2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节单元素养等级测评新人教版选择性必修1

单元素养等级测评(五)(时间：90分钟，总分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．不同处理对拟南芥根向重力性生长的影响如表所示，下列分析错误的是(D)处理根是否具有向重力性生长野生型有ABA合成缺失突变体有ABA合成缺失突变体＋去除根冠无生长素运输缺陷突变体无A.根向重力性生长与根冠有关B．生长素的运输影响了根向重力性生长C．若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变D．根应垂直放置而非水平放置便于精确视察试验结果解析：依据表格中“ABA合成缺失突变体”处理组的根具有向重力性生长，和“ABA合成缺失突变体＋去除根冠”处理组的根无向重力性生长结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关，A正确；依据表格中“野生型”组根具向重力性生长，而“生长素运输缺陷突变体”处理组根无向重力性生长结果对比可知：生长素的运输影响了根向重力性生长，B正确；依据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“ABA合成缺失突变体”处理组根照旧具有向重力性生长结果对比可知，ABA缺失与否并不影响根的向重力生长特性，而结合B选项的分析，综合来推断若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变，即根照旧无向重力性生长，C正确；若根不水平放置，而是垂直放置，那么全部组不论根是否具有向重力性都会呈现垂直状态，就无法确定谁有向重力性谁没有，因此根不能垂直放置，应当水平放置，便利视察现象，D错误。2．下列例子中，与生长素的生理作用有关的是(B)A．植物细胞的质壁分别现象B．果树整枝修剪获得丰产C．根吸取矿质元素离子D．植物的蒸腾作用解析：植物细胞的质壁分别现象的原理是渗透作用，A错误；果树整枝修剪获得丰产利用的是生长素的生理作用，B正确；根吸取矿质元素离子是主动运输，需消耗能量和载体蛋白，C错误；植物的蒸腾作用是植物根部吸水的动力，促使根从土壤中吸取水分，促进水循环，D错误。3．下列有关植物激素调整的叙述，不正确的是(A)A．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长B．植物的生命活动调整不仅仅只是植物激素的调整C．脱落酸可促进果实的苍老和脱落D．可利用适宜浓度的赤霉素处理植物幼苗，促进植物增高解析：低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到确定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，A错误；植物的生命活动调整不仅仅只是植物激素的调整，B正确；脱落酸可抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，也促进果实的苍老和脱落，C正确；赤霉素能够促进细胞的伸长，可利用适宜浓度的赤霉素处理植物幼苗，促进植物增高，D正确。4．下列有关生长素的说法，正确的是(C)A．生长素在植物体内只能极性运输，不能非极性运输B．生长素由特地的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C．生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D．高浓度生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实解析：生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输，A错误；植物体内没有产生激素的特地器官，是由植物的特定部位产生的，B错误；生长素作为信息分子具有低浓度促进，高浓度抑制的特性，适宜浓度的生长素可促进果实的发育，形成无子果实，D错误。5．科学家曾经在人的尿液中发觉了吲哚乙酸，下列有关说法正确的是(B)A．人体内有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶B．根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来C．合成生长素的腺体分布于幼嫩的芽、叶等部位D．吲哚丁酸是植物生长调整剂，不属于生长素解析：人体内没有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A错误；生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，不是腺体，C错误；植物体内合成的吲哚丁酸属于生长素，不是植物生长调整剂，D错误。6．下列关于植物生长调整剂的应用，说法不正确的是(D)A．由人工合成的，对植物的生长、发育有调整作用的化学物质，称为植物生长调整剂B．植物生长调整剂分为分子结构和生理效应与植物激素类似的和分子结构不同但生理效应与植物激素类似的两种类型C．植物生长调整剂应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用D．