15圆珠笔的秘密（教案）二 年级下册科学青岛版

15圆珠笔的秘密（教案）二年级下册科学青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是青岛版二年级下册科学中的“15圆珠笔的秘密”。课程内容主要包括圆珠笔的工作原理、圆珠笔的种类以及如何正确使用和维护圆珠笔。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了关于文具的知识，对各种文具的名称和用途有了一定的了解。通过本节课的学习，学生可以进一步了解圆珠笔的内部结构和工作原理，学会区分不同的圆珠笔种类，以及掌握如何正确使用和维护圆珠笔的方法。核心素养目标1.科学探究能力：学生将通过观察、实验等实践活动，探究圆珠笔的工作原理和种类，培养科学探究的能力。

2.创新能力：学生将通过思考和讨论，了解圆珠笔的创新设计，激发创新思维和创新能力。

3.批判性思维：学生将通过分析和比较不同种类的圆珠笔，培养批判性思维，学会评价和选择合适的圆珠笔。

4.信息素养：学生将通过查阅资料和网络资源，获取圆珠笔的相关信息，培养信息素养和信息获取能力。

5.实践能力：学生将通过动手操作和实践活动，学习如何正确使用和维护圆珠笔，培养实践能力和动手操作能力。学情分析1.教学策略：本节课采用探究式教学策略，以学生为中心，教师为引导，通过观察、实验、讨论等实践活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的科学探究能力和创新思维。

2.教学方法：

（1）观察法：通过观察圆珠笔的实物和图片，引导学生发现圆珠笔的内部结构和特点，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）实验法：通过实验演示和学生的动手操作，让学生亲身体验圆珠笔的工作原理和特点，培养学生的实践能力和操作能力。

（3）讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生分享自己的观察和实验结果，培养学生的表达能力和合作精神。

（4）案例教学法：通过分析圆珠笔的案例，引导学生了解圆珠笔的创新设计和应用，培养学生的创新思维和批判性思维。

（5）信息技术辅助教学法：通过多媒体课件和网络资源，提供丰富的学习材料和信息，帮助学生更好地理解和掌握圆珠笔的知识。

五、教学过程

1.导入：通过展示不同种类的圆珠笔，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考圆珠笔的特点和用途。

2.观察与分析：引导学生观察圆珠笔的实物和图片，观察圆珠笔的内部结构和特点，分析圆珠笔的工作原理和种类。

3.实验与操作：通过实验演示和学生的动手操作，让学生亲身体验圆珠笔的工作原理和特点，培养学生的实践能力和操作能力。

4.讨论与交流：通过小组讨论和全班交流，引导学生分享自己的观察和实验结果，培养学生的表达能力和合作精神。

5.案例分析：通过分析圆珠笔的案例，引导学生了解圆珠笔的创新设计和应用，培养学生的创新思维和批判性思维。

6.总结与拓展：通过总结本节课的学习内容，强调圆珠笔的正确使用和维护方法，引导学生思考圆珠笔的未来发展趋势，培养学生的信息素养和实践能力。

六、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括观察、实验、讨论等环节，评价学生的学习态度和积极性。

2.学生表现：通过学生的实验操作、讨论发言和案例分析，评价学生的知识掌握情况和思维能力。

3.学生作品：评价学生通过实验和讨论制作的作品，包括观察报告、实验报告和案例分析报告，评价学生的实践能力和创新能力。

4.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对课堂内容和教学方法的看法和建议，不断改进教学方法和策略。

七、教学资源

1.实物资源：提供各种圆珠笔的实物，让学生观察和操作，加深对圆珠笔的认识和理解。

2.图片资源：提供各种圆珠笔的图片，帮助学生更好地观察和分析圆珠笔的内部结构和特点。

3.视频资源：提供圆珠笔工作原理和制作过程的视频，帮助学生直观地了解圆珠笔的工作原理和制作过程。

4.网络资源：提供圆珠笔的相关信息和案例，帮助学生拓展知识面和了解圆珠笔的应用和发展趋势。

5.教学软件：使用多媒体课件和教学软件，展示圆珠笔的图片、视频和动画，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解圆珠笔的工作原理和种类，帮助学生建立对圆珠笔的基本认识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享对圆珠笔的看法和经验，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：教师提供圆珠笔的案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：教师设计一个关于圆珠笔的小项目，让学生通过实践和探索，完成项目任务，培养学生的实践能力和创新思维。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟圆珠笔的生产和销售过程，让学生从不同角度体验圆珠笔的商业价值。

