桂教版七年级下册信息技术 2.6统计问卷数据 教案

桂教版七年级下册信息技术2.6统计问卷数据教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-了解调查问卷的基本结构。

-学会设计简单的调查问卷。

-学会使用Excel统计问卷数据。

-学会分析问卷结果，得出结论。

2.过程与方法目标：

-培养学生运用信息技术手段进行调查的实践能力。

-培养学生运用Excel进行数据统计和分析的能力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生对调查问卷的重视程度。

-培养学生运用信息技术解决问题的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-调查问卷的设计。

-Excel数据统计与分析。

2.教学难点：

-问卷设计要合理、有效。

-Excel数据统计与分析的方法。

四、教学过程

1.导入新课

-回顾上节课的内容，提问：什么是调查问卷？调查问卷的作用是什么？

-引出本节课的内容：如何设计调查问卷并使用Excel进行数据统计。

2.新课教学

-讲解调查问卷的基本结构，包括标题、说明、问题、选项等。

-示例一个简单的调查问卷，引导学生学会设计问卷。

-讲解如何使用Excel进行问卷数据统计，包括数据录入、图表制作等。

3.实践环节

-分组让学生设计一个简单的调查问卷。

-让学生收集问卷数据，并使用Excel进行数据统计与分析。

4.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调调查问卷设计的重要性。

-强调Excel在数据统计与分析中的实用性。

5.课后作业

-设计一个与生活相关的调查问卷，并收集数据。

-使用Excel进行数据统计与分析，撰写调查报告。

五、板书设计

1.调查问卷的基本结构

-标题

-说明

-问题

-选项

2.Excel数据统计与分析

-数据录入

-图表制作

-数据分析

六、教学反思

1.学生对调查问卷设计的掌握程度。

2.学生使用Excel进行数据统计与分析的熟练程度。

3.课堂实践环节的设计是否合理，学生参与度如何。

4.课后作业的完成情况，对调查问卷设计的改进意见。核心素养目标分析本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、数据素养、合作素养和问题解决素养。

1.信息素养：通过学习调查问卷的设计，学生能够了解调查问卷的基本结构，包括标题、说明、问题、选项等，从而培养学生在日常生活中运用信息技术手段进行调查的实践能力。同时，通过使用Excel进行数据统计与分析，学生能够熟悉Excel的基本操作，提高信息处理能力。

2.数据素养：通过学习如何使用Excel进行问卷数据统计，学生能够了解数据的录入、图表制作、数据分析等方法，培养学生在面对数据时能够进行有效处理和分析的能力。

3.合作素养：通过分组让学生设计调查问卷，并进行数据收集与分析，学生能够培养团队合作精神，学会与他人合作解决问题。

4.问题解决素养：通过设计调查问卷，学生能够针对实际问题进行思考，提出解决方案。在分析问卷结果时，学生需要运用所学知识，对数据进行有效分析，从而培养学生的问题解决能力。重点难点及解决办法1.重点难点：问卷设计要合理、有效。

解决办法：

-通过讲解调查问卷的基本结构，让学生了解问卷设计的要点。

-示例一个简单的调查问卷，引导学生学会设计问卷。

-学生分组设计问卷时，教师巡回指导，及时给出建议。

2.重点难点：Excel数据统计与分析的方法。

解决办法：

-讲解如何使用Excel进行问卷数据统计，包括数据录入、图表制作等。

-通过示例演示，让学生直观了解Excel数据统计与分析的操作步骤。

-学生实践时，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握Excel数据统计与分析的方法。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：通过讲解调查问卷的基本结构，让学生了解问卷设计的要点。在讲解过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.演示法：通过示例演示，让学生直观了解Excel数据统计与分析的操作步骤。在演示过程中，教师应注重操作流程的清晰度，以便学生模仿学习。

3.小组合作学习：分组让学生设计调查问卷，并进行数据收集与分析。在小组合作过程中，教师应关注各小组的进度，及时给予指导和鼓励。

二、教学手段

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示调查问卷的基本结构和Excel数据统计与分析的操作步骤，提高课堂的直观性和生动性。

2.电脑软件：让学生在课堂上使用电脑软件进行问卷设计和数据统计分析，提高学生的实践操作能力。

3.课堂讨论：组织课堂讨论，让学生分享问卷设计的心得和Excel数据统计与分析的经验，培养学生之间的交流与合作能力。

4.课后作业：布置课后作业，让学生在实际生活中设计调查问卷，并使用Excel进行数据统计与分析，提高学生的实际操作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解调查问卷的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习调查问卷内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确调查问卷教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习调查问卷的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的调查问卷内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为调查问卷新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解调查问卷的知识点，结合实例帮助学生理解。突出调查问卷重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕调查问卷问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在调查问卷新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对调查问卷知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决调查问卷问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与调查问卷内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合调查问卷内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习调查问卷的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的调查问卷内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的调查问卷内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。以下是一些与调查问卷设计和Excel数据统计分析相关的拓展阅读材料：

