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文档简介
从“物语”到“物理”,从“事趣”到“理趣”——从2024年高考作文看2024年作文备考中学语文课本中,不少课文,聚类二二健医院,往往通过生活常识,在事趣中蕴含理趣,使人要先有兴致之于,进而引发思索,吸取丰富的人生交易。如《种树郭橐驼传》,正如郭橐驼所说“以子之道,移之官理”,其实郭橐驼转中的种树之道,何止是官员道理?也可世说新语,推而广之,也堪为师说——顺其天性;堪为父母育儿经、家庭教化法——不行爱之太恩,忧之太勤:也堪为喻世明言——真人不露相,高手在民间……又如《庖丁解牛》中,庖丁十九年、所解数千牛,以神域而不一目十,仍如临大敌、动刀甚微,每解牛时,合于桑林之舞,乃中经首之会,手舞之足蹈之,也使人人寂然凝虑,若有所思悟道:一篇庖丁解牛,何止是解剖知道、养生之术,也是处世之道、工匠精神、学问之道等。其实近年来高考作文,其材料类型,也与上述因事说理的课文如初始终。从2024年“”人字描红”的书法之道,到2024年“本手妙手俗手”的弈棋之道,到今年各地模考作文,材料多为专业术语、生活物语,或为围棋博弈之道(2024年)、书法之道(2024年)、绘画之道、篆刻之道、种植之道、烹饪之道、生活常识、常见效应……然后要求从中悟道,获得启示,联系现实生活和自身实际写作。那么面对这类相对固化的作文题型,写作时如何应对呢?本文结合高考作文集近期各地模考作文,总结此类作文开篇破题、绽开行文、即结尾收束等技法,以能禆好用。一、概念先行,解析后置,谆谆教化——材料特点此类材料作文,一反当下时事类、名言类材料,而是事理类材料。材料多为单则材料,但往往包含多个专业术语、概念,蕴涵着多元思辨。此类材料往往分为三部分:首先提出专业领域的某个术语、概念,创设生疏情境,乍一听如天外来客,高深莫测,使“门外汉”的大多数考生深感隔膜,如围棋术语“本手”“妙手”,篆刻术语的“布刀”“切刀”,经济学术语“沉没成本”等;然后以通俗易懂的语言解说其内涵,使人豁然开朗,忽觉“不隔”;最终设置鲜活情境,谆谆教化,引导考生由专业术语、生活常识,诱发对普适哲理的思索。典型文题:经济学有个术语叫“沉没成本”,它是指经营活动中已经付出且不行收回的成本。按理说,做决策应考虑当下和将来,而不必考虑以往的花费,但相当多的人还会受其干扰。在日常生活中,人们也常常落入沉没成本的陷阱。“来都来了”“宁可吃撑,也不能奢侈。”由此,你会理解一些现象:商家要顾客提前交定金,赌徒总是一赌再赌……也有人利用这种心理激励自己:钱花了,我不能半途而废……以上材料触发了你怎样的联想和思索?请写一篇文章,选好角度,确定立意。——2025年11月南京一模典例剖析:材料首先提出经济学术语“沉没成本”;然后用推断句,以下定义方式诠释其定义,即沉没成本是指经营活动中已经付出且不行收回的成本,并结合日常生活现象尤其是世人心理剖析,使这一经济学术语通俗易懂,并激起共情:其实我们很多人,虽未听说此专业术语,但都曾为“沉没成本”所困扰。因此,材料蕴含的寓意应为:人生中,每个人不行避开地会犯错,走弯路,奢侈金钱、时间、精力,这时就须要我们刚好反思,坚决决策,做出调整,敢于否定自我,而不是固步自封,因循苟且,二、由此及彼,推而广之,升华淬炼——开篇技巧明确上述材料“三部曲”特点之后,写作时,要快速从材料中提炼出观点。观点不宜“雪藏”在文中,也不宜“千呼万唤始出来”,一般开篇即引述或“点击”材料,然后从专业小众的术语概念,升华淬炼出普适、普世道理。一般材料中往往会涉及某一领域中的多元术语、概念,如“本手”“妙手”“俗手”,因此提炼观点时,须辩证思索,厘清多元概念之间的逻辑关系。或是线性关系,如“人字描红”——起笔、中锋、收笔,对应人生成长历程;或为并列关系,如汉字之妙的“上”“止”,分别对应主动用世、超然处世两种人生看法。