数和小数的计算

-计算公式的推导和应用

③运白菜案例分析

-实际案例的背景和特点

-计算方法的运用和结果分析

-实际问题解决的意义和价值

④运白菜问题拓展

-运白菜问题的实际应用

-计算方法的延伸和拓展

-运白菜问题解决的创新思维

教学板书设计应简洁明