（2）实验活动：教师安排学生进行圆珠笔的拆解和组装实验，让学生亲身体验圆珠笔的结构和工作原理。

（3）游戏活动：教师设计一个关于圆珠笔的拼图游戏，让学生在游戏中学习和记忆圆珠笔的种类和特点。

（4）小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同完成圆珠笔的案例分析或项目任务，培养学生的合作能力和团队精神。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示圆珠笔的图片、工作原理和种类，帮助学生更好地理解和记忆知识。

（2）视频：教师播放圆珠笔的生产过程和广告视频，让学生直观地了解圆珠笔的市场和消费者需求。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如搜索引擎、在线百科等，引导学生查找和获取圆珠笔的相关信息，培养学生的信息素养。

（4）实物资源：教师提供圆珠笔的实物，让学生观察和操作，加深对圆珠笔的认识和理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对圆珠笔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圆珠笔是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于圆珠笔的图片或视频片段，让学生初步感受圆珠笔的魅力或特点。

简短介绍圆珠笔的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.圆珠笔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圆珠笔的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解圆珠笔的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍圆珠笔的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.圆珠笔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆珠笔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圆珠笔案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圆珠笔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用圆珠笔解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论圆珠笔的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圆珠笔相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圆珠笔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圆珠笔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圆珠笔的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调圆珠笔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆珠笔。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆珠笔的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.圆珠笔的历史与发展：

-圆珠笔的发明：介绍匈牙利人拉斯洛·比罗发明圆珠笔的故事。

-圆珠笔的发展历程：从最初的圆珠笔到现在的多功能圆珠笔，介绍其发展过程和技术革新。

-圆珠笔的普及：圆珠笔如何在全球范围内普及，以及其对文具市场的重大影响。

2.圆珠笔的种类与特点：

-圆珠笔的种类：介绍不同的圆珠笔类型，如油墨圆珠笔、水性圆珠笔、荧光圆珠笔等，以及它们的特点和适用场合。

-圆珠笔的笔尖材料：介绍不同材质的笔尖，如不锈钢、铜合金、陶瓷等，以及它们对书写效果的影响。

-圆珠笔的墨水：介绍不同类型的墨水，如碳素墨水、水性墨水等，以及它们的特点和适用场合。

3.圆珠笔的正确使用与维护：

-圆珠笔的使用技巧：介绍如何正确握笔、书写，以及避免圆珠笔漏墨、卡纸等问题的方法。

-圆珠笔的维护与保养：介绍如何清洁圆珠笔、更换笔尖和墨水等，以及延长圆珠笔使用寿命的技巧。

4.圆珠笔的创新设计与应用：

-创新圆珠笔设计：介绍一些具有创新设计的圆珠笔，如无线充电圆珠笔、智能圆珠笔等，以及它们的功能和特点。

-圆珠笔的应用领域：介绍圆珠笔在不同领域中的应用，如教育、办公、艺术等，以及圆珠笔在特定场景下的优势和应用。

5.圆珠笔与环境：

-圆珠笔的环境影响：介绍圆珠笔的生产、使用和废弃对环境的影响，以及如何减少圆珠笔的环境负担。

-环保圆珠笔：介绍一些环保型圆珠笔，如使用可回收材料制成的圆珠笔、无毒墨水等，以及它们对环境保护的意义。

6.圆珠笔的文化与艺术：

-圆珠笔的艺术创作：介绍使用圆珠笔进行艺术创作的技巧和方法，以及圆珠笔艺术的特点和魅力。

-圆珠笔的文化价值：介绍圆珠笔在不同文化中的地位和价值，以及圆珠笔在文化交流和传播中的作用。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择自己感兴趣的拓展内容进行深入了解和研究，以培养学生的自主学习和探究能力。同时，通过拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面，加深对圆珠笔的了解和认识。课后拓展1.圆珠笔的发明与创新

