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文档简介
大班阅读活动教案《海底的秘密》《海底的秘密》大班阅读活动教案活动目标：1.深入理解绘本内容，探索海洋生物与陆地景物的创意结合，将心爱的景致巧妙地融入海底生物的背上。2.细致观察绘本画面，大胆展开想象，创作并阐述所选海洋生物与景物的独特联系。3.沉浸于创意绘画的乐趣中，点燃对绘本与美术的热爱之火。活动准备：2.材料准备：A4纸、勾线笔若干，幼儿创作范本一份。3.使用PPT辅助教学。活动流程：1.绘本导入。教师：今天，我们将一起探索一本引人入胜的绘本——《海底的秘密》。海底隐藏着怎样的奥秘？让我们共同揭开它的神秘面纱。2.绘本画面赏析，激发创意。引言画面赏析。——赏析画面一，教师：格雷斯哥哥身处何方？他的兴趣是什么？他热衷于研究什么？——赏析画面二，教师：相机捕捉了众多海洋生物，你认为格雷斯哥哥目睹了哪些海底的居民？——赏析画面三，教师：画中描绘了什么？这是一条怎样的鱼？你是如何辨认出来的？——赏析画面四，教师：画中有谁？它们在做什么？你是如何得知的？——教师总结。观察画面，激发创意。——赏析第一幅画面“海龟背负海螺城”，教师：图中出现了谁？你认为最奇异的地方在哪里？海龟为何要将海螺城堡带入海底？——教师总结。——赏析第二幅画面“海星承载森林高山”，教师：画中的主角是谁？海星背负着什么？海星带着森林高山前往海底的目的何在？教师（激发创意提问）：让我们一起发挥想象力，将陆地上有趣的地点迁移至海底。你希望哪位海洋居民来帮忙，将哪个有趣的地方带下去？它们将如何利用这些地方？教师（进一步激发创意提问）：如果海洋生物们想要购物或学习新知，你希望将哪些地方带入海底？教师（赏析范本并进一步激发创意）：这位小画家邀请了哪位海洋居民？将哪个地方带到了海底？这些生物在做什么？教师总结。3.幼儿创作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，自由创作。4.同伴间分享并讲述作品。教师（引导幼儿自由分享）：请向你的同伴展示你的作品，讲述你邀请了哪位海洋居民，背负了什么到海底，以及它们的用途。教师邀请个别幼儿分享。教师给予鼓励与评价。5.绘本启发性导读。教师：格雷斯哥哥再次将相机投入海中，被章鱼带入海底，海马又将相机送回海面，海鸥将相机带至海面，最终被一个
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