江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级音乐上册教案

江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级音乐上册教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级音乐上册教案教学内容分析本节课的主要教学内容为江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级音乐上册的第五章节《流行音乐》。本章节主要介绍了流行音乐的发展历程、特点及其在我国音乐文化中的地位。具体内容包括：流行音乐的概念、起源和发展，流行音乐与传统音乐的对比，以及流行音乐在我国的发展现状和代表性人物。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了音乐的基本知识和技能，对音乐类型有了初步的了解。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步拓展和深化对流行音乐的认识。通过本节课的学习，学生将更加全面地了解流行音乐，提高音乐素养。核心素养目标1.了解流行音乐的发展历程和特点，培养对音乐文化的认知和理解能力。

2.学会欣赏和分析不同类型的流行音乐，提高音乐鉴赏力和审美能力。

3.能够结合自己的生活经验和情感，表达对流行音乐的喜爱和看法，培养语言表达和交流能力。

4.培养对音乐文化的尊重和包容，提高对多元文化的认识和理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经掌握了音乐的基本知识和技能，对音乐类型有了初步的了解。他们已经学习了音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，同时也对不同音乐风格和流派有了基本的认识。此外，学生可能对流行音乐有一定的了解，比如知道一些流行歌手和歌曲。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对流行音乐可能有一定的兴趣，尤其是对流行歌手和歌曲。他们可能对流行音乐的特点和风格感兴趣，希望能够更深入地了解。在能力方面，学生可能能够分析和欣赏不同类型的音乐，但他们可能需要更多的引导和练习来提高他们的音乐鉴赏力。在风格方面，学生可能更喜欢互动和参与式的学习方式，希望能够通过实践活动来加深对音乐的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对流行音乐的历史和发展不太了解，需要更多的信息来填补知识的空白。其次，他们可能对流行音乐的特点和风格缺乏深入的理解，需要通过分析和讨论来提高他们的音乐鉴赏力。最后，他们可能对音乐理论和技术缺乏足够的掌握，需要通过更多的练习和指导来提高他们的音乐技能。教学方法与策略本节课的主要教学内容为江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级音乐上册的第五章节《流行音乐》。本章节主要介绍了流行音乐的发展历程、特点及其在我国音乐文化中的地位。具体内容包括：流行音乐的概念、起源和发展，流行音乐与传统音乐的对比，以及流行音乐在我国的发展现状和代表性人物。

二、核心素养目标

1.了解流行音乐的发展历程和特点，培养对音乐文化的认知和理解能力。

2.学会欣赏和分析不同类型的流行音乐，提高音乐鉴赏力和审美能力。

3.能够结合自己的生活经验和情感，表达对流行音乐的喜爱和看法，培养语言表达和交流能力。

4.培养对音乐文化的尊重和包容，提高对多元文化的认识和理解能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经掌握了音乐的基本知识和技能，对音乐类型有了初步的了解。他们已经学习了音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，同时也对不同音乐风格和流派有了基本的认识。此外，学生可能对流行音乐有一定的了解，比如知道一些流行歌手和歌曲。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对流行音乐可能有一定的兴趣，尤其是对流行歌手和歌曲。他们可能对流行音乐的特点和风格感兴趣，希望能够更深入地了解。在能力方面，学生可能能够分析和欣赏不同类型的音乐，但他们可能需要更多的引导和练习来提高他们的音乐鉴赏力。在风格方面，学生可能更喜欢互动和参与式的学习方式，希望能够通过实践活动来加深对音乐的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对流行音乐的历史和发展不太了解，需要更多的信息来填补知识的空白。其次，他们可能对流行音乐的特点和风格缺乏深入的理解，需要通过分析和讨论来提高他们的音乐鉴赏力。最后，他们可能对音乐理论和技术缺乏足够的掌握，需要通过更多的练习和指导来提高他们的音乐技能。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，学生能够快速获取流行音乐的基本概念和知识。通过讨论，学生能够分享他们对流行音乐的看法和经验，提高他们的语言表达和交流能力。通过案例研究，学生能够深入了解流行音乐的历史和特点，培养他们的音乐鉴赏力和审美能力。通过项目导向学习，学生能够通过实践活动来加深对流行音乐的理解和认识。

2.设计具体的教学活动：

本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将扮演流行音乐歌手或音乐制作人，通过表演和创作来展示他们对流行音乐的热爱和理解。

-实验：学生将进行音乐实验，尝试创作自己的流行音乐作品，提高他们的音乐创作能力和创新思维。

-游戏：学生将参与音乐游戏，通过游戏来提高他们对流行音乐特点和风格的理解和认识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT将用于展示流行音乐的基本概念和知识，视频将用于展示流行音乐的代表性作品和歌手，在线工具将用于音乐实验和创作。通过这些教学媒体和资源的使用，学生能够更加直观和生动地了解和学习流行音乐。