由实入虚,以小见大,从材料中的“物语”到“物理”,从材料中的“事趣”到“理趣”,也可积累如下常见高格金句,以自然奇异过渡:世事洞明皆学问深藏若虚,大道至简以此之道,移之人生话俗理不俗此事虽小,可以喻大小常识,大道理……典型文题:一位农艺师告知果农:杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一,不会相互争夺养分。杂草让土壤保持湿度,防止土壤流失;割草作肥,可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏,事分利弊,物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人,却可以成为果树的挚友。稻农的阅历,未必是果农的法宝。这是种植之理,也是生活之理。读了以上材料,你或许对自己的生活,对世事人生,会有一些思索和感悟。请你结合自己的学习和生活阅历,写一篇文章。示范文段:相与以为邻,和谐以共生农谚说:“要使田地不长杂草,最好的方法就是种上庄稼。”始终以来,庄稼和杂草,似乎从来就是良莠不两立。而杂草和果树,不会相互争夺养分。相反,杂草让土壤保持湿度,防止土壤流失;割草作肥,可以增加土壤肥力。看来,“绿肥”不愿定非得“红瘦”,芳草萋萋,与“硕果以蕃”,完全可以相安无事。大道至简,深藏若虚。这是种植之道,更是生活之理。很多看似势不两立的事物,相克亦相生,相育而不相害,和谐以共生。……典例剖析:开篇首先简要概述材料——杂草和果树共生;接下来就事论事,初步表明看法——“绿肥”不愿定非得“红瘦”;继而巧用过渡金句“大道至简,深藏若虚”,承上启下,引发思索;最终由事及理,由种植之道到生活之理,提出观点——相克亦相生,相育而不相害,和谐以共生。这样由此及彼,推而广之,升华淬炼,既可快速切题,统摄全文;同时转换自然,水到渠成。 三、缘事析理,双向对接,事理相承——立骨架构事理类材料往往蕴含着多元思辨,因此开篇后行文时,主体部分阐发论述,可以并列式、递进式,一分论点、版块式绽开。一般可先点击点材料的概念,然后以“同理、人生已然、始终人生,何尝不是……更须要更是如此”“物犹如此,人……”等插入语、过渡语和句式,结合人参、生活,自然引出分论点。典型文题:.剑,素有“百兵之君”的美称。自轩辕帝采首山之铜铸轩辕剑以斩妖除魔起,剑文化传习至今,激励着仁人志士的报国之心。然而,铸剑的过程异样艰辛,要经过熔炼,浇铸,锻打,淬火等。熔炼,即除去原料中含有的杂质;浇铸,即将熔炼成熟的金属液体浇灌入剑范,使其成形;锻打,即将金属反复折叠敲打,提高韧性;淬火,即把打好的剑放在炉火上烧红,然后立即放入冷水中适当蘸浸,让它隧然冷却,这是事关成败的一步,铸工非有极其丰富的阅历不行,故有“国工铸良剑”的诗句。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思索。示范文段:铸剑首先去除杂质。人要成为大器,何尝不是如此呢?倘如人生伊始,心怀杂念、三观不正,不掸思想尘,不破心中贼,使内心清明、纯粹,又如何能行稳致远?……铸剑还需浇铸定型,与人生成才若合一契。鲁迅说“即使是天才,他生下来的第一声啼哭,也未必是一首好诗”,即使天纵之才,若是“纵一苇之所如”,轻信“不扶则直”,不以规则、教化之模具,规范矫正,只能不郎不秀,难成大器。……铸剑的关键,在于锻打和淬火。人生成长,更须要熬炼和磨砺。“宁静的湖面练不出精悍的水手”,躺平安适,无法砥砺才能。只有走出温室,甚至在逆境中磨炼意志,涵养心性,才能增益其所不能。……典例剖析:上述文段,堪为物语对接人生、缘事析理的典范。材料由接材料中铸剑“熔铸,除去杂质”,快速对接阐发人生道理:人生须要正心、明志。由铸剑“定型”快速对接阐发人生之道:人生须要教化、培育。由铸剑“锻打”“淬火”,快速对接阐发人生之道:人生须要熬炼和磨砺。这样铸剑步骤与成才历程一一对应,严丝合缝,令人信服。