2021-2022学年山东省德州市高一下学期期末考试历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页山东省德州市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题一、单选题1．如图是对古代某一帝国特征的描述。该帝国是（）A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国2．1136年，德国皇帝罗退尔二世发布敕令指出：许多封臣竞相出售封土，以至帝国召集不起军队，所以如无封君允许，禁止出售封土。这反映出（）A．封臣丧失了土地使用权 B．封君封臣关系完全对立C．兵役是封建制度的纽带 D．土地买卖影响义务履行3．如图为西班牙经营的横跨太平洋的马尼拉大帆船贸易路线示意图。马尼拉大帆船贸易（）A．促使世界开始连成整体 B．强化了海路在世界贸易中的重要性C．导致白银大量流出中国 D．体现了中国与拉美直接贸易的发展4．意大利评论家桑克提斯认为：“但丁结束了一个时代，薄伽丘开创了另一个时代”。这一结论是基于薄伽丘（）A．追求现世幸福 B．提倡信仰得救 C．重视实验分析 D．宣扬理性主义5．在伏尔泰的历史剧本《中国孤儿》中，男主人公的妻子伊达美说：“有什么贵和贱，又有什么主和臣，都不过一点虚荣定了一时的名分；天生来大家平等……要谋自己的善后，才是我们的职责。”伏尔泰在此表达了（）A．对虚荣观念的批判 B．对戏剧革新的探索C．对君主制度的抨击 D．对社会变革的追求6．19世纪30年代，在拥有蒸汽动力和水力动力的英国纺织厂中，8-12岁的儿童有20558人，12-13岁的有35867人，13-18岁的有108208人；而在兰开斯特郡的棉纺织厂每有100个男工就有103个女工。这可以用于说明（）A．英国社会结构发生重大变化 B．男性和女性社会关系平等C．工人生活水平得到明显提高 D．资产阶级追求利益最大化7．明治政府大力倡导欧美式教育，要求华族、士族、平民及妇女等“一般以民”子弟必须“从事于学”，强制贯彻“国民皆学”方针。这些措施（）A．强化了中央集权制度 B．提高了国民文化素质C．确立了近代教育体制 D．保留了大量封建残余8．1500年，欧洲大国只控制了全球大约7%的土地；到1800年，它们控制了35%；而在1914年，这个数字增长到了84%。欧洲大国的“开疆拓土”（）A．意在传播西方工业文明 B．体现了世界殖民体系形成的过程C．导致国际关系趋于缓和 D．确立了稳定合理的国际经济秩序9．英属殖民地官员卢加德（1858-1945年）认为：“非洲人民有自然顺从于高级权威的倾向。……我们在那里取代的权威，要么是奴隶贩子和阿拉伯人，要么是‘统领部落’无法容忍的暴政。”这一看法（）A．淡化了非洲社会的落后性 B．掩盖了西方殖民掠夺的本质C．论证了殖民扩张的建设性 D．揭示了黑奴贸易废除的原因10．如表为某年份各国战舰吨位对比表。据此判断该年份是（）国家英国法国美国德国日本战舰吨位（万吨）271.49098.5130.570A．1914年 B．1919年 C．1939年 D．1945年11．如图为漫画《四人的聚会》。它反映的是1938年9月30日英、法、德、意四国首脑在捷克斯洛伐克大使馆举行的聚会（大使馆墙上挂着捷克斯洛伐克总统贝奈斯的肖像）。漫画配文为：“好了，在我们继续前，先要作自我牺牲。”该漫画意在揭示（）A．德意法西斯侵略野心膨胀 B．国际秩序重建困难重重C．英法为自身利益牺牲他国 D．捷克斯洛伐克软弱可欺12．如表为1951年美国《共同安全法》对世界各地提供的援助数额分配状况（单位：万美元）。该援助旨在（）地区军事援助经济和技术援助合计欧洲502800102200605000远东和非洲396251600055625亚洲和太平洋地区535252375077250美洲各共和国381521255940A．将冷战重心转向第三世界 B．淡化意识形态色彩C．解决世界和平与发展问题 D．推行称霸全球战略13．1952年，西德通过“投资援助法”，加大对煤、钢、电力工业的投资。政府还多次实行税中回改革，减免所得税和公司税，对利润再投资给予税收优待。这些举措（）A．解决了资本主义社会基本矛盾 B．照搬了指令性计划经济体制C．强化了国家对经济的宏观调控 D．实现了政府主导和市场调节的平衡14．如图为1961年始建的柏林墙。它的修建（）A．缘于东西方之间的冷战对抗 B．促进了两极格局的形成C．旨在促进民主德国经济改革 D．体现了多极力量的成长15．进入21世纪，电子商务、移动支付、共享经济等通过一部手机即可全部解决。“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。这反映了（）A．社会信息化 B．文化多样化 C．经济全球化 D．世界多极化二、材料分析题16．阅读材料，回答问题。材料一从公元初年到9世纪，尤卡坦半岛南部兴起一批城邦，它们多以高大壮观的金字塔祭祀建筑为核心和象征；6世纪形成的奇钦·伊查城邦，成为半岛北部的政治中心。10世纪后，乌斯马尔、玛雅潘等城邦兴起；12世纪末，玛雅潘击败奇钦·伊查和乌斯马尔，成为半岛北部的霸主，“玛雅”之名便由此产生。玛雅人经济水平不高，却创造出了令人惊叹的文化成就，主要体现在……等方面。15世纪，玛雅潘在众多小城邦的围攻之下衰落，随后各城邦陷入混战，玛雅文明极速衰落。——据武寅主编《简明世界历史读本》材料二由于尤卡坦地区是石灰岩地层，土地比较贫瘠，随着人口的增多，经济压力也随之加大，到15世纪末玛雅文明已经呈现出衰落的趋势；西班牙人入侵后，对玛雅文化进行了摧残。