2-1《地球的表面》（表格式教案）五年级科学上册 教科版

2-1《地球的表面》（表格式教案）五年级科学上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《地球的表面》（表格式教案）五年级科学上册教科版

教学内容：

1.地球的表面形态：山脉、平原、高原、盆地、沙漠、海洋等。

2.地形对人类活动的影响：农业、交通、城市规划等。

3.地球表面的变化：地壳运动、河流侵蚀、风力侵蚀等。

4.人类活动对地球表面的影响：土地利用、资源开发、环境保护等。核心素养目标1.培养学生对地球表面形态的观察和描述能力，提高其科学探究和思维能力。

2.培养学生对地形对人类活动的影响的认识，提高其对自然环境的敏感性和适应性。

3.培养学生对地球表面变化的观察和分析能力，提高其科学思维和解决问题的能力。

4.培养学生对人类活动对地球表面影响的思考，提高其社会责任感和对环境保护的认识。学情分析本节课的对象是五年级学生，他们在学习科学知识方面已经有了一定的基础，具备了一定的观察和分析问题的能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于地球表面形态和变化的理解可能还不够深入，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握这些概念。

在知识方面，学生已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、大小等，但是对于地球表面形态和变化的理解可能还不够深入。在能力方面，学生具备了一定的观察和描述能力，但还需要通过实践活动来提高他们的观察和分析问题的能力。在素质方面，学生对于自然环境的敏感性和适应性可能还不够，需要通过本节课的学习来提高他们对自然环境的认识和保护意识。

在行为习惯方面，学生可能还不够主动和积极，需要通过教师的引导和激励来激发他们的学习兴趣和参与度。在课程学习方面，学生可能会对地球表面形态和变化的概念感到抽象和难以理解，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握这些概念。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解地球表面形态的基本概念和特点，如山脉、平原、高原、盆地、沙漠、海洋等。

（2）讨论法：组织学生分组讨论地球表面形态对人类活动的影响，如农业、交通、城市规划等，激发学生的思考和交流。

（3）实验法：设计一些简单的实验，如观察地形对水流的影响，让学生亲身体验地球表面形态的变化，加深对知识的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示地球表面形态的图片和视频，让学生更直观地了解各种地形的特点和变化。

（2）教学软件：运用地理信息系统软件，让学生模拟地形的变化，提高他们的实践操作能力和分析问题的能力。

（3）实物模型：准备一些地形模型，如山脉、平原等，让学生通过触摸和观察，更直观地了解地球表面形态的特点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地球的表面》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为地形而对出行造成影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球表面形态的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地球表面形态的基本概念。地球表面形态包括山脉、平原、高原、盆地、沙漠、海洋等。这些地形对人类活动有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地形对农业发展的影响。通过这个案例，我们可以看到地形是如何影响人类的生产和生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调山脉和平原这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地形相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地形对水流的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地形对人类活动的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地球表面形态的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球表面形态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理一、地球表面形态

1.山脉：地球表面的高凸部分，由岩石构成，分为山地和高原。

2.平原：地球表面的低平部分，主要由河流冲积而成，分为平原和盆地。

3.高原：地球表面的广阔平坦地区，海拔较高，地形较平缓。

4.盆地：地球表面的低凹部分，主要由河流冲积而成，分为平原和盆地。

5.沙漠：地球表面的干燥地带，主要由沙丘和岩石构成，缺乏植被和水资源。

6.海洋：地球表面的广阔水域，由海水构成，分为海域和洋。

二、地形对人类活动的影响

1.农业：地形对农业的影响主要表现在土地利用、作物种植和农业布局等方面。

2.交通：地形对交通的影响主要表现在道路建设、交通方式和交通网络布局等方面。

3.城市规划：地形对城市规划的影响主要表现在城市布局、建筑设计和土地利用等方面。

三、地球表面变化

1.地壳运动：地球表面的变化主要是由地壳运动引起的，包括地震、火山喷发等现象。

2.河流侵蚀：河流对地形的侵蚀作用主要表现在河流的切割、搬运和沉积等方面。

3.风力侵蚀：风力对地形的侵蚀作用主要表现在风沙的搬运和沉积等方面。

四、人类活动对地球表面的影响

1.土地利用：人类对土地的利用方式对地球表面形态产生影响，如耕作、放牧、城市化等。

2.资源开发：人类对资源的开发和利用对地球表面形态产生影响，如矿产开采、林业砍伐等。

3.环境保护：人类对环境的保护意识对地球表面形态产生影响，如植树造林、保护湿地等。内容逻辑关系1.地球表面形态的概念和分类

重点知识点：山脉、平原、高原、盆地、沙漠、海洋。

词：地形、地貌、海拔、地形图。

句：地球表面由不同的地形组成，包括山脉、平原、高原、盆地、沙漠和海洋等。

2.地形对人类活动的影响

重点知识点：农业、交通、城市规划。

词：地形利用、交通方式、城市布局。

句：地形对农业、交通和城市规划产生影响，影响人类的生产和生活。

3.地球表面变化的原因和类型

重点知识点：地壳运动、河流侵蚀、风力侵蚀。

词：地壳、地震、火山、侵蚀、沉积。

句：地球表面变化是由地壳运动、河流侵蚀和风力侵蚀等自然因素引起的。

4.人类活动对地球表面的影响

重点知识点：土地利用、资源开发、环境保护。

词：土地、资源、环境保护、可持续发展。

句：人类活动对地球表面的影响包括土地利用、资源开发和环境保护等方面。重点题型整理1.判断题

（1）地球表面由山脉、平原、高原、盆地、沙漠和海洋等组成。（答案：正确）

（2）地形对人类活动没有影响。（答案：错误）

（3）地壳运动是引起地球表面变化的主要因素。（答案：正确）

（4）人类活动对地球表面没有影响。（答案：错误）

2.填空题

（1）地球表面的地形包括________、________、________、________、________和________等。

（2）地形对人类活动的影响包括________、________和________等方面。

（3）地球表面变化的原因有________、________和________等。

（4）人类活动对地球表面的影响有________、________和________等。

3.选择题

（1）地球表面的地形不包括（）。

A.山脉B.平原C.沙漠D.海洋E.森林

（2）地形对人类活动的影响不包括（）。

A.农业B.交通C.城市规划D.旅游E.教育

（3）地球表面变化的原因不包括（）。

A.地壳运动B.河流侵蚀C.风力侵蚀D.冰川作用E.火山喷发

（4）人类活动对地球表面的影响不包括（）。

A.土地利用B.