四、类比联想,拓展深化,得鱼忘筌——绽开充溢主体部分绽开论述,在运用例证和分析争辩时,可不失时机地扣合材料中的术语概念,也可有意点染、暗合,以求神似而不求形似,对材料中的术语不必“一篇之中三致志焉”似的反复点击,完全可以得鱼忘筌。绽开时一般可围绕淬炼出的事理,运用类比联想,由材料“照着讲”,“顺着讲”,丰富文章例证,充溢内容,然后围绕分论点,扣合争辩,形成一个总分总的论证闭环。典型文题:一位学生扫地的时候,因为手抓扫帚的位置过高、用力过猛,导致扫帚断成两截。老师见状走过来,拿起新扫帚示范说∶“腰弯一点、扫帚抓低一点,这样才好用力,地也扫得干净。”“抓低扫帚扫净地”,这条朴实的劳动阅历蕴含诸多才智,如抓低扫帚,弯下身子,才能看清地上的垃圾;抓低扫帚,找准用力点,才能用好扫帚,扫干净地,等等。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一高文章,体现你的感悟与思索。——2025年11月模考作文示范文段:不俯下身来,弯下腰来,怎接地气?不埋头专注眼前事,一味仰视星空,平视远方,不懂得路在脚下,我们往往成为语言的巨人,行动的侏儒。因此,不妨学会弯腰俯身,降低身材,放低姿态,视点下沉,沉潜学问和事业。如若这样,我们终有一日可以成为挺立的巨人。埋头,是为了抬头;俯身,是为了挺立。学会俯身,使自己活成一棵树,扎根大地,才能参天凌霄。你看,耶鲁村官秦玥飞,世界名校的烫金背景,没有滋生“众人平地上,唯我碧霄中”的傲气,他像一位老农一样,挽起裤腿,耳朵上夹着烟,走进农夫中间,走进田间地头,感知稼穑之苦。他俯身大地的身影,在兴村振兴的时代宏图中,愈发伟岸。《无穷之路》导演陈贝儿,从不像那些“何不食肉糜的”键盘侠和看客,这位都市高楼的白领丽人,不辞劳苦,俯下身来,跋涉行吟在中国大地上。弯腰俯身,她在溜索上,在一叶扁舟里,在驼铃声声中,在一路“象”北的目送中,讲解并描述最真实的中国故事。还有“蘑菇院士”李玉,深知书斋里种不出蘑菇,他俯下身姿,将论文写在大地上,写进百姓鼓起的腰包里。无论是古人“宰相必起于州部,猛将必拔于行伍”,还是今日的“君子通大道,修行在基层”,他们俨然明智的扫地僧一样,从扫好脚下,到扫一室,扫天下。俯下神来,专注脚下,砥砺才能,厚积薄发。君子务本,本立则道生。他们“扫地”,就是在修行练功。——2025年11月模考作文典例剖析:文段为范文主体部分,分为三段,第一段由材料中的生活常识——扫地须抓低扫帚,弯下身子,快速提炼观点:学会弯腰俯身,降低身材,放低姿态,视点下沉,沉潜学问和事业。其次段运用耶鲁村官秦玥飞、江海意无穷的陈贝儿、躬身实践的李玉等具体事理绽开,取材于材料之外,而落点又在材料之内,类比延长,得鱼忘筌,不拘泥于扫地、劳动等,既打开思路,又契合材料意蕴。第三段围绕上述事例,分析争辩。运用类比联想,拓展深化,得鱼忘筌,可使文章驰骋才力,又收放自如。五、隔空喊话,回扣材料,卒章深化——结尾技巧文章在主体部分充分绽开论证后,如何结尾收束?对于事理类材料,比较稳妥的做法,还是回扣材料中的专业术语、概念等,然后就文章分论点内容进行总结,或是以青年身份代言,呼吁倡言,描摹愿景。这样始于材料、最终材料,开头结尾“隔空喊话,遥为应答”,不仅使首尾照应,结构上具有对称的几何之美,而且在内容上深化主题,使曲终奏雅。典型文题:毛笔看似简洁,实则制作探究,工序严苛繁杂,有“千万毛中择一毫”"千年匠心一支笔”之说。它历经选料、水盆、顿押、装套、镶嵌、刻字等12道大工序128道小工序。制笔亦治心,每一根毫毛都注入了心血和希望,每一次磨炼都融入了自律和良心。潜心制笔人,择一事,终一生,“不与时间争锋、不与繁华争辉”,笃志问道,明察秋毫,方“日书万字而不破"“齐尖圆健心不虚”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思索。——2025年12月模考作文示范文段:寸管难写是精神,尺寸之间天地
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