探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度试验中，浸泡法和沾蘸法处理插条的溶液浓度相同解析：人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质称为植物生长调整剂，一般具有原料广泛、简洁合成、作用稳定等优点，A正确；从分子结构来看，植物生长调整剂分为两种，一种是分子结构和生理效应与植物激素类似的，如吲哚丁酸；另一种是分子结构不同，但生理效应与植物激素类似的，如NAA、矮壮素，B正确；植物生长调整剂应用广泛，对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用，例如它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调整花的雌雄比例，促进或阻挡开花，诱导或限制果实脱落，限制植株高度、形态等，C正确；探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度试验中，沾蘸法所用的生长素溶液浓度较高，浸泡法较低，D错误。7．如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块(黑色方框)做的一组试验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂块(空白方框)中含有生长素的是(B)A．琼脂块A和BB．琼脂块A和DC．琼脂块B和CD．琼脂块B和D解析：生长素的运输方向是由形态学上端向形态学下端运输。第一组生长素的运输方向从上向下，含有生长素的是A；其次组生长素的运输方向是从下向上，即D含有生长素。而B、C中的生长素不能从形态学下端向上端运输，B正确。8．探讨发觉光照会引起植物细胞内的生长素含量削减。如图所示，植物嫩叶的一部分经常会被其他叶片遮挡，嫩叶的遮挡部分与光照部分的叶肉细胞都会输诞生长素并沿着该侧的叶柄细胞向下运输，从而促进该侧叶柄的生长。下列相关叙述正确的是(B)A．植物嫩叶中的色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成生长素B．图中被遮挡的嫩叶叶柄生长状态发生的变更是向右弯曲生长C．嫩叶叶柄弯曲生长会削减叶片受光面积，不利于有机物的积累D．植物嫩叶叶柄处的弯曲生长现象与植物根系横放后向地弯曲生长现象原理相同解析：生长素的化学本质为吲哚乙酸，不在核糖体上合成，不须要经过脱水缩合反应，A错误；图示植物叶片左侧被遮挡，右侧能接受光照，右侧光照导致生长素向下运输量削减，造成右侧生长速度低于左侧，故植物叶柄表现为向右侧弯曲生长，B正确；图示叶片的生理意义在于可削减叶片之间的相互遮挡，增大光合作用的有效面积，提高对光能的利用率，有利于有机物的积累，C错误；植物嫩叶叶柄处的弯曲生长现象体现了生长素的促进作用，植物根系横放后向地弯曲生长体现了生长素生理作用的抑制作用，D错误。9．香蕉是热带水果，对于要北运的香蕉，宜于适当提早收获，而在销售前进行适当催熟。下图是收获后的香蕉在成熟过程中，CO2释放量与乙烯(某种植物催熟剂)含量的变更曲线，据图分析不合理的是(C)A．香蕉在被收获后的第8天细胞呼吸速率突然上升B．对香蕉施以适量的乙烯，可以加速香蕉成熟C．香蕉细胞呼吸速率突然上升可能是由CO2含量增加调整所致D．香蕉细胞呼吸速率突然上升可能是诱导呼吸酶含量增加所致解析：结合图示可知，香蕉在被收获后的第8天乙烯含量大幅度上升，随之细胞呼吸速率突然上升，A正确；乙烯促进果实的成熟，对植物施以适量的乙烯，可以加速果实成熟，B正确；结合图示可知，香蕉细胞呼吸速率突然上升可能是由于乙烯含量上升促进成熟导致的，若提高环境中CO2浓度，可以抑制呼吸作用，可以延迟果实成熟，C错误；香蕉细胞呼吸速率突然上升可能是乙烯诱导呼吸酶含量增加，进而促进细胞呼吸，进而促进成熟，D正确。10．下列关于环境因素参与植物生命活动的调整的叙述，正确的是(D)A．在植物受到光照射时，光敏色素结构变更并进入细胞核，催化特定基因的表达B．光敏色素的化学本质是一种色素分子，主要吸取红光、蓝紫光C．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号干脆转换成生长素D．冬小麦须要阅历低温诱导才能开花坚实，开花坚实与植物体内的激素有关解析：由于光敏色素的存在，使得植物能够感受到光照的变更，受到光刺激后光敏色素结构就会发生变更，这种变更的信息传到细胞核内，影响特定基因的表达，不起催化作用，A错误；光敏色素是一类蛋白质(色素一蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸取红光和远红光，B错误；植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调整植物的生长方向，C错误；冬小麦需阅历低温诱导才能开花坚实，开花坚实与植物体内的激素有关，说明温度能够调整植物的生长发育，D正确。11．生长素(IAA)主要促进细胞的伸长，而细胞壁的弹性特殊小，影响细胞的伸长。科学家依据酸生长理论和基因活化学说提出IAA对细胞伸长的作用机理如下图所示。下列叙述错误的是(B)A．生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2＋引发H＋以主动运输的方式向外运输B．