2024学年中职生我们是这个时代的使者拒绝欺凌是我们的责任班会教学设计

2024学年中职生我们是这个时代的使者拒绝欺凌是我们的责任班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生我们是这个时代的使者拒绝欺凌是我们的责任班会教学设计课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生我们是这个时代的使者拒绝欺凌是我们的责任班会

2.教学年级和班级：2024学年中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日，星期一，上午第一节

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生理解欺凌行为的表现和危害，提高自我保护意识。

2.培养学生拒绝欺凌，勇于维护正义的品质。

3.增强学生团队合作精神，促进班级和谐氛围。

教学内容：

1.欺凌行为的表现和危害

2.如何拒绝欺凌，维护正义

3.团队合作的重要性

教学过程：

1.导入：通过讨论近期发生的校园欺凌事件，引发学生对欺凌问题的关注。

2.讲解：详细阐述欺凌行为的表现和危害，让学生明白欺凌行为对个人和社会的负面影响。

3.案例分析：通过分析典型的欺凌案例，引导学生理解如何拒绝欺凌，维护正义。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围。

5.总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生在班级中互相帮助，共同营造和谐的氛围。

教学评估：

1.通过课堂提问，检查学生对欺凌行为的表现和危害的理解程度。

2.通过小组讨论的参与情况，评估学生的团队合作能力。

3.通过课后作业，检查学生对拒绝欺凌，维护正义的理解和应用能力。

教学资源：

1.校园欺凌案例资料

2.团队合作游戏

3.拒绝欺凌的宣传材料

教学环境：

1.教室布置：摆放宣传海报，营造拒绝欺凌的氛围。

2.教学设备：投影仪，用于展示案例和资料。

3.活动空间：安排适当的活动空间，方便小组讨论和游戏。核心素养目标1.增强学生的人际交往能力，培养良好的沟通技巧。

2.提高学生的社会责任感，增强对他人权益的尊重意识。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高自主学习能力。

4.增强学生的团队合作精神，培养良好的团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.欺凌行为的表现和危害

2.如何拒绝欺凌，维护正义

3.团队合作的重要性

难点：

1.如何让学生真正理解欺凌行为对个人和社会的负面影响

2.如何培养学生独立思考和解决问题的能力

3.如何培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力

解决办法：

1.利用实际案例，让学生直观地感受到欺凌行为对个人和社会的负面影响。

2.通过小组讨论和实践活动，激发学生的思考，培养他们独立解决问题的能力。

3.开展团队合作游戏和活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：校园欺凌案例视频、团队合作游戏PPT等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实践活动等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解欺凌行为的表现和危害，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何拒绝欺凌，维护正义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和欺凌行为的表现和危害，拒绝欺凌，维护正义的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何拒绝欺凌，维护正义的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入拒绝欺凌，维护正义的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的如何拒绝欺凌，维护正义的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习拒绝欺凌，维护正义打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的重点，强调欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义知识的应用，提高实践能力。

在欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义新课呈现结束后，对欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义知识点进行梳理和总结。

强调欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义内容，强调欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源：

1.校园欺凌案例视频：通过观看真实发生的校园欺凌案例视频，让学生更直观地了解欺凌行为的表现和危害。

2.心理学书籍：推荐阅读一些心理学书籍，如《非暴力沟通》、《如何应对校园欺凌》等，帮助学生更好地理解欺凌行为背后的心理机制。

3.法律知识讲座：组织学生参加法律知识讲座，了解如何用法律手段保护自己，维护自己的权益。

4.团队合作游戏：通过团队合作游戏，让学生在实践中体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。

5.校园欺凌预防宣传活动：参与校园欺凌预防宣传活动，提高学生的自我保护意识和社会责任感。

二、拓展建议：

1.组织学生观看校园欺凌案例视频，让学生深刻认识到欺凌行为对个人和社会的负面影响。

2.推荐学生阅读心理学书籍，帮助他们理解欺凌行为背后的心理机制，提高心理素质。

3.参加法律知识讲座，了解如何用法律手段保护自己，维护自己的权益。

4.参与团队合作游戏，体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。

5.参与校园欺凌预防宣传活动，提高自我保护意识和社会责任感。

6.鼓励学生主动与家长、老师沟通，分享自己在校园生活中的经历和感受，寻求支持和帮助。

7.组织学生参加志愿者活动，帮助那些遭受欺凌的同学，传递正能量。

8.开展主题班会，让学生围绕拒绝欺凌，维护正义的主题进行讨论和分享，增强班级凝聚力。

9.鼓励学生参加心理健康教育活动，提高心理素质，增强应对欺凌的勇气和能力。

10.组织学生参加社会实践，了解社会对欺凌行为的看法和态度，增强社会责任感。内容逻辑关系1.重点知识点：欺凌行为的表现和危害，如何拒绝欺凌，维护正义，团队合作的重要性。

