笔算除法教案

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题笔算除法(例1及相关练习)

1.学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书

教学写格式。

目标2.使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。

3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

复习旧知识，为学习新课作准备。借助小棒和直观图，帮助学生理

设计解算理。让学生掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式。

思路使学生进一步理解算法，掌握笔算的方法。通过练习，巩固计算方法，

使学生能正确计算。

课前准备图片、课时1课时

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习：

1、口算：604-201204-30

2、在下面的()里最大能填几？

40X()<8360X()<508

二、探究新知

1、出示例1

今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。

(1)92本连环画，每班30本，可以分给几个班？

先口算，说说你是怎样计算的？

引导学生，还可以用笔算的方法计算。

学生尝试计算，可以借助小棒算一算

计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除

数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。

展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90,商3。商写在

什么位置？

____3

30)92

90

2

练一练_____________

20)8030)6440)85

(2)出示：

140本故事书，每班30本，可以分给几个班？

说说你是怎样计算的？

引导学生，用笔算的方法计算。

1404-30=4...20

4

30)140

120

20

被除数的前两位不够除怎么办？

借助小棒尝试算一算。

展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120,商4。商写在

什么位置？

练一练：

20)14050)28080)565

小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？

先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写

在哪一位上面。

三、练习：_

1、板演：

20)8030)16090)82090)480

2、P821、2

四、总结：今天你都学会了什么？

五、作业：书后第82页2题，第83页1、2题。

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题笔算除法练习

1.复习除数是整十数除法方法。

教学2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

目标3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

复习口算和笔算，为练习作准备。在纠正错误的活动中进一

设计步掌握笔算除法的基本方法，巩固除数是整十数除法方法，巩固

思路除法竖式的书写式。体会除法在生活、生产中的价值，提高解决

问题的能力。提高学生的思维能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-8040X70

2404-6060X902704-90

4X602104-703504-50

2.脱式计算

75X4+630376+280+70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二题。

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。

2、笔算

3104-501704-306434-80

4064-602854-401114-20

4784-701634-30294+60

3、应用题

1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多

少钱？

2）有一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，

一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否

可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢

才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是对的。

0X20=口0X20=0

04-20=004-20=0

04-0=2004-0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

红湾小学电子备课教案

£学数教王教

酒科学者迎学

4梅时

与间

耳课

笔算除法练习

题

令i.复习除数是整十数除法方

兽法。

2.让学生巩固除法竖式的书

塞教

写格式。

勇学

3.使学生经历笔算除法计算

目

的全过程，巩固算理和计

标

算方法。

4.培养学生养成认真计算的

良好学习习惯。

重使学生掌握除数是整十数的竖

点式书写格式。

难除数是两位数，先看被除数的

前两位和商的书写位置

点

设复习口算和笔算，为练习

计作准备。在纠正错误的活动中

进一步掌握笔算除法的基本方

思

法，巩固除数是整十数除法方

路

法，巩固除法竖式的书写式。

体会除法在生活、生产中的价

值，提高解决问题的能力。提

高学生的思维能力。

课练习卡课1课

前时时

准

备

教学环节

参考教教案中小学修

案来源教育资改

源网方

案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-80

40X70

2404-6060X90

270・90

4X602104-70

3504-50

2.脱式计算

75X4+630376+280

4-70

9X60-32064004-

80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是

什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十

四第二题。

说一说找到的错处和纠

正的结果、错的原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-501704-30

643-T-80

4064-602854-40

1114-20

4784-701634-30

294・60

3、应用题

1）一个足球30元，用75

元钱可以买几个小足球，还剩

多少钱？

2）有一袋饲料100千克，

这些猪每天要吃30千克饲料，

一袋饲料够喂几天？还剩多

少千克？

3）计划生产400台电视

机，每月生产70台，半年内

是否可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，

有500吨货物，需要多少节车

厢才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面

哪些是对的。

0X20=00X20=

O

04-20=004-20=

O

O4-D=20D4-O

=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

学科数学教者王迎梅教学时

濯间

4课题笔算除法练习

与1.复习除数是整十数除法方法。

隹2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

教学

3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方

目标

名法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

谡

e重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

劣难点

设计复习口算和笔算，为练习作准备。在纠正错误的活动中

思路进一步掌握笔算除法的基本方法，巩固除数是整十数除法方

法，巩固除法竖式的书写式。体会除法在生活、生产中的价

值，提高解决问题的能力。提高学生的思维能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-8040X70

