2024学年小学班级团结出击反霸凌班会教学设计

2024学年小学班级团结出击反霸凌班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学班级团结出击反霸凌班会

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年11月1日星期二下午第二节课

4.教学时数：1课时（40分钟）二、核心素养目标培养学生团结合作的精神，提高自我保护意识，增强社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）学会识别霸凌行为，理解霸凌对个人和社会的危害。

（2）掌握与霸凌行为作斗争的方法，提高自我保护意识。

（3）培养团结合作的精神，学会关爱他人，共同营造和谐校园。

（4）增强社会责任感，积极参与反霸凌活动，为创建文明社会贡献力量。

2.教学难点

（1）识别霸凌行为：学生可能难以分辨哪些行为属于霸凌，哪些属于正常的同学间的打闹。例如，有些学生可能会误以为经常取笑他人的外貌或性格是一种玩笑，但实际上这已经构成了霸凌。因此，教师需要通过具体案例分析，帮助学生明确霸凌的界限。

（2）与霸凌行为作斗争的方法：学生可能缺乏实际操作经验，不知道如何有效地应对霸凌。教师可以提供一些具体的应对策略，如寻求成人帮助、团结同学共同抵抗、记录霸凌行为等，并通过角色扮演等互动活动让学生亲身实践。

（3）团结合作的精神：学生可能习惯了个人主义，不太懂得如何与他人合作。教师可以通过团队游戏、小组讨论等环节，让学生在实践中体验到团结合作的重要性，从而培养他们的团队精神。

（4）增强社会责任感：学生可能对反霸凌活动的参与度不高，认为这是成人或学校的事情。教师需要通过讲述典型案例、邀请反霸凌专家讲座等方式，激发学生的社会责任感，让他们意识到自己在创建和谐社会中的作用。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设具体情境，让学生身临其境地感受霸凌行为对个人和社会的危害，从而增强他们的防范意识。例如，通过播放反霸凌短片，让学生直观地了解霸凌的严重后果。

（2）互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，分享自己对霸凌的看法和经历，培养他们的批判性思维和表达能力。例如，在课堂上设置“霸凌话题”讨论环节，让学生畅所欲言，发表自己的观点。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟霸凌场景，通过实际操作体验霸凌的危害和应对策略。例如，让学生分别扮演霸凌者、受害者、旁观者等角色，进行情景剧表演，提高他们的同理心。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示反霸凌的相关图片、视频和案例，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。例如，通过播放反霸凌宣传片，让学生了解霸凌的多种形式。

（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多反霸凌的学习资料和实践活动。例如，引导学生访问反霸凌教育网站，参与在线讨论和互动游戏，提高他们的自我保护意识。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂测验和评估，及时了解学生的学习情况，为教师提供有针对性的教学反馈。例如，使用在线问卷调查，了解学生对霸凌问题的认识程度，以便调整教学策略。

（4）实物教具：使用实物教具，如角色扮演道具、情景模拟卡片等，帮助学生更好地理解和掌握霸凌的应对方法。例如，在角色扮演环节，提供各种角色道具，让学生在实际操作中体验不同的角色感受。

（5）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队精神和沟通能力。例如，将学生分成小组，共同完成反霸凌主题活动，如制作宣传海报、编排情景剧等。五、教学流程一、导入新课

同学们，大家好。今天我们将要学习的是“2024学年小学班级团结出击反霸凌班会”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过霸凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何团结出击反霸凌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解霸凌的基本概念。霸凌是指个体或群体对其他个体或群体的持续性、故意性的欺负和攻击行为。它不仅对受害者造成了身体和心理上的伤害，还会影响整个班级的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了霸凌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，我们可以更好地理解霸凌的危害和应对策略。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团结合作的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过讲解团结合作在解决班级矛盾、提高班级凝聚力等方面的作用，帮助学生更好地理解团结合作的重要性。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与霸凌相关的实际问题。例如，如何识别和防范霸凌行为，如何帮助受害者等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团结合作的基本原理。例如，通过团队合作完成一个任务，让学生体验团结合作的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“如何团结出击反霸凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了霸凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团结合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）反霸凌教育书籍：推荐《不做沉默的旁观者：青少年反霸凌教育读本》等书籍，帮助学生从多个角度了解霸凌问题，提高自我保护意识。