2.关键词：欺凌，伤害，正义，自我保护，团队合作。

3.句式结构：

a.欺凌行为的表现和危害：欺凌行为包括肢体暴力、言语攻击、心理虐待等形式，对受害者和整个社会都带来严重伤害。

b.如何拒绝欺凌，维护正义：面对欺凌行为，要勇敢站出来，保护自己和他人的权益，同时也要学会寻求帮助和支持。

c.团队合作的重要性：团队合作是解决问题的关键，通过合作可以提高效率，实现共同目标。

板书设计：

1.欺凌行为的表现和危害

-肢体暴力

-言语攻击

-心理虐待

-伤害受害者

-伤害社会

2.如何拒绝欺凌，维护正义

-勇敢站出来

-保护自己和他人的权益

-寻求帮助和支持

3.团队合作的重要性

-提高效率

-实现共同目标

-培养团队精神作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

（1）请学生总结本节课所学的欺凌行为的表现和危害，以及如何拒绝欺凌，维护正义的方法。要求字数不少于200字。

（2）请学生结合自己的实际情况，思考如何在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围。要求字数不少于200字。

（3）请学生设计一个团队合作游戏，以提高班级同学的团队合作能力。要求字数不少于200字。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于作业（1），检查学生是否能够准确地总结出欺凌行为的表现和危害，以及如何拒绝欺凌，维护正义的方法。对于存在的问题，及时指出并给出改进建议。

（2）对于作业（2），检查学生是否能够结合自己的实际情况，思考如何在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围。对于存在的问题，及时指出并给出改进建议。

（3）对于作业（3），检查学生是否能够设计出一个团队合作游戏，以提高班级同学的团队合作能力。对于存在的问题，及时指出并给出改进建议。

2.在反馈过程中，鼓励学生积极思考和改进，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和动力。

4.对于存在困难的学生，提供额外的辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。

5.定期收集学生的作业反馈，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.请学生根据本节课所学内容，总结欺凌行为的表现和危害，以及如何拒绝欺凌，维护正义的方法。

2.请学生结合自己的实际情况，思考如何在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围。

3.请学生设计一个团队合作游戏，以提高班级同学的团队合作能力。

4.请学生思考如何在日常生活中发现并制止欺凌行为，提出具体可行的措施。

5.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于拒绝欺凌，维护正义的短文，字数不少于300字。

例如题型：

1.请学生根据本节课所学内容，总结欺凌行为的表现和危害。

答案：欺凌行为的表现和危害包括肢体暴力、言语攻击、心理虐待等，对受害者和整个社会都带来严重伤害。

2.请学生结合自己的实际情况，思考如何在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围。

答案：在自己的班级中营造一个拒绝欺凌，维护正义的氛围可以通过以下措施实现：开展主题班会，提高学生的自我保护意识；组织学生参加志愿者活动，帮助那些遭受欺凌的同学；建立举报渠道，鼓励学生勇敢站出来保护自己和他人的权益。

3.请学生设计一个团队合作游戏，以提高班级同学的团队合作能力。

答案：设计一个团队合作游戏，如“接力传球”，要求学生分成小组，用接力方式传球，最快完成的小组获胜。通过这个游戏，可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.请学生思考如何在日常生活中发现并制止欺凌行为，提出具体可行的措施。

答案：在日常生活中发现并制止欺凌行为，可以采取以下措施：保持警惕，发现可疑情况及时报告老师或家长；与受害者建立友谊，提供支持和帮助；积极参与学校组织的反欺凌活动，提高自己的社会责任感。

5.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于拒绝欺凌，维护正义的短文，字数不少于300字。

答案：（由于篇幅原因，此处仅提供部分内容）

在我们的校园生活中，欺凌行为是一个严重的问题。欺凌行为不仅对受害者造成身心伤害，也对整个社会带来负面影响。因此，我们需要勇敢地站出来，拒绝欺凌，维护正义。

首先，我们要提高自我保护意识，学会如何识别欺凌行为。欺凌行为包括肢体暴力、言语攻击、心理虐待等，我们要学会保护自己，避免成为欺凌的受害者。

其次，我们要学会如何拒绝欺凌，维护正义。面对欺凌行为，我们不能保持沉默，要勇敢站出来，保护自己和他人的权益。同时，我们也要学会寻求帮助和支持，与受害者一起面对欺凌行为。

最后，我们要积极参与反欺凌活动，传递正能量。我们可以组织班级活动，提高同学们的团队合作能力，培养良好的班级氛围。同时，我们也可以参与志愿者活动，帮助那些遭受欺凌的同学，让他们感受到社会的关爱和支持。教学反思与改进本节课的教学内容是关于拒绝欺凌，维护正义的重要性，以及如何在自己的班级中营造一个和谐的氛围。在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了一些改进措施，计划在未来的教学中实施。

首先，我发现学生在理解欺凌行为的表现和危害方面存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解这一概念，我计划在未来的教学中增加更多的实例和案例，让学生通过具体的情境来理解和掌握欺凌行为的表现和危害。

其次，学生在如何拒绝欺凌，维护正义方面缺乏实际操作的经验。为了帮助学生掌握这一技能，我计划在未来的教学中增加一些实践活动和角色扮演，让学生在实际的情境中练习如何拒