2024学年小学难啊拒绝恶习为文明校园注入情感班会教学设计

2024学年小学难啊拒绝恶习为文明校园注入情感班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024学年小学六年级拒绝恶习为文明校园注入情感班会

2.教学年级和班级：小学六年级一班

3.授课时间：2024年9月20日星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的社会责任感：使学生认识到校园文明的重要性，树立拒绝恶习、维护校园文明的良好意识。

2.提升学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、团结友善的品质，形成良好的道德行为习惯。

3.增强学生的法治观念：通过案例分析，使学生了解法律对校园文明的规定，自觉遵守法律法规，维护校园秩序。

4.提高学生的心理素质：培养学生面对诱惑时能够自律、自控，学会拒绝不良行为，保持良好的心态。重点难点及解决办法难点：学生对拒绝恶习的认同感不高，难以自觉抵制不良行为

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到拒绝恶习对个人成长和校园文明的重要性，提高学生的认同感和自律意识。

2.重点：维护校园文明的措施

难点：学生对校园文明的具体要求不够了解，难以落实到实际行动中

解决办法：通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生明确校园文明的具体要求，引导他们在日常生活中践行文明行为，形成良好的校园氛围。

3.重点：法律对校园文明的规定

难点：学生对法律知识的了解不足，难以自觉遵守法律法规

解决办法：通过法律知识讲解、案例分析等方式，让学生了解法律对校园文明的规定，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

4.重点：提高心理素质，拒绝不良行为

难点：学生面对诱惑时容易失去自控力，难以坚持正确的行为

解决办法：通过心理辅导、小组交流等方式，培养学生面对诱惑时的自控力和心理素质，帮助他们学会拒绝不良行为，保持良好的心态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用学校提供的《小学生日常行为规范》作为主要教材，同时提供《校园文明手册》等辅助资料，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了增强学生的直观感受，将准备一系列关于校园文明和拒绝恶习的图片和图表，以及相关案例的视频资料。这些资源将帮助学生更好地理解课程内容，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验环节，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流和讨论，将在教室中设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。此外，还将设置实验操作台，以便学生在教师的指导下进行实验操作。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如PPT、在线教学平台等。为了提高教学效果，将使用PPT进行教学，展示相关的图片、图表和案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，还将利用在线教学平台，让学生进行在线讨论和交流，提高他们的学习兴趣和参与度。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如白板、粉笔、投影仪等。为了方便教师进行教学，将准备白板、粉笔和投影仪等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解和演示。同时，还将准备一些教学卡片和模型，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

7.教学资源：准备与教学内容相关的教学资源，如教学案例、教学视频、教学课件等。为了提高学生的学习兴趣和参与度，将准备一些教学案例、教学视频和教学课件等教学资源，让学生在课堂上进行学习和讨论。同时，还将提供一些课后作业和练习题，帮助学生巩固所学知识。

8.教学环境：确保教学环境的舒适和安静，以便学生能够专注于学习。为了创造一个良好的学习环境，将确保教室的温度和湿度适宜，同时保持教室的安静和整洁，让学生能够专注于学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拒绝恶习，为文明校园注入情感》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园不文明的行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拒绝恶习，为文明校园注入情感的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拒绝恶习和维护校园文明的基本概念。拒绝恶习是指在校园生活中自觉抵制不良行为，维护良好的道德行为习惯。维护校园文明是指在校园内遵守公共秩序，尊重他人，保持环境卫生等。拒绝恶习和维护校园文明是校园文明的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了拒绝恶习和维护校园文明在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拒绝恶习和维护校园文明的重要性，以及如何在生活中践行这些行为。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拒绝恶习和维护校园文明相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示拒绝恶习和维护校园文明的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拒绝恶习和维护校园文明在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了拒绝恶习和维护校园文明的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.认识到校园文明的重要性，自觉抵制不良行为，维护良好的道德行为习惯。