（2）反霸凌宣传片：推荐《零容忍：反霸凌行动》等宣传片，通过真实案例让学生深刻认识到霸凌行为的严重后果。

（3）反霸凌主题活动：组织学生参加学校或社区举办的反霸凌主题活动，如反霸凌海报设计比赛、反霸凌故事会等，提高学生的参与度和积极性。

（4）反霸凌教育网站：推荐访问“中国反霸凌网”、“校园反霸凌联盟”等官方网站，获取更多反霸凌资讯和教育资源。

2.拓展建议

（1）组织学生开展课后阅读活动，鼓励他们阅读反霸凌教育书籍，分享读书心得，提高对霸凌问题的认识。

（2）鼓励学生观看反霸凌宣传片，讨论案例中的问题，思考如何应对霸凌行为，提高自我保护意识。

（3）参与学校或社区的反霸凌主题活动，通过实际行动展示自己的态度和决心，为创建和谐校园贡献自己的力量。

（4）访问反霸凌教育网站，了解最新的反霸凌资讯，参与在线讨论，与其他同学交流反霸凌心得，共同提高反霸凌意识。

（5）邀请家长参与反霸凌教育活动，共同关注孩子的成长，为孩子的安全保驾护航。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化的教学方法：在今后的教学中，我会尝试更多的教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.利用多媒体资源：我会充分利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，增强学生的感官体验。

3.强调实践操作：在教学中，我会增加更多的实践活动，如实验操作、小组讨论等，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，我发现有时候课堂纪律不够理想，学生注意力容易分散。

2.教学方法：在教学方法方面，我发现有些学生对于理论知识的讲解不太感兴趣，需要更多的实践操作来加深理解。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现有时候评价标准过于单一，不能全面反映学生的学习情况和能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我会加强课堂管理，通过制定明确的课堂纪律和奖励机制，提高学生的学习积极性。

2.调整教学方法：我会根据学生的兴趣和特点，调整教学方法，增加更多的实践操作环节，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。

3.多元化教学评价：在教学评价方面，我会采用多元化的评价标准，不仅关注学生的理论知识掌握情况，还要关注学生的实践操作能力和团队合作能力。八、课堂1.课堂评价

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对霸凌概念、应对策略和团结合作精神等知识点的掌握情况。针对回答不准确或理解不透彻的学生，及时进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度和表现，了解他们在实践中对团结合作和霸凌应对策略的应用情况。对于参与不积极的学生，及时给予鼓励和指导，提高他们的参与度。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次小测试，检验学生对霸凌知识点的掌握程度。根据测试结果，了解学生的学习情况，对掌握不足的学生进行针对性辅导。

2.作业评价

（1）作业布置：布置与本节课内容相关的作业，如写一篇关于如何团结出击反霸凌的作文，或设计一个反霸凌宣传海报等，以巩固课堂所学知识。

（2）作业批改：认真批改学生的作业，关注他们的写作思路、表达方式和创意等方面。对作业中存在的问题，及时进行点评和反馈，鼓励学生继续努力。

（3）作业点评：在课堂上，挑选部分学生的优秀作业进行展示和点评，表扬他们的优点，激发其他学生的学习动力。同时，针对作业中的不足之处，给予建议和指导，帮助学生改进。

3.学生反馈

（1）问卷调查：在课程结束后，通过问卷调查了解学生对课堂内容和教学方法的满意度。根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

（2）面对面交流：在课下与学生进行面对面交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题。针对学生提出的问题，给予解答和指导，帮助他们克服困难。

（3）家长沟通：与家长保持密切沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现。通过家校合作，共同关注学生的成长，提高他们的学习成绩。内容逻辑关系①霸凌的基本概念和危害

重点知识点：霸凌的定义、霸凌的表现形式、霸凌的危害

板书设计：

-霸凌：个体或群体对其他个体或群体的持续性、故意性的欺负和攻击行为

-霸凌表现形式：身体攻击、言语攻击、社交排斥、网络霸凌等

-霸凌的危害：对受害者造成的身体和心理伤害、影响班级和谐氛围

②团结合作的重要性

重点知识点：团结合作的定义、团结合作的重要性、团结合作的应用

板书设计：

-团结合作：个体或群体为了共同的目标而共同努力、互相支持、协同完成任务

-团结合作的重要性：提高班级凝聚力、解决班级矛盾、提高班级竞争力

-团结合作的应用：共同完成任务、共同解决问题、共同创造价值

③团结出击反霸凌的方法和策略

重点知识点：识别霸凌行为、与霸凌行为作斗争、团结合作应对霸凌

板书设计：

-识别霸凌行为：了解霸凌的表现形式，学会识别霸凌行为

-与霸凌行为作斗争：掌握与霸凌行为作斗争的方法，如寻求成人帮助、团结同学共同抵抗等

-团结合作应对霸凌：培养团结合作的精神，共同应对霸凌行为，创建和谐校园课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐阅读《反霸凌：青少年自我保护手册》、《校园霸凌的预防和应对》等书籍，帮助学生从多个角度了解霸凌问题，提高自我保护意识。

（2）视频资源：推荐观看《校园霸凌：不可忽视的校园问题》、《勇敢说不：青少年反霸凌行动》等视频，通过真实案例让学生深刻认识到霸凌行为的严重后果。

（3）实践活动：鼓励学生参加学校或社区举办的反霸凌主题活动，如反霸凌海报设计比赛、反霸凌故事会等，提高学生的参与度和积极性。

（4）教育网站：访问“中国反霸凌网”、“校园反霸凌联盟”等官方网站，获取更多反霸凌资讯和教育资源。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，阅读推