人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计教案1000字

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计教案

教学目标：

1.让学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点。

2.学会用简谱演唱《溜冰圆舞曲》。

3.培养学生对音乐的理解和欣赏能力。

教学重点：

1.《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏。

2.简谱的识谱和演唱。

教学难点：

1.《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏的掌握。

2.简谱的识谱和演唱。

教学准备：

1.教学课件：包括《溜冰圆舞曲》的音乐视频、简谱图片等。

2.教学乐器：钢琴、小提琴等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.向学生介绍《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点，激发学生的兴趣。

2.播放《溜冰圆舞曲》的音乐视频，让学生感受音乐的魅力。

二、学习简谱（10分钟）

1.向学生讲解简谱的基本知识，包括音高、音长等。

2.引导学生用简谱演唱《溜冰圆舞曲》的旋律。

三、演唱《溜冰圆舞曲》（15分钟）

1.教师示范演唱《溜冰圆舞曲》，引导学生跟随演唱。

2.学生分组演唱，教师指导，纠正错误。

四、欣赏与分析（10分钟）

1.让学生自由讨论《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点。

2.教师总结并分析《溜冰圆舞曲》的音乐特点。

五、实践与创作（10分钟）

1.学生分组，每组选择一段《溜冰圆舞曲》的旋律进行演奏。

2.教师评价各组的演奏，给予指导和建议。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调《溜冰圆舞曲》的音乐特点。

2.学生分享自己的学习心得和体会。

教学评价：

1.学生对《溜冰圆舞曲》的音乐特点的理解和掌握程度。

2.学生用简谱演唱《溜冰圆舞曲》的准确性和流畅性。

3.学生对音乐的理解和欣赏能力的提升。核心素养目标1.音乐欣赏：学生能够理解《溜冰圆舞曲》的音乐风格和特点，提高对音乐的感知和理解能力。

2.音乐表达：学生能够用简谱演唱《溜冰圆舞曲》，提高音乐的表现力和表达能力。

3.音乐创作：学生能够通过演奏和创作，激发音乐创作的兴趣和能力，培养创新思维和创造能力。

4.音乐合作：学生能够在小组合作中，学会与他人合作演奏，提高团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点：本节课通过播放《溜冰圆舞曲》的音乐视频，让学生感受音乐的魅力，然后引导学生分析歌曲的旋律和节奏特点，帮助他们更好地理解和掌握歌曲。

（2）学会用简谱演唱《溜冰圆舞曲》：在本节课中，教师将向学生讲解简谱的基本知识，包括音高、音长等，然后引导学生用简谱演唱《溜冰圆舞曲》的旋律，使学生能够准确地演唱歌曲。

（3）理解《溜冰圆舞曲》的音乐风格和特点：通过播放《溜冰圆舞曲》的音乐视频，让学生感受音乐的魅力，然后引导学生分析歌曲的音乐风格和特点，帮助他们更好地理解和欣赏音乐。

2.教学难点：

（1）掌握《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点：对于一些节奏感较弱的学生来说，理解和掌握《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点可能存在一定的困难。教师可以通过节奏练习、模仿等方式，帮助学生逐步掌握节奏。

（2）学会用简谱演唱《溜冰圆舞曲》：对于一些没有音乐基础的学生来说，学习简谱可能存在一定的难度。教师可以通过逐个音教唱、示范演唱等方式，帮助学生逐步掌握简谱的演唱。

（3）理解《溜冰圆舞曲》的音乐风格和特点：对于一些对音乐风格和特点理解较弱的学生来说，理解和欣赏《溜冰圆舞曲》的音乐风格和特点可能存在一定的困难。教师可以通过对比分析、讲解等方式，帮助学生逐步理解和欣赏音乐。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人音版七年级音乐上册（简谱），学生需要提前预习教材中的《溜冰圆舞曲》部分，以便更好地参与课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏分析图表、简谱图片、音乐视频等。通过这些多媒体资源，学生可以更直观地理解音乐的特点和表现形式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不需要实验器材，但教师需要准备一些教学乐器，如钢琴、小提琴等，以便在课堂上进行示范演奏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，方便学生在小组合作中进行讨论和交流。同时，设置一个实验操作台，方便教师进行示范演奏。