2404-6060X902704-90

4X602104-703504-50

2.脱式计算

75X4+630376+2804-70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二题。

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-501704-306434-80

4064-60285+401114-20

478・701634-302944-60

3、应用题

1)一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还

剩多少钱？

2）有一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲

料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内

是否可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节

车厢才能装完？

二、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是对的。

0X20=00X20=0

04-20=0□4-20=0

04-0=2004-0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

£学科数学教者王迎梅教学时

濯间

4课题笔算除法练习

与1.复习除数是整十数除法方法。

隹2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

教学

3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方

目标

至法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

普

孝重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

复习口算和笔算，为练习作准备。在纠正错误的活动中

设计进一步掌握笔算除法的基本方法，巩固除数是整十数除法方

思路法，巩固除法竖式的书写式。体会除法在生活、生产中的价

值，提高解决问题的能力。提高学生的思维能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源中修改方案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-8040X70

2404-6060X902704-90

4X602104-703504-50

2.脱式计算

75X4+630376+2804-70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二题。

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-50170+306434-80

4064-602854-401114-20

4784-701634-302944-60

3、应用题

1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还

剩多少钱？

2）有一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲

料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内

是否可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节

车厢才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是对的。

0X20=00X20=0

04-20=004-20=0

04-0=20□4-0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

学科数学教者王迎梅教学时

濯间

zl课题笔算除法练习

当教学1.复习除数是整十数除法方法。

隹目标2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方

法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

复习口算和笔算，为练习作准备。在纠正错误的活动中

设计进一步掌握笔算除法的基本方法，巩固除数是整十数除法方

思路法，巩固除法竖式的书写式。体会除法在生活、生产中的价

值，提高解决问题的能力。提高学生的思维能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-8040X70