五、教学评价与反馈

1.评价方式：

本节课将采用学生参与度、作业完成情况和项目成果展示等评价方式。通过观察学生的参与度和完成作业的情况，教师能够了解学生的学习态度和掌握知识的情况。通过评价学生的项目成果展示，教师能够了解学生对流行音乐的理解和创作能力。

2.反馈方式：

教师将对学生的学习表现进行及时的反馈，包括口头反馈和书面反馈。教师将在课堂上及时对学生的表现进行口头反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。同时，教师将在学生的作业和项目成果中给出书面反馈，提供具体的指导和建议。通过及时的反馈，学生能够了解自己的学习情况和进步空间，更好地提高自己的学习效果。教学流程1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用讲授法，以教师讲解为主，结合讨论法，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的音乐鉴赏力和审美能力。同时，将采用案例研究法，通过分析流行音乐的代表性人物和作品，帮助学生深入理解流行音乐的特点和风格。此外，还将采用项目导向学习法，让学生分组完成关于流行音乐的主题研究项目，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演流行音乐的代表性人物，通过模拟访谈或演唱的方式，展示他们对流行音乐的理解和喜爱。

-实验：学生通过实验探究流行音乐的节奏和旋律，体验音乐创作的乐趣。

-游戏：设计关于流行音乐知识的小游戏，如猜歌名、猜歌手等，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示流行音乐的发展历程和特点。

-视频：播放流行音乐的代表性作品，让学生直观感受流行音乐的魅力。

-在线工具：利用在线音乐平台，让学生自由选择和分享他们喜欢的流行音乐。教学资源拓展（一）拓展资源

1.流行音乐发展史的相关资料：包括流行音乐从起源到现在的演变过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

2.流行音乐在中国的发展历程：介绍中国流行音乐的发展历程，包括从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

3.流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

4.流行音乐的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

5.流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

6.流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。

（二）拓展建议

1.观看流行音乐纪录片和电影：推荐学生观看关于流行音乐发展史的纪录片和电影，如《音乐之声》、《摇滚名人堂》等，以加深对流行音乐发展历程的理解。

2.欣赏不同风格的流行音乐：鼓励学生欣赏不同风格的流行音乐，如摇滚、爵士、电子等，以拓展音乐欣赏的视野。

3.学习流行音乐的基本理论：建议学生学习流行音乐的基本理论，如音阶、和弦、节奏等，以提高音乐素养和音乐创作能力。

4.学习流行乐器的演奏技巧：鼓励学生学习流行乐器的演奏技巧，如吉他、钢琴、鼓等，以提高音乐演奏能力。

5.参与流行音乐的创作和制作：建议学生参与流行音乐的创作和制作，如歌曲创作、编曲、录音等，以培养音乐创作和制作能力。

6.了解流行音乐的市场和产业：建议学生了解流行音乐的市场和产业，如音乐制作公司、演出经纪人等，以了解音乐产业的发展趋势和前景。内容逻辑关系①流行音乐的发展历程：从20世纪初期的爵士乐、摇滚乐、流行音乐的发展过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

②流行音乐的特点：包括旋律、节奏、和声、编曲等方面的特点，以及如何识别和欣赏流行音乐。

③流行音乐在中国的发展：从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格，以及中国流行音乐的特点和风格。

④流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

⑤流行乐器的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

⑥流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

⑦流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。

（二）词句

①旋律：指音乐中旋律的起伏和变化，是流行音乐的重要组成部分。

②节奏：指音乐的节拍和节奏，是流行音乐的重要元素之一。

③和声：指音乐的和声效果，是流行音乐中常见的音乐表现形式。

④编曲：指音乐的整体布局和编排，是流行音乐创作中的重要环节。

⑤代表性音乐家：指在流行音乐发展历程中具有代表性的音乐家，如迈克尔·杰克逊、披头士乐队等。

⑥作品：指流行音乐中的具体作品，如《BillieJean》、《Yesterday》等。

⑦音乐风格：指流行音乐中的不同风格，如摇滚、爵士、电子等。

（三）板书设计

①流行音乐的发展历程：

-爵士乐

-摇滚乐

-流行音乐

②流行音乐的特点：

-旋律

-节奏

-和声

-编曲

③流行音乐在中国的发展：

-20世纪初期的音乐家

-20世纪中后期的音乐家

-现代音乐家

④流行音乐的基本理论：

-音阶

-和弦

-节奏

-旋律

⑤流行乐器的演奏技巧：

-吉他

-钢琴

-鼓

⑥流行音乐的创作和制作：

-歌曲创作

-编曲

-录音

-混音

⑦流行音乐的市场和产业：

-制作

-发行

-宣传

-演出

七、内容逻辑关系

①流行音乐的发展历程：从20世纪初期的爵士乐、摇滚乐、流行音乐的发展过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