5.网络资源：为学生提供网络学习资源，如在线音乐视频、简谱学习网站等，方便学生在课后进行自主学习和复习。

6.学习软件：为学生提供学习软件，如音乐制作软件、简谱学习软件等，帮助学生更好地学习和掌握音乐知识和技巧。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《溜冰圆舞曲》的音乐视频，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握简谱的识谱和演唱。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握简谱的识谱和演唱。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点，掌握简谱的识谱和演唱。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《溜冰圆舞曲》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《溜冰圆舞曲》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点以及简谱的识谱和演唱。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.《溜冰圆舞曲》的创作背景和特点

2.简谱的基本知识，包括音高、音长等

3.《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点

4.简谱的识谱和演唱方法

5.《溜冰圆舞曲》的音乐风格和特点

6.音乐欣赏和理解的方法和技巧

7.音乐表达和演唱的方法和技巧

8.音乐创作的思路和方法

9.音乐合作的技巧和沟通能力的培养

10.课后作业的完成和拓展学习的方法和技巧

11.学习过程的反思和总结的方法和技巧课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《溜冰圆舞曲》的创作背景和相关音乐知识。

（2）视频资源：《溜冰圆舞曲》的演奏视频和其他圆舞曲的欣赏视频。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：学生可以自主阅读提供的阅读材料，深入了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和相关音乐知识。

（2）视频拓展：学生可以观看提供的视频资源，欣赏《溜冰圆舞曲》的演奏和其他圆舞曲的欣赏，感受音乐的魅力。

（3）创作拓展：学生可以尝试创作自己的音乐作品，可以是简单的旋律或节奏，也可以是完整的歌曲。

（4）合作拓展：学生可以与同学合作，进行音乐演奏或演唱，提升团队合作和沟通能力。

（5）反思拓展：学生可以对自己的学习过程进行反思，总结自己在学习中的收获和不足，提出改进的建议。

（6）交流拓展：学生可以与同学分享自己的学习心得和体会，进行交流和讨论，互相学习和借鉴。教学反思在《溜冰圆舞曲》这节课的教学中，我深刻体会到音乐教育的重要性。通过本节课的学习，学生不仅能够学会演唱《溜冰圆舞曲》，还能够理解音乐的特点和表现形式。

在教学过程中，我发现学生的学习兴趣和学习效果与教师的引导和教学方法密切相关。通过播放音乐视频、讲解知识点和设计课堂活动等方式，我成功地激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂学习中。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解简谱时，我发现部分学生对音高和音长的理解存在困难。为了克服这一难点，我需要在今后的教学中更加注重个别辅导，帮助学生逐步掌握简谱的识谱和演唱。

此外，在组织课堂活动时，我发现学生在合作演奏和演唱方面还存在一定的不足。为了提高学生的团队合作意识和沟通能力，我需要在今后的教学中设计更多的小组合作活动，培养学生的团队协作能力。课堂在《溜冰圆舞曲》这节课中，我通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行评估。通过这些方式，我能够及时发现问题并进行解决，以确保每位学生都能够掌握课程内容。

1.提问评价：在课堂中，我通过提问的方式了解学生对《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点的理解程度。通过学生的回答，我可以了解他们是否能够准确地分析和描述歌曲的旋律和节奏。

2.观察评价：在课堂中，我密切观察学生的行为和反应，了解他们对课程内容的掌握情况。通过观察学生的参与程度、表情和反应，我可以了解他们对课程内容的理解和兴趣。

3.测试评价：在课堂结束时，我设计了简短的测试，以评估学生对《溜冰圆舞曲》旋律和节奏的掌握程度。通过学生的测试成绩，我可以了解他们是否能够准确地演唱和分析歌曲的旋律和节奏。

作业评价：

在课后，我对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。通过作业评价，我可以了解学生对《溜冰圆舞曲》旋律和节奏的理解程度，以及他们在简谱识谱和演唱方面的掌握情况。

1.作业批改：我仔细批改学生的作业，对他们的简谱识谱和演唱进行评价。我指出学生的错误并提供正确的指导，帮助他们改进和提高。

2.作业点评：在课堂上，我对学生的作业进行点评，鼓励他们继续努力。我表扬学生的进步和成就，同时提供具体的建议和指导，帮助他们克服困难和提高。

3.反馈鼓励：我及时向学生反馈他们的作业情况，鼓励他们继续努力。我强调他们的优点和进步，同时指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议。板书设计①重点知识点：《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点

②词句：旋律流畅、节奏明快、圆舞曲风格

③艺术性：采用图形、颜色和线条来展示旋律和节奏的视觉形象，增加趣味性

①重点知识点：简谱的基本知识，包括音高、音长等