细胞壁的pH上升，细胞壁松弛，对细胞的压力减小，引起细胞纵向生长C．细胞中的活化因子与生长素结合，能促进相关基因的活化和表达D．在低浓度生长素溶液中，生长素受体活性高的植株生长更快解析：由题图可知，H＋向外运输须要消耗能量，说明其运输方式是主动运输，该过程须要生长素与细胞膜上的受体结合后引发Ca2＋进入液泡引起，A正确；随着H＋以主动运输方式运出，使细胞壁的pH下降，细胞壁松弛，对细胞的压力减小，引起细胞纵向生长，B错误；活化因子与生长素结合后通过核孔进入细胞核，使相关基因活化和表达，C正确；依据题图生长素的作用机理可知，在低浓度生长素溶液中，若生长素受体活性高，则生长素促进植株生长更快，D正确。12．近年来发觉，植物体内的水杨酸(SA)和脱落酸(ABA)在植物抗冷胁迫的过程中起重要的调整作用。探讨者以番茄为材料探讨了SA和ABA在采后果实抗冷害过程中的作用。将番茄随机分组，接受不同溶液浸泡后晾干，置于－80℃贮藏一段时间，统计冷害发生率，部分数据如图所示，下列叙述错误的是(C)A．SA和ABA是植物激素，是植物细胞间传递信息的分子B．比照组中可能由于内源ABA的作用导致冷害发生率略低于钨酸钠组C．SA和ABA均能提高番茄果实的抗冷性，且ABA的作用依靠于SAD．SA和ABA均能降低冷害发生率，且随时间延长效果增加解析：植物激素是由植物的特定部位产生，再被运输到作用部位，是细胞间传递信息的分子，对植物生长发育具有显著的调整作用，A正确；比照组和钨酸钠组相比，冷害发生率比钨酸钠组低，说明果实内的ABA起到了降低冷害发生率的作用，B正确；SA和ABA组单独和比照组相比，冷害发生率比比照组低，再比照SA组(含内源ABA)和SA＋钨酸钠组(不含ABA)，SA组的冷害发生率比SA＋钨酸钠组低，可以看出SA的作用依靠于ABA，C错误；对比SA和ABA两组与比照组从12天和24天番茄果实冷害发生率的变更，可以看出SA和ABA均能降低冷害发生率，且随时间延长效果增加，D正确。13．农业生产中常运用一些生物学原理，提高产量和改善产品质量，下列叙述错误的是(B)A．用确定浓度的2,4－D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B．用生长素类调整剂培育的无子果实，果实细胞中染色体数目加倍C．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生a－淀粉酶D．用较高浓度的2,4－D作除草剂，可抑制单子叶农作物中的双子叶杂草生长解析：生长素能促进扦插的枝条生根，因此用确定浓度的2,4－D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，A正确；用生长素类调整剂处理得到无子果实，这是利用的生长素类调整剂促进子房发育成果实的原理，该过程中遗传物质不发生变更，因此果实细胞中染色体数目不变，B错误；用赤霉素处理大麦种子，可使其无须发芽就可产生α－淀粉酶，C正确；由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制农田中双子叶杂草的生长，D正确。14．下面叙述的变异现象可遗传的是(D)A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分变更的其次性征B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形态C．用生长素处理未经授粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D．三倍体无子西瓜解析：割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，在性激素的作用下部分变更了其次性征，但遗传物质不变，因而不行遗传，A错误；果树修剪后所形成的特定形态的树冠由于遗传物质不变不行遗传，B错误；生长素可促进果实的发育，用生长素处理未经授粉的番茄雌蕊，得到的无籽果实中遗传物质不变，无籽这一性状不行遗传，C错误；三倍体无子西瓜是由于染色体数目变异导致的，遗传物质变更，这一性状可以遗传，D正确。15．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是(A)A．病毒二次感染→人体记忆细胞分泌特异性抗体→清除病毒B．外界温度降低→哺乳动物体温调整中枢兴奋→体温稳定C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲解析：记忆细胞不能产生抗体，A错误；外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调整中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确；摄入高糖食品会导致人体血糖浓度上升，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度复原正常水平，C正确；单侧光下，植物尖端向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，D正确。16．禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞会合成蛋白酶以降解其自身贮存的蛋白质。