-阅读材料：介绍圆珠笔的发明故事以及圆珠笔的发展历程。

-视频资源：《圆珠笔的故事》纪录片，讲述圆珠笔的发明和发展过程。

2.圆珠笔的种类与特点

-阅读材料：介绍不同种类的圆珠笔，包括油墨圆珠笔、水性圆珠笔、荧光圆珠笔等，以及它们的特点和适用场合。

-视频资源：《圆珠笔种类介绍》视频，展示不同种类的圆珠笔及其特点。

3.圆珠笔的正确使用与维护

-阅读材料：介绍如何正确使用圆珠笔，避免漏墨、卡纸等问题，以及圆珠笔的维护和保养方法。

-视频资源：《圆珠笔使用与维护》视频，讲解圆珠笔的正确使用和维护技巧。

4.圆珠笔的创新设计与应用

-阅读材料：介绍一些具有创新设计的圆珠笔，如无线充电圆珠笔、智能圆珠笔等，以及它们的功能和特点。

-视频资源：《圆珠笔创新设计》视频，展示圆珠笔的创新设计和应用。

5.圆珠笔与环境

-阅读材料：介绍圆珠笔的生产、使用和废弃对环境的影响，以及如何减少圆珠笔的环境负担。

-视频资源：《圆珠笔与环境》视频，探讨圆珠笔的环境问题及其解决方案。

6.圆珠笔的文化与艺术

-阅读材料：介绍使用圆珠笔进行艺术创作的技巧和方法，以及圆珠笔艺术的特点和魅力。

-视频资源：《圆珠笔艺术》视频，展示圆珠笔在艺术创作中的应用和作品。

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以让学生选择自己感兴趣的拓展内容进行深入了解和研究，以培养学生的自主学习和探究能力。同时，通过拓展阅读材料和视频资源，帮助学生拓宽知识面，加深对圆珠笔的了解和认识。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了圆珠笔的秘密，了解了圆珠笔的工作原理、种类以及如何正确使用和维护圆珠笔。圆珠笔是我们日常生活中常用的文具之一，它的发明和发展为我们提供了便捷的书写工具。通过本节课的学习，我们不仅掌握了圆珠笔的基本知识，还培养了我们的观察能力、实验操作能力和合作交流能力。

首先，我们学习了圆珠笔的工作原理。圆珠笔的工作原理是通过圆珠在墨水槽中的滚动，将墨水均匀地涂抹在纸上，实现书写。我们还通过实验亲身体验了圆珠笔的工作过程，加深了对圆珠笔工作原理的理解。

其次，我们了解了圆珠笔的种类。圆珠笔根据墨水类型、笔尖材质和功能等不同分类，有多种不同的圆珠笔。每种圆珠笔都有其独特的特点和适用场合，我们可以根据需要选择合适的圆珠笔。

最后，我们学习了如何正确使用和维护圆珠笔。正确的使用和维护可以延长圆珠笔的使用寿命，提高书写效果。我们学习了如何正确握笔、书写，以及如何清洁圆珠笔、更换笔尖和墨水等。

当堂检测

1.请简要描述圆珠笔的工作原理。

2.请列举三种不同类型的圆珠笔，并简要说明它们的特点和适用场合。

3.请简要说明如何正确使用和维护圆珠笔。

4.请谈谈你通过本节课的学习，对圆珠笔的认识和理解有哪些收获。内容逻辑关系①圆珠笔的工作原理：重点知识点包括圆珠笔的内部结构、墨水传输过程、书写原理等。板书设计应包含圆珠笔的内部结构图，标注出笔尖、墨水槽、圆珠等部件，并简要说明墨水传输过程和书写原理。

②圆珠笔的种类：重点知识点包括不同类型的圆珠笔，如油墨圆珠笔、水性圆珠笔、荧光圆珠笔等，以及它们的特点和适用场合。板书设计应列出不同类型的圆珠笔，并简要说明它们的特点和适用场合。

③圆珠笔的正确使用和维护：重点知识点包括如何正确握笔、书写，以及如何清洁圆珠笔、更换笔尖和墨水等。板书设计应包含正确的握笔姿势图示，以及清洁和更换笔尖、墨水的步骤说明。

④圆珠笔的创新设计与应用：重点知识点包括一些具有创新设计的圆珠笔，如无线充电圆珠笔、智能圆珠笔等，以及它们的功能和特点。板书设计应展示一些创新设计的圆珠笔图片，并简要说明它们的功能和特点。

⑤圆珠笔与环境：重点知识点包括圆珠笔的生产、使用和废弃对环境的影响，以及如何减少圆珠笔的环境负担。板书设计应包含圆珠笔对环境的影响图示，以及减少环境负担的方法和建议。教学反思在本节课的教学中，我对圆珠笔的秘密进行了深入讲解，并通过实验和讨论等教学活动，引导学生积极参与，深入理解圆珠笔的工作原理、种类以及正确使用和