②流行音乐的特点：包括旋律、节奏、和声、编曲等方面的特点，以及如何识别和欣赏流行音乐。

③流行音乐在中国的发展：从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格，以及中国流行音乐的特点和风格。

④流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

⑤流行乐器的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

⑥流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

⑦流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。

七、内容逻辑关系

①流行音乐的发展历程：从20世纪初期的爵士乐、摇滚乐、流行音乐的发展过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

②流行音乐的特点：包括旋律、节奏、和声、编曲等方面的特点，以及如何识别和欣赏流行音乐。

③流行音乐在中国的发展：从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格，以及中国流行音乐的特点和风格。

④流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

⑤流行乐器的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

⑥流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

⑦流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。

七、内容逻辑关系

①流行音乐的发展历程：从20世纪初期的爵士乐、摇滚乐、流行音乐的发展过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

②流行音乐的特点：包括旋律、节奏、和声、编曲等方面的特点，以及如何识别和欣赏流行音乐。

③流行音乐在中国的发展：从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格，以及中国流行音乐的特点和风格。

④流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

⑤流行乐器的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

⑥流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

⑦流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。

七、内容逻辑关系

①流行音乐的发展历程：从20世纪初期的爵士乐、摇滚乐、流行音乐的发展过程，以及各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格。

②流行音乐的特点：包括旋律、节奏、和声、编曲等方面的特点，以及如何识别和欣赏流行音乐。

③流行音乐在中国的发展：从20世纪初期到现在的各个时期的代表性音乐家、作品和音乐风格，以及中国流行音乐的特点和风格。

④流行音乐的基本理论：包括音阶、和弦、节奏、旋律等基本音乐理论概念，以及如何在流行音乐中应用这些理论。

⑤流行乐器的演奏技巧：包括吉他、钢琴、鼓等流行乐器的基本演奏技巧，以及如何将这些技巧应用于流行音乐创作和演奏中。

⑥流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程，包括歌曲创作、编曲、录音、混音等环节，以及如何使用音乐制作软件进行流行音乐的创作和制作。

⑦流行音乐的市场和产业：介绍流行音乐市场的基本情况，包括流行音乐的制作、发行、宣传、演出等环节，以及流行音乐产业的发展趋势和前景。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.回顾本节课学习的内容，强调流行音乐的发展历程、特点、在中国的发展以及基本理论、演奏技巧、创作和制作、市场和产业等方面的知识。

2.总结本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系，提高对流行音乐的理解和认识。

3.强调学生在学习过程中积极参与、主动思考的重要性，鼓励他们继续努力，提高音乐素养和音乐创作能力。

当堂检测

1.填空题：请填写下列空格，测试学生对流行音乐发展历程、特点、在中国的发展等方面的知识掌握情况。

（1）流行音乐起源于（），逐渐发展形成了多种风格和流派。

（2）流行音乐的特点包括（）、（）、（）、（）。

（3）中国流行音乐的发展经历了（）、（）、（）、（）。

2.判断题：请判断下列陈述是否正确，测试学生对流行音乐基本理论、演奏技巧、创作和制作、市场和产业等方面的知识掌握情况。

（1）流行音乐的旋律通常比较简单，节奏比较复杂。

（2）吉他的基本演奏技巧包括弹奏和扫弦。

（3）流行音乐的创作过程主要包括歌曲创作、编曲、录音和混音。

（4）流行音乐产业的发展趋势是逐渐衰落。

3.简答题：请回答下列问题，测试学生对流行音乐的理解和认识。

（1）请简述流行音乐在中国的发展历程。

（2）请简述流行音乐的基本理论，包括音阶、和弦、节奏、旋律等。

（3）请简述流行乐器的演奏技巧，包括吉他、钢琴、鼓等。

（4）请简述流行音乐的创作和制作过程。

（5）请简述流行音乐市场和产业的发展趋势和前景。

4.论述题：请结合自己的生活经验和情感，谈谈你对流行音乐的喜爱和看法，以及流行音乐对个人和社会的影响。教学反思在教授流行音乐这节课的过程中，我发现学生们对流行音乐有着浓厚的兴趣，尤其是在讨论流行音乐的代表性人物和作品时，他们的参与度和热情都非常高。这让我意识到，通过结合学生们的兴趣，可以更好地激发他们的学习动力。

然而，在教授流行音乐的基本理论时，我发现学生们对一些概念的理解存在困难。例如，在讲解音阶、和弦、节