2.理解和掌握拒绝恶习的概念，能够在日常生活中自觉践行拒绝恶习的行为。

3.理解和掌握维护校园文明的概念，能够在校园生活中遵守公共秩序，尊重他人，保持环境卫生。

4.能够通过案例分析，理解拒绝恶习和维护校园文明在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

5.能够通过实践活动和小组讨论，加深对拒绝恶习和维护校园文明的理解，提高自己的道德素养和法治观念。

6.能够通过学习，提高自己的心理素质，学会面对诱惑时自控、自控，保持良好的心态。

7.能够通过学习，增强自己的社会责任感，积极参与到维护校园文明的行动中。

8.能够通过学习，提高自己的学习兴趣和参与度，积极参与课堂讨论和实践活动。

9.能够通过学习，提高自己的合作能力和沟通能力，能够在小组讨论中与同学进行有效的交流和合作。

10.能够通过学习，提高自己的自我反思和自我评价能力，能够对自己的学习过程进行反思和评价，及时调整自己的学习方法和学习策略。板书设计1.拒绝恶习的重要性

-拒绝恶习的概念

-拒绝恶习的重要性

-拒绝恶习的实践方法

2.维护校园文明的行为规范

-维护校园文明的概念

-维护校园文明的行为规范

-维护校园文明的实践方法

3.法律对校园文明的规定

-法律对校园文明的规定

-法律对校园文明的重要性

-法律对校园文明的实践方法

4.提高心理素质，拒绝不良行为

-提高心理素质的重要性

-拒绝不良行为的实践方法

-提高心理素质的实践方法

5.培养社会责任感，积极参与维护校园文明

-培养社会责任感的重要性

-积极参与维护校园文明的实践方法

-培养社会责任感的实践方法

6.学习效果的反思与评价

-学习效果的反思

-学习效果的评价

-学习效果的改进方法反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析：通过引入具体的案例，使学生能够直观地了解拒绝恶习和维护校园文明的重要性，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.开展小组讨论：通过分组讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的合作能力和沟通能力，同时也能够促进学生之间的交流和互动。

3.进行实践活动：通过实践活动，使学生能够在实际操作中体验和理解拒绝恶习和维护校园文明的实践方法，提高他们的实践能力和应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学管理方面，需要加强对学生的监督和管理，确保他们在课堂上能够专注于学习，避免分心和干扰。

2.教学组织方面：在教学组织方面，需要合理安排教学内容和教学时间，确保教学内容的完整性和连贯性，同时也要注意教学时间的合理分配。

3.教学方法方面：在教学方法方面，需要根据学生的实际情况和需求，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.加强对学生的监督和管理：在教学管理方面，将加强对学生的监督和管理，确保他们在课堂上能够专注于学习，避免分心和干扰。

2.合理安排教学内容和教学时间：在教学组织方面，将合理安排教学内容和教学时间，确保教学内容的完整性和连贯性，同时也要注意教学时间的合理分配。

3.灵活运用不同的教学方法：在教学方法方面，将根据学生的实际情况和需求，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。典型例题讲解例题1：请简述拒绝恶习的概念以及重要性。

答案：拒绝恶习是指在校园生活中自觉抵制不良行为，维护良好的道德行为习惯。它的重要性在于能够帮助学生树立正确的价值观，培养诚实守信、团结友善的品质，形成良好的道德行为习惯，有利于学生的健康成长和校园文明的维护。

例题2：请举例说明拒绝恶习在日常生活中的具体表现。

答案：拒绝恶习在日常生活中的具体表现包括：不参与校园欺凌，不传播谣言，不撒谎作弊，不欺负弱小，不违反校规校纪等。这些行为都是拒绝恶习的具体体现，能够帮助学生树立正确的价值观，形成良好的道德行为习惯。

例题3：请简述维护校园文明的概念以及重要性。

答案：维护校园文明是指在校园内遵守公共秩序，尊重他人，保持环境卫生等。它的重要性在于能够营造一个良好的学习和生活环境，有利于学生的身心健康和校园和谐。

例题4：请举例说明维