2404-6060X902704-90

4X602104-703504-50

2.脱式计算

75X4+630376+2804-70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二题。

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-501704-306434-80

4064-60285+401114-20

4784-701634-302944-60

3、应用题

1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还

剩多少钱？

2）有一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲

料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内

是否可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节

车厢才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是对的。

0X20=00X20=0

04-20=004-20=0

04-0=2004-0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

学科数学教者王迎梅教学时

濯间

4课题笔算除法练习

当1.复习除数是整十数除法方法。

尾2.让学生巩固除法竖式的书写格式。

教学

3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方

目标

令法。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置

堂难点

复习口算和笔算，为练习作准备。在纠正错误的活动中

设计进一步掌握笔算除法的基本方法，巩固除数是整十数除法方

思路法，巩固除法竖式的书写式。体会除法在生活、生产中的价

值，提高解决问题的能力。提高学生的思维能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习导入；

1.口算

804-203204-8040X70

240・6060X902704-90

4X602104-703504-50

2.脱式计算

75X4+630376+2804-70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二题。

说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-501704-306434-80

4064-602854-401114-20

4784-701634-302944-60

3、应用题

1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还

剩多少钱？

2）有一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲

料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内

是否可以完成任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节

车厢才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是对的。

0X20=00X20=0

0・20=口□4-20=0

O4-Q=20口+0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

£学科数学教者王迎教学

濯梅时间

4课题笔算除法练习

当1.复习除数是整十数除法方法。

年2.让学生巩固除法竖式的书写格

式。

教学

令3.使学生经历笔算除法计算的全过

目标

程，巩固算理和计算方法。

首

4.培养学生养成认真计算的良好学

叁

习习惯。

堂

重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写

难点格式。

除数是两位数，先看被除数的前两位

和商的书写位置

复习口算和笔算，为练习作准备。

在纠正错误的活动中进一步掌握笔算

除法的基本方法，巩固除数是整十数

设计

除法方法，巩固除法竖式的书写式。

思路

体会除法在生活、生产中的价值，提

高解决问题的能力。提高学生的思维

能力。

课前练习卡课时1课

准备时一

教学环节

参考教案教案中小学教育修改

来源资源网方案

一、复习导入；

i.口算

804-203204-8040X

70

2404-6060X90270

4-90

4X602104-70350

4-50

2.脱式计算

75X4+630376+2804-70

9X60-32064004-80-64

3.笔算

634-202604-80

笔算除法的计算方法是什么？

板书课题：笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并改错。练习十四第二

题。

说一说找到的错处和纠正的结

果、错的原因和怎样避免。

2、笔算

3104-50170+30643

4-80

4064-602854-40111

4-20

4784-701634-30294+

60

3、应用题

1)一个足球30元，用75元钱

可以买几个小足球，还剩多少钱？

2)有一袋饲料100千克，这些

猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料

够喂几天？还剩多少千克？

3）计划生产400台电视机，每

月生产70台，半年内是否可以完成

任务？

4）每节车厢限乘60吨，有500

吨货物，需要多少节车厢才能装完？

三、思考：

如。是口的20倍，下面哪些是

对的。

0X20=0□X20=O

04-20=0□4-20=0

04-0=20□4-0=20

四、总结

今天你都学会了什么？

五、作业：自主练习计算题

教学反思：

红湾小学电子备课教案

红湾小学电子备学数教3教

课教案科学者迫学

梅时

间

笔算除法练习

1.复习除数是

学整十数除法

方法。

标2.让学生巩固

除法竖式的

书写格式。

3.使学生经历

笔算除法计

算的全过程，

巩固算理和

计算方法。

4.培养学生养

成认真计算

的良好学习

习惯。

1使学生掌握除数

点是整十数的竖式

那书写格式。

除数是两位数，先

点

看被除数的前两

位和商的书写位

置

复习口算和

笔算，为练习作准

孩备。在纠正错误的

号活动中进一步掌

底握笔算除法的基

霞本方法，巩固除数

是整十数除法方

法，巩固除法竖式

的书写式。体会除