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某学习小组设计并实施了A、B、C三组试验，结果如图所示。下列相关叙述正确的是(D)A．该试验中，A、B组为比照组，C组为试验组B．添加赤霉素合成抑制剂的禾谷类种子的发芽率最高C．由试验结果可推想，赤霉素可能通过降低蛋白酶活性来影响种子萌发D．可推想三组试验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组解析：本试验的自变量是处理方式刚好间，A组属于空白比照组，但当自变量为时间时，处理时间为0的B组和C组也是比照组，A错误；结合试验结果可知，赤霉素可促进蛋白质的分解，为幼苗生长供应养分，促进萌发，而赤霉素合成抑制剂抑制蛋白质的降解，抑制种子萌发，B错误；添加赤霉素的B组，蛋白质总含量低于未加入赤霉素的A组，更低于用赤霉素合成抑制剂处理的C组，说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率增加，进而促进种子的萌发，即赤霉素可能通过提高蛋白酶活性来影响种子萌发，C错误；随着时间变更，蛋白质总含量C组大于A组大于B组，说明B组蛋白质最少，酶的活性最高，即蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，D正确。17．下图能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的试验的是(A)A．①与③ B．①与②C．②与③ D．③与④解析：验证“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的试验的自变量为胚芽鞘尖端有无光的照射，①与③是一组比照试验，①胚芽鞘尖端有光的照射，向光弯曲生长，③胚芽鞘尖端遮光处理，直立生长，所以对比①、③装置能说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，A正确，B、C、D错误。18．下列关于植物激素调整的叙述，正确的是(D)A．生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物生长均呈现促进作用B．植物激素干脆参与细胞代谢并给细胞传达调整代谢的信息C．植物激素可以对基因组的表达进行调整，其合成不受基因组限制D．多种植物激素之间相互作用共同调整植物的生长发育解析：生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物生长均可呈现促进作用，而生长素在浓度高时会抑制生长，A错误；植物激素既不干脆参与细胞代谢，也不起催化作用，而是作为信息分子向细胞传达调整代谢的信息，B错误；植物激素可以对基因组的表达进行调整，其合成也受基因组限制，C错误；在植物的生长发育和适应环境变更的过程中，多种激素相互作用，共同调整，D正确。19．下列有关植物激素的描述，相符的是(C)序号激素名称相关描述①赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进植株增高②脱落酸将要脱落的器官和组织中含量多③生长素主要分布在生长旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位A.①④ B．①③C．②③ D．②④解析：①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高，①错误；②脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多，②正确；③生长素主要分布在生长旺盛的部位，③正确；④乙烯在植物全身细胞中都可以合成，主要分布在成熟的部位，④错误，C正确。20．自然界中，植物开花与光照有关。在24h昼夜周期中，日照长度长于确定时数才能开花的植物称为长日照植物，日照长度短于确定时数才能开花的植物称为短日照植物。下图是某短日照植物的开花与光照处理方式的探讨结果，下列叙述错误的是(B)A．光照影响植物的开花与基因选择性表达有关B．植物能够对光做出反应跟光敏色素有关，光敏色素主要吸取红光和蓝紫光C．据图分析可知，限制开花的因素主要是持续黑暗的时长D．菊花属于短日照植物，若使其在夏季开花，可适当延长黑暗时长解析：植物的生长发育从根本上看是基因在确定时间和空间上程序性表达的结果，植物的开花亦是如此，A正确；光敏色素的本质是蛋白质，主要吸取红光和远红光，B错误；由图示后两组的试验条件可知，限制开花的因素是持续不断黑暗的长度，而不是日照的长度，C正确；菊花属于短日照植物，应当黑暗的长度超过确定的时间才能开花，所以若使其在夏季开花，可适当延长黑暗时长，D正确。第Ⅱ卷(非选择题，共50分)二、非选择题(共50分)21．(12分)为探讨IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调整，科研人员做了下列试验。回答下列问题：(1)科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行试验，试验处理及结果见下表。组别1组2组3组4组试验处理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量(g)4.105.30①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的_种子__。