三年级下册美术教学设计-第18课 彩墨-画向日葵丨赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解并向日葵的特点，掌握彩墨画的绘画技巧，能够独立完成一幅向日葵画作。2.通过观察、分析、实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。3.培养学生团结协作、自主探究的学习精神，提高学生的综合素质。二、教学内容1.向日葵的特点2.彩墨画的绘画技巧3.创作一幅向日葵画作三、教学重点与难点1.教学重点：掌握彩墨画的绘画技巧，能够独立完成一幅向日葵画作。2.教学难点：如何表现向日葵的形态、色彩和质感。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、墨水、水杯等。2.学具：画纸、画笔、墨水、水杯、彩铅等。五、教学过程1.导入（5分钟）（1）教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注向日葵的特点。（2）学生通过观察向日葵图片，了解向日葵的形态、色彩和质感。2.基本技巧学习（10分钟）（1）教师讲解彩墨画的绘画技巧，包括墨水的调色、笔法的运用等。（2）学生跟随教师学习，实践彩墨画的绘画技巧。3.创作实践（10分钟）（1）教师引导学生发挥想象，独立创作一幅向日葵画作。（2）学生在创作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。4.作品欣赏与评价（5分钟）（1）教师组织学生展示自己的作品，相互欣赏、交流。（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。六、板书设计1.向日葵的特点2.彩墨画的绘画技巧3.创作一幅向日葵画作七、作业设计1.完成一幅向日葵画作。2.写一篇关于本节课学习的感受和收获。八、课后反思3.为下一节课的教学内容做好铺垫，不断提高教学质量。一、导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣、引导学生关注的关键环节。教师可以通过展示向日葵的实物或图片，让学生直观地了解向日葵的外观特点，如葵花的大小、形状、颜色等。同时，引导学生思考向日葵的象征意义，如阳光、积极、向上等，从而引发学生对向日葵的兴趣。二、基本技巧学习（10分钟）1.墨水的调色：向学生介绍墨水的五种基本色（浓、淡、焦、清、枯），并教授如何通过调配这些颜色来获得所需的颜色。2.笔法的运用：讲解不同笔法（点、线、面、钩、擦等）的特点和适用场景，并示范如何运用这些笔法来表现向日葵的形态。3.构图技巧：教授如何合理安排画面，使画面更加和谐、美观。三、创作实践（10分钟）1.鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。2.引导学生关注向日葵的形态、色彩和质感，力求在作品中表现出来。3.教师应巡回指导，针对学生的具体情况给出建议和帮助。四、作品欣赏与评价（5分钟）在这一环节，学生可以展示自己的作品，互相欣赏和交流。教师应给予客观、公正的评价，指出每幅作品的优点和不足，并提出改进意见。这样的评价既能让学生认识到自己的长处和不足，也能激发他们的学习兴趣。五、作业设计（5分钟）作业设计是教学过程的重要延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，同时培养学生的独立创作能力。针对本节课的内容，作业设计可以分为两个部分：1.绘制作业：要求学生在家中利用彩墨绘制一幅向日葵作品。在绘制过程中，学生可以根据自己的学习情况选择合适的难度，比如绘制向日葵的局部特写，或是整株向日葵的景象。这样的作业既能够让学生自主运用所学的绘画技巧，又能够发挥学生的创造力。六、课后反思（5分钟）1.学生对本节课的彩墨画技巧掌握情况如何？是否需要调整教学方法？2.学生的作品呈现出怎样的水平？是否达到了教学目标？3.学生在创作过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？4.作业设计是否合理？是否能够有效地帮助学生巩固所学？本节课的教学设计以学生为主体，注重培养学生的审美能力、创造力和综合素质。教师在教学过程中应