法在生活、生产中

的价值，提高解决

问题的能力。提高

学生的思维能力。

n练习卡课!1

前时•讶

港时

省

教学环

节

参教中小修

考案学教改

教来育资方

案源源网案

一、复习导

入；

1.口算

804-20

3204-80

40X70

2404-60

60X90

2704-90

4X60

2104-70

3504-50

2.脱式计

算

75X4+

630376+

2804-70

9X60-

3206400

4-80-64

3.笔算

634-20

2604-80

笔算除法

的计算方法是

什么？

板书课题：

笔算除法练习

二、练习内容：

1-判断并

改错。练习十四

第二题。

说一说找

到的错处和纠

正的结果、错的

原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-50

1704-30

6434-80

4064-60

2854-40

1114-20

4784-70

1634-30

2944-60

3、应用题

1）一个足

球30元，用75

元钱可以买几

个小足球，还剩

多少钱？

2）有一袋

饲料100千克，

这些猪每天要

吃30千克饲料，

一袋饲料够喂

几天？还剩多

少千克？

3）计划生

产400台电视

机，每月生产70

台，半年内是否

可以完成任

务？

4）每节车

厢限乘60吨,

有500吨货物，

需要多少节车

厢才能装完？

三、思考：

如O是口

的20倍，下面

哪些是对的。

0X20=0

□X20=O

04-20=0

□4-20=0

04-0=20

□4-0=20

四、总结

今天你都

学会了什么？

五、作业：自主

练习计算题

教学反思：

红湾小学电子备课教案学数教3教

科学者学

椅时

间

借

笔算除法练习

塾1.复习除数是

学整十数除法

目方法。

标2.让学生巩固

除法竖式的

书写格式。

3.使学生经历

笔算除法计

算的全过程，

巩固算理和

计算方法。

4.培养学生养

成认真计算

的良好学习

习惯。

使学生掌握除数

点是整十数的竖式

刑书写格式。

除数是两位数，先

点

看被除数的前两

位和商的书写位

置

复习口算和

笔算，为练习作准

备。在纠正错误的

诏

活动中进一步掌

力

握笔算除法的基

本方法，巩固除数

碎是整十数除法方

法，巩固除法竖式

的书写式。体会除

法在生活、生产中

的价值，提高解决

问题的能力。提高

学生的思维能力。

练习卡课1

*时谒

*时

教学环

节

参教中小修

考案学教改

教来育资方

案源源网案

复习导

入；

1.口算

804-20

3204-80

40X70

2404-60

60X90

2704-90

4X60

2104-70

3504-50

2.脱式计

算

75X4+

630376+

2804-70

9X60-

3206400

4-80-64

3.笔算

634-20

2604-80

笔算除法

的计算方法是

什么？

板书课题：

笔算除法练习

二、练习内容：

1、判断并

改错。练习十四

第二题。

说一说找

到的错处和纠

正的结果、错的

原因和怎样避

免。

2、笔算

3104-50

1704-30

6434-80

4064-60

2854-40

1114-20

478・70

1634-30

2944-60

3、应用题

1）一个足

球30元，用75

元钱可以买几

个小足球，还剩

多少钱？

2）有一袋

饲料100千克，

这些猪每天要

吃30千克饲料，

一袋饲料够喂

几天？还剩多

少千克？

3）计划生

产400台电视

机，每月生产70

台，半年内是否

可以完成任

务？

4）每节车

厢限乘60吨，

有500吨货物，

需要多少节车

厢才能装完？

三、思考：

如O是口

的20倍，下面

哪些是对的。

0X20=0

□X20=O

04-20=0

□4-20=0

04-0=20

□4-0=20

四、总结

今天你都

学会了什么？

五、作业：自主

练习计算题

教学反思：

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题笔算除法（例3）

1.让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。

教学2.掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。

目标3.使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。

难点采用灵活试商的方法进行试商计算。

复习口算和笔算，为学习新知识作准备。使学生掌握把除数

设计看作是15、25的特殊数进行试商的方法。体会在试商的过程中，

思路应根据不同情况灵活运用试商方法让学生体会利用口算试商的优

越性通过练习，掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源中修改方案

一、复习导入

1、15X2=15X3=25X4=

15X4=15X5=25X8=

2、笔算：

3264-812944-587214-83

讲述试商的方法和计算的过程

3、这节课继续学习笔算除法

板书课题：笔算除法

二、探究新知

出示例4：

学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满

几排？还剩几人？

读题，理解题意，怎么列式，如何计算？

1404-26=5.......10

5

26)140

130

10

(1)学生试做，汇报作法。

(2)可以用五入的方法，把26看作30,算的对吗？帮助

检查一下？

如何验算有余数的除法？

问：还可以怎么试商？

(3)可以把26看作25,用口算试商，5个25是125,接

近140,所以商5。

(4)把24、25、26都看作25来试商。

2、练习：

把24、25、26都看作25试商

2254-251144-242084-26

1354-151284-16114+

三、巩固练习

1、在()里最大能填几？

15X()<6525X()<124

25X()<9515X()<124

26X()<15016X()<100

2、计算:

4054-151924-247284-264964-14

四、总结

在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26

看作15、25来进行试商，提高试商速度。

五、作业：86页2、3、4

教学反思：

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题笔算除法(例4)

