一年级上册英语教案-Unit 1 Period 5-广州版（一起）

/一年级上册英语教案Unit1Period5广州版（一起）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：apple,banana,cherry,orange。（2）能够听懂、会说、会读句子：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges.2.能力目标能够用所学单词和句子进行简单的交流，能够根据图片选择相应的水果进行搭配。3.情感目标培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。二、教学内容1.单词：apple,banana,cherry,orange。2.句子：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges.三、教学重点与难点1.重点：单词apple,banana,cherry,orange的认读及运用。2.难点：句子Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges的运用。四、教具与学具准备1.教具：课件、水果实物、水果图片。2.学具：单词卡片、句子卡片、水果图片。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语交流，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师展示水果实物，引导学生说出水果的名字，然后引入本节课的主题：Whatfruitdoyoulike?3.呈现（10分钟）教师通过课件展示单词apple,banana,cherry,orange，引导学生跟读并认读这些单词。然后，教师展示句子Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges，引导学生理解并跟读、跟说这些句子。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生用所学单词和句子进行交流，巩固所学知识。5.巩固（5分钟）教师发放水果图片，让学生两两搭配，用所学句子进行交流，检查学生对知识的理解和运用。6.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学单词和句子写一段话，描述自己喜欢的水果。六、板书设计板书设计如下：Unit1Period5Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges.七、作业设计1.抄写单词：apple,banana,cherry,orange。2.抄写句子：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges。3.用所学单词和句子写一段话，描述自己喜欢的水果。八、课后反思一、热身（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语交流，可以采用问答的形式，例如：Teacher:Goodmorning,class.Howareyoutoday?Students:Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.Andyou?Teacher:I'mfinetoo.Let'sstartourclassnow.2.教师引导学生唱一首简单的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，以调动学生的学习积极性。二、引入（10分钟）1.教师展示水果实物，如苹果、香蕉、樱桃和橙子，引导学生说出水果的名字。Teacher:What'sthis?Students:Apple.Teacher:Good!What'sthis?Students:Banana.2.教师引入本节课的主题：Whatfruitdoyoulike?Teacher:Wehavelearnedsomefruits.Now,let'stalkaboutwhatfruityoulike.Canyousay"Ilikeapples/bananas/cherries/oranges"accordingtothefruityoulike?三、呈现（10分钟）1.教师通过课件展示单词apple,banana,cherry,orange，引导学生跟读并认读这些单词。Teacher:Thisisapple.Pleaserepeatafterme:Apple.Students:Apple.2.教师展示句子Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges，引导学生理解并跟读、跟说这些句子。Teacher:Whatfruitdoyoulike?Students:Ilikeapples/bananas/cherries/oranges.四、操练（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，学生用所学单词和句子进行交流，巩固所学知识。Activity1:GroupworkStudentsaredividedintogroupsoffour.Eachgroupchoosesafruitfromtheblackboardandmakesasentencelike"Ilikeapples/bananas/cherries/oranges"accordingtothefruittheychoose.Then,eachgrouppresentstheirsentencetotheclass.2.教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，使用所学句子进行交流。Activity2:Roleplay五、巩固（5分钟）1.教师发放水果图片，让学生两两搭配，用所学句子进行交流，检查学生对知识的理解和运用。Activity3:PairworkStudentsworkinpairs.Teachergiveseachpairafruitpicture.Studentshaveaconversationaboutthefruitusingthesentence"Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges."2.教师邀请几名学生上台，展示他们的对话。其他学生听后，判断对话中是否使用了正确的单词和句子。Activity4:ListeningandguessingTeacherinvitesseveralstudentstothefrontoftheclasstoshowtheirconversation.Otherstudentslistenandguesswhetherthecorrectwordsandsentencesareusedinthedialogue.六、作业布置（5分钟）1.抄写单词：apple,banana,cherry,orange。2.抄写句子：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges。3.用所学单词和句子写一段话，描述自己喜欢的水果。Teacher:Forhomework,pleasewriteaparagraphaboutyourfavoritefruitusingthewordsandsentenceswehavelearnedinthisclass.七、板书设计Unit1:WhatFruitDoYouLike?Words:AppleBananaCherryOrangeSentence:Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges.板书设计应该简洁明了，使用大号字体以便学生远距离也能看清楚。同时，可以使用不同颜色的粉笔来突出重点，比如用红色标注单词，用蓝色标注句子。八、作业设计1.抄写单词：要求学生在家中抄写本节课学习的四个水果单词，每个单词写五遍，以加深记忆。2.抄写句子：要求学生在家中抄写本节课学习的句子“Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/cherries/oranges。”同样地，每个句子写五遍。3.描述喜欢的水果：要求学生在家中用所学的单词和句子写一篇小短文，描述自己最喜欢的水果，以及为什么喜欢它。这个作业不仅考察学生的语言