②比较2、3组试验结果，表明_子房发育成果实须要IAA__。③依据3、4组试验结果，推想IAA不能_从花柄运输到子房__。(2)依据上述推想，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调整子房发育成果实。为此，科研人员建立了如图所示的探讨模型。请利用该模型，完成验证该推想的试验方案并预期结果。项目试验处理放射性检测结果比较3H－IAANPAa段b段c段d段Ⅰ组施加施加Ⅰ组＝Ⅱ组Ⅰ组<Ⅱ组Ⅱ组？？注：NPA为生长素运输阻断剂。①表中Ⅰ组应在图的_1__(填“1”“2”或“3”)处施加3H－IAA，在_2__(填“1”“2”或“3”)处施加NPA。②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为_施加__、_不施加__。③请在表中填写a、b段的预期结果：a段_Ⅰ组＞Ⅱ组__；b段_Ⅰ组＜Ⅱ组__。解析：(1)②2、3组的不同在于是否在子房上涂抹IAA，比较2、3组试验结果可知，子房发育成果实须要IAA；4组涂抹的部位为花柄，果实平均重量为0，故IAA不能从花柄运输到子房，即子房发育成果实须要IAA。(2)①芽产生的生长素从形态学上端向形态学下端的运输方式是极性运输，依据试验模型图，表中Ⅰ组应在图中的1处施加3H－IAA，在2处施加NPA。②与Ⅰ组形成比照，Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为施加、不施加。③由于Ⅰ组施加NPA阻断生长素向下运输，所以a段Ⅰ组>Ⅱ组；Ⅱ组未施加NPA，生长素能向下运输，所以b段Ⅰ组<Ⅱ组。22．(11分)科研工作者从赤霉菌培育基的滤液中提取到赤霉素(GA)后，探讨不同浓度的赤霉素在夏季对油桐净光合作用的影响，相关试验及结果如下图所示。回答有关问题：(1)赤霉菌和油桐两者代谢类型的差异在于_赤霉菌为异养型，油桐为自养型__，从细胞器角度分析，其缘由是_赤霉菌细胞无叶绿体，油桐叶肉细胞含有叶绿体__。(2)据图分析，赤霉素对净光合作用的促进效果最明显的时间是_11：00__。14：00时，净光合速率很低，缘由是_叶片气孔大量关闭，CO2吸取削减__。(3)为进一步探究相应浓度赤霉素对油桐真正光合速率的影响，试补充简要的试验思路_设置三组(GA_200_mg/L、GA_100_mg/L、比照组)，遮光处理，在不同时刻测量呼吸速率__。解析：(1)赤霉菌是真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，代谢类型为异养需氧型；油桐属于高等植物，能通过叶绿体利用光能进行光合作用，代谢类型为自养需氧型。(2)据图可知，11：00时赤霉素对净光合作用的促进效果最明显。推想14：00时，植物由于“午休”导致净光合速率很低，即叶片气孔大量关闭，CO2吸取削减。(3)要进一步探究相应浓度赤霉素对油桐真正光合速率的影响，应测各时刻每种浓度赤霉素处理组及比照组的呼吸速率，再利用“呼吸速率＋净光合速率”得出相应浓度赤霉素下油桐的真正光合速率。23．(8分)某校探讨性学习小组开展了“绿萝产生的生长素促进植物插条生根”试验的探究，得到如下结果。回答下列问题：组别(株)空白比照组绿萝水培液处理组第1组(绿萝)编号1编号1′平均数编号2编号2′平均数生根数(条)232926373435.5根长(mm)2421.52329.725.227.4第2组(红掌)编号A编号A′平均数编号B编号B′平均数生根数(条)100.5352.5根长(mm)0.800.81.21.581.4第3组(富贵竹)编号a编号a′平均数编号b编号b′平均数生根数(条)253.5756根长(mm)1.81.631.72.452.162.3(1)绿萝体内合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶等，在这些部位，_色氨酸__经过一系列反应可转变成生长素。(2)在绿萝芽、幼嫩的叶中，生长素只能进行极性运输，在成熟组织中生长素可以通过输导组织进行_非极性运输__。(3)本试验的自变量是_植物种类(绿萝、红掌、富贵竹)、是否加入绿萝水培液__。(4)据表可得出的结论是_绿萝产生的生长素对同种或异种的植物能起到不同程度的促进生根作用(合理即可)__。(5)比较表格中试验组与空白比照组的根长数据，请推想根长的变更主要是_细胞伸长__(填“细胞分裂”或“细胞伸长”)的结果。如何用简便的方法验证该推想？请简要写出试验思路：_取试验组和空白比照组的同种植物的根尖，制作切片，用显微镜视察比较相同区域细胞的数目和大小__。24．(8分)水稻的多个矮化突变品系都与赤霉素有关。野生型水稻产生赤霉素的关键酶受1号染色体上的基因A限制，利用基因A的隐性突变植株培育成的矮化品系M(基因型为aa)无法合成赤霉素。野生型水稻的赤霉素受体受5号染色体上的基因B限制，利用基因B的隐性突变植株培育成的矮化品系N(基因型为bb)无法合成赤霉素受体。回答下列问题。(1)赤霉素的主要作用是促进_细胞伸长__从而引起植株增高。(2)赤霉素的合成受基因限制，赤霉素也可以通过对植物基因组的_表达__进行调整，影响植物的生长发育。(3)品系M与品系N杂交得到的F1基因型为_AaBb__，F2的表现型及比例为_正常∶矮化＝9∶7__。F2中表现正常的植株自交，子代植株用适宜浓度的赤霉素溶液处理后，出现矮秆植株的概率为_1/6__。解析：(1)赤霉素的主