-《调查问卷设计指南》：这本书详细介绍了调查问卷设计的基本原则和方法，包括问题的类型、问题的表述、问卷的布局等。通过阅读这本书，学生可以进一步了解如何设计一个有效且合理的调查问卷。

-《Excel数据处理与分析实战》：这本书通过实例的方式，介绍了如何使用Excel进行数据录入、数据清洗、数据分析和图表制作等操作。学生可以通过阅读这本书，提高自己的Excel数据处理与分析能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。以下是一些与调查问卷设计和Excel数据统计分析相关的知识点和实践活动：

-调查问卷设计：学生可以尝试设计一个调查问卷，可以是关于学校生活、社会热点问题等。在设计中，要注意问题的类型、表述和问卷的布局等要点，确保问卷的有效性和合理性。

-Excel数据处理与分析：学生可以尝试使用Excel进行数据处理和分析。可以是一个简单的数据集，也可以是从调查问卷中收集的数据。学生需要学会数据录入、数据清洗、数据分析和图表制作等操作，从而提高自己的数据处理和分析能力。

-调查报告撰写：学生可以尝试撰写一个调查报告。报告可以基于调查问卷的数据，通过Excel的数据分析，对调查结果进行总结和解读。在撰写报告时，要注意报告的结构、语言表达和数据呈现等方面，确保报告的准确性和可读性。作业布置与反馈1.作业布置：

-设计一个与生活相关的调查问卷，包括标题、说明、问题、选项等部分。问卷题目自拟，内容要求完整、合理。

-收集调查问卷的数据，并将数据整理成Excel表格。

-使用Excel进行数据统计与分析，包括数据的录入、图表的制作等。

-根据调查问卷的数据，撰写一个调查报告，报告要求包括调查目的、方法、结果和结论等部分。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于问卷设计部分，检查问卷的完整性、合理性和有效性，给出改进建议。

-对于Excel数据处理部分，检查数据的准确性、图表的清晰度和分析的合理性，给出改进建议。

-对于调查报告部分，检查报告的结构、语言表达和数据呈现，给出改进建议。

-针对学生的作业表现，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

-鼓励学生之间的交流和合作，共同提高作业的质量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《调查问卷设计与分析技巧》：这本书提供了关于调查问卷设计的原则、方法和技巧，以及如何使用Excel进行数据分析和图表制作的实用指南。

-视频资源：《Excel数据处理与可视化》：这套视频教程详细介绍了如何使用Excel进行数据清洗、处理和可视化展示，帮助学生更直观地理解数据分析和图表制作的过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《调查问卷设计与分析技巧》一书，深入了解调查问卷设计的要点和Excel数据处理的技巧。

-学生可以观看《Excel数据处理与可视化》视频教程，跟随教程学习Excel数据处理和可视化展示的方法，并尝试在实际操作中应用所学知识。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如设计调查问卷、处理数据等，提高学生的实践能力和问题解决能力。板书设计1.调查问卷设计

-标题

-说明

-问题

-选项

2.Excel数据统计与分析

-数据录入

-图表制作

-数据分析

二、板书设计说明

1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计围绕调查问卷设计和Excel数据统计与分析两个核心内容展开，旨在帮助学生系统地掌握这些知识点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计将知识点分为调查问卷设计和Excel数据统计与分析两个部分，每个部分下再细分出具体的内容，如标题、说明、问题、选项等，使得整体结构清晰、层次分明。

3.简洁明了，突出重点：在板书设计中，每个部分只保留了关键要点，如标题、说明、问题、选项等，使得板书内容简洁明了，有助于学生抓住重点。

4.准确精炼，概括性强：板书设计中的每个部分都力求用最简练的语言概括出知识点，如将调查问卷设计分为标题、说明、问题、选项等部分，将Excel数据统计与分析分为数据录入、图表制作、数据分析等部分，使得板书具有很强的概括性。

5.艺术性和趣味性：板书设计中，可以通过字体、颜色、图表等形式，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的粉笔标注重点内容，或者使用图表、流程图等形式展示知识点的逻辑关系。教学反思这节课的教学效果总体来说还是不错的，学生们的参与度很高，课堂气氛活跃。在课堂导入环节，我通过展示一些有趣的调查问卷案例，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对本节课内容的学习兴趣。在知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言表达，并结合实例帮助学生理解，学生们也表现出了很好的学习状态。在互动探究环节，我设计了小组讨论活动，让学生围绕调查问卷设计的问题展开讨论，学生们积极参与，互相交流，表现出良好的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过Excel数据统计与分析的实例演示，让学生们亲自操作，提高了他们的实践能力。在巩固练习环节，我设计了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对知识的掌握情况，并及时进行错题订正。在拓展延伸环节，我提供了与本节课内