桂科版七年级上册信息技术 4.3计算机的保养和维护 教案

桂科版七年级上册信息技术4.3计算机的保养和维护教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是桂科版七年级上册信息技术4.3节“计算机的保养和维护”。这一节内容主要包括计算机硬件的清洁保养、计算机软件的维护和优化、计算机病毒的防治等内容。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的学习中对计算机的基本硬件和软件有了初步的了解，本节课将在此基础上，进一步教授学生如何正确地保养和维护计算机，以保证其正常运行。同时，本节课还将介绍计算机病毒的防治知识，提高学生对计算机安全的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、技术素养和创新素养。通过学习计算机的保养和维护知识，学生能够掌握基本的计算机硬件和软件维护技能，提高信息素养。同时，学生将学会使用软件工具优化计算机性能，增强技术素养。此外，本节课还将引导学生思考如何预防计算机病毒，激发学生的创新思维，培养创新素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用信息技术，提高解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的教学重点是使学生掌握计算机硬件和软件的保养维护知识，以及计算机病毒的防治方法。具体重点内容包括：

（1）计算机硬件的清洁保养：包括显示器、键盘、鼠标、主机等部件的清洁方法和注意事项。

（2）计算机软件的维护和优化：包括操作系统、应用程序的常规维护和性能优化方法。

（3）计算机病毒的防治：包括病毒的定义、传播途径、防治方法等。

2.教学难点：

本节课的教学难点是使学生能够理解并运用计算机硬件和软件的维护知识，以及计算机病毒的防治方法。具体难点内容包括：

（1）硬件清洁保养的注意事项：如清洁液的选择、清洁工具的使用、清洁过程中的安全等。

（2）软件维护和优化的操作步骤：如磁盘清理、系统更新、应用程序卸载等。

（3）计算机病毒的识别和防治：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何选择和安装杀毒软件、定期更新病毒库等。

在教学过程中，教师需要针对这些难点内容采取有效的教学方法，如讲解、示范、讨论等，帮助学生突破难点，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-**讲授法**：教师将采用讲授法来系统地介绍计算机硬件的清洁保养知识，如使用适当的清洁工具和方法来清洁键盘、鼠标和显示器等。同时，教师还将讲解计算机软件的维护和优化，包括操作系统和应用程序的常规维护方法。

-**讨论法**：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对于计算机病毒的认识和防治经验。通过讨论，学生可以相互交流，加深对计算机病毒的理解。

-**案例研究法**：教师将提供一些计算机故障的案例，让学生分析故障原因并提出解决方案。这有助于学生将理论知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-**角色扮演活动**：教师将组织学生进行角色扮演，模拟计算机维修店的工作场景。学生将扮演计算机维修技师，接受“客户”的计算机维修请求，并尝试解决问题。这有助于提高学生的实践能力和团队合作能力。

-**实验活动**：教师将引导学生进行一些简单的计算机硬件清洁和维护实验，如清洁键盘、擦拭显示器等。通过实际操作，学生可以更好地理解理论知识。

-**游戏活动**：教师将设计一些与计算机病毒防治相关的游戏，如“病毒消除游戏”，让学生在游戏中学习如何识别和防治计算机病毒。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-**PPT演示**：教师将使用PPT来展示计算机硬件和软件的保养维护知识，以及计算机病毒的防治方法。PPT中可以包含图片、图表和动画，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-**视频资源**：教师将播放一些计算机硬件清洁和软件维护的视频教程，让学生直观地看到操作步骤和技巧。同时，还可以播放一些计算机病毒防治的动画或短片，以生动形象地展示病毒的特点和防治方法。

-**在线工具和资源**：教师将推荐一些在线工具和资源，如计算机病毒扫描软件、系统优化工具等，让学生在课后可以自主学习和实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机的保养和维护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件和软件的保养维护知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解计算机的保养和维护课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出计算机的保养和维护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件和软件的保养维护知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机保养和维护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机保养和维护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机保养和维护知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机保养和维护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机保养和维护知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据计算机的保养和维护课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与计算机保养和维护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的计算机保养和维护知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握计算机硬件和软件的保养维护知识：通过本节课的学习，学生能够了解和掌握计算机硬件的清洁保养方法，如键盘、鼠标、显示器等部件的清洁步骤和注意事项。同时，学生也能学会计算机软件的维护和优化技巧，如磁盘清理、系统更新、应用程序卸载等操作。

2.提高计算机病毒防治能力：学生通过学习计算机病毒的定义、传播途径和防治方法，能够更好地识别和防范计算机病毒，提高计算机安全意识。

3.培养实践操作能力：通过参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，学生能够将理论知识应用到实际问题中，提高实践操作能力。

4.提升团队合作和沟通能力：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生需要与同伴合作解决问题，这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.增强自主学习能力：通过预习和课后拓展学习，学生能够独立思考和学习，提高自主学习能力。

6.拓宽知识视野：通过学习计算机的保养和维护知识，学生能够对计算机有更深入的了解，拓宽知识视野。

7.增强解决问题的能力：通过学习计算机的保养和维护知识，学生能够更好地解决实际问题，提高解决问题的能力。板书设计-①计算机硬件的清洁保养：包括显示器、键盘、鼠标、主机等部件的清洁方法和注意事项。

-②计算机软件的维护和优化：包括操作系统、应用程序的常规维护和性能优化方法。

-③计算机病毒的防治：包括病毒的定义、传播途径、防治方法等。

2.具有艺术性和趣味性：

-使用图表、流程图等视觉元素，使板书更加直观和易于理解。

-使用颜色和字体突出重点，增加视觉效果。

-设计一些有趣的元素，如计算机图标、病毒卡通形象等，增加趣味性。教学反思在这节课中，我发现学生们对计算机的保养和维护知识非常感兴趣，