教学1.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方

目标法。巩固除法的估算及验算方法。

2.使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔

算方法。

3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点商的位置。

难点除数是两位数的除法计算法则

复习笔算方法，为学习新知识作准备。通过探究，使学生弄

清楚每一位商的书写位置，及其道理，主动探索计算方法，让学

设计

生掌握除数是两位数的除法的计算方法，知道一位数除法与两位

思路

数除法的相同点和不同点，掌握除数是两位数的除法的计算方法

通过练习，巩固计算方法，提高计算的能力。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

1.复习：

商是几位数？为什么？

4)9484)348

二、新授：

1、出示例5：

(1)学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，

可以组成多少组？

问：怎样列式？

除数是两位数，先看被除数的前几位试商？

57比18大，18除57个十，商几个十？“3”应写在哪一

位的上面？

第一次商后余3比18小，说明商3合适。余3是3个十，

下步该怎么办？

问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余

数，你发现了什么？

5764-18=32

32

18）576

54

36

36

0

练一练：

8054-238264-5914874-47

总结：怎样计算除数是两位数的除法

从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位

比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那

一位的上面；余下的数必须比除数小。

（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每

天收集废电池多少节？

问：怎样列式？如何验算？

2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么

不同的地方？

3、练习，先估算商大约是多少，再计算。22934-349588

4-28

独立完成订正

4总结

除法的计算法则是什么？

三、巩固新知：

1、练习十六第1题根据试商的情况，很快找出准确的商

2、直接说出下面各题该商几？

604-151754-25288+24

2344-263844-16775+25

3、笔算第91页6

四、小结：这节课学习了什么？有什么收获？

五、作业：P929、10

板书设计

笔算除法

例5：

学校共有576名学生，每18人组成一个十月是学校环保

月，共收集了930节废电池，

环保小组，可以组成多少组？平均每天收集

废电池多少节？

5764-18=32

32

18)576

54

36

36

0

除法的法则：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如

果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商

就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。

教学反思：

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题笔算除法练习

1.巩固除法法则、估算及验算方法。

2培养学生的计算能力。

教学3.使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方

目标法。

4.培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。

重点商的位置。

难点除数是两位数的除法计算法则

复习除法有关知识，为下面练习做准备，通过练习，进一步巩

设计固计算法则，掌握灵活试商的技巧，提高计算的能力，提高学生提

思路出和解决数学问题的能力，培养学生应用数学的意识。加强思维

训练，提高学生的思维能力。

课前准练习卡口算卡片课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、复习导入：

1、口算卡片（略）

2、填空：

1）把320平均分成40份，，每份是（）

2）每份是70,490里面有（）个70

3）（）4-（）=20...19,除数最小是（）

4）3224-40的商写在（）位上。

5）475与195的差里有（）个70。

6）如果4X30+6=126,那么126+30=（）....（）

7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）

个箱子。

3、说说怎样计算除数是两位数的除法？

二、练习内容

1、计算

3464-421714-5716744-93

8764-7320014-87103324-84

2、计算并验算

48144-8384454-333243+47

18274-6315684-2826694-36

3、按要求在()里填上一位适当的数字，再计算。

商是一位数商是两位数

()254-38()764-27

()964-82()044-64

4、解决问题；

1)一个排球42元，300元最多可以买几个排球？

2)一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价

是电话机的几倍？

3)探究题

小英做一道除法题时，把除数48看成84,结果得到的商是37

余12,求正确的商是多少？

三、总结

通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了

吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？

四、作业：91页5---8

教学反思：

红湾小学电子备课教案

学科数学教者王迎梅教学时间

课题商的变化规律

1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。

2.会灵活运用商的变化规律。

3.培养学生用数学语言表达数学结论的能力

教学

4.使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵

目标

活运用商的变化规律。

5.培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、

勇于探索的良好习惯。。

重点

引导学生自己发现并总结商的变化规律。

难点

1.创设情境，激发兴趣，为学习新知识做准备。

2.使学生通过观察，思考，能够发现并总结商的变化规律

设计

3.培养学生用数学语言表达数学结论的能力

思路

4.通过练习，进一步熟悉商不变的规律，了解商不变的规

律的应用价值。

课前准练习卡课时1课时

备

教学环节

参考教案教案来源修改方案

一、故事导入

安排老猴子分桃子的故事

1、8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃

子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。（将数字板书在黑板

上）

2、提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我

们一起来研究一下。

二、探究新知

1、提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？

学生说方法，教师板书。

84-2=4164-4=432+8=4644-16=4

2,我们分别用第2、3、4式与第1个算式进行比较，你发

现了什么？

被除数、除数分别都乘以一个相同的数。