当时西班牙殖民者的随军主教耶戈·德·兰达为了彻底从精神上消灭玛雅人，传播上帝福音，不仅下令将上千卷玛雅经书付之一炬，而且还屠杀了许多玛雅祭司；而玛雅人对知识的垄断也是原因之一，因为玛雅人的学问知识大都处于秘密传授状态，被少数贵族、祭司所掌握和传承，一旦精英阶层消亡，玛雅文明就没有了维持运转的能力。——据韩琦《拉美古代文明史中几个有争议的问题》（1）结合所学知识，补充材料一“……”处省略的历史信息。（2）根据材料一、二，概括玛雅文明衰亡的原因。17．近代以来，世界跨洲人口迁移和国家内部人口迁移频繁。阅读材料，回答问题。材料一1500—1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图——据【英】杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》材料二1831—1871年英格兰和威尔士城市、乡村及劳动力就业人口估计表城市和乡村人口估计劳动力就业分配（占总人数比重）时间城市（人数）总数的百分比乡村（人数）总数的百分比农业工商业1831年5，926，87442%7，969，92358%24.6%53.2%1841年7，179，64045%8，634，50855%22.2%54.7%1851年8，990，80950.2%8，936，80049.8%21.7%58.7%1861年10，960，99854.6%9，105，22645.4%18.7%60.2%1871年14，041，40461.8%8，670，86238.2%15.1%62.7%——据【英】C.M.劳尔《1801-1911英格兰和威尔士城市人口增长》等（1）指出材料一大西洋沿岸地区人口迁移方向，并结合所学知识说明其原因。（2）指出材料二反映的英国人口迁移趋势，并结合所学知识说明其原因。18．阅读材料，回答问题。材料一现在我们开始勤奋、细心、刻苦地（虽然还不够勤奋，不够细心，不够刻苦）学习实行一种新的转变……无产阶级国家必须成为一个谨慎、勤勉、能干的“业主”，成为一个精明的批发商，否则，就不能使这个小农国家在经济上站稳脚跟。——列宁《十月革命四周年》材料二过去的一年乃是在社会主义建设事业各条战线上都发生大转变的一年……我们在过去这一年内大体上已经顺利解决了重工业基本建筑工程资金积累问题，实行了发展生产资料制造业的加大速度，造成了我国变为五金国的前提……我国农业发展中的根本转变，由规模狭小的落后的个体农业进到规模巨大的先进的集体农业。——斯大林《大转变的一年》（为纪念十月革命十二周年而作）（1）结合所学知识，说明“新的转变”是如何“使这个小农国家在经济上站稳脚跟”的。（2）结合所学知识，说明斯大林是如何使小农国家发生改变的。19．阅读材料，回答问题。材料一亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流，它的兴起是同帝国主义殖民主义体系危机同时发生的……这一历史潮流虽然在东方自20世纪初就开始了，但是，只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。它首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲……从40年代后期到70年代中期，大约30年左右时间，在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系。——吴于廑总主编《世界史·现代史（下卷）》材料二进入20世纪，特别是二战结束后，这种来自亚非拉殖民地与半殖民地的民族独立运动又开始出现更新的诉求。这一时期的反殖民运动开始超越民族国家关怀，试图追寻国际层面的平等政治秩序。这种政治实践，也给20世纪国际秩序中的“平等”问题带入了新的内涵。——殷之光《国际主义：从第三世界独立历史出发的世界秩序叙事》根据材料并结合所学知识，评析二战后亚非拉民族解放运动。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【解析】结合所学可知，阿拉伯帝国最具代表性的文学作品是《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集，又名《天方夜谭》，而且阿拉伯帝国地跨亚非欧，是沟通东西方文化的桥梁，其首都巴格达是当时世界上最大的城市之一，D项正确；《一千零一夜》是阿拉伯的民间故事集，和波斯帝国、亚历山大帝国、拜占庭帝国无关，排除ABC项。故选D项。2．D【解析】根据材料“许多封臣竞相出售封土，以至帝国召集不起军队，所以如无封君允许，禁止出售封土”可知，封臣出售土地，不履行对封君的义务，影响了帝国召集军队，D项正确；A项不符合史实，许多封臣出售封土，不意味着封臣丧失了土地使用权，排除A项；B项不符合史实，两者关系并没有对立，排除B项；封建制度的纽带并不是兵役，而是土地的封赐，排除C项。故选D项。3．B【解析】依据材料“西班牙经营的横跨太平洋的马尼拉大帆船贸易”，结合所学可知，新航路开辟的推动，西班牙以菲律宾为据点，以海路的形式连接了亚美之间的贸易，B项正确；新航路开辟的推动，促使世界开始连成整体，排除A项；大帆船贸易使得白银大量流入中国，排除C项；中国与拉美之间的贸易是以马尼拉为中介的，应是间接贸易，排除D项。故选B项。4．A【解析】依据材料“但丁结束了一个时代，薄伽丘开创了另一个时代”，结合所学可知，他们是文艺复兴的代表人物，提倡人文主义，追求现世的幸福，A项正确；信仰得救是宗教改革的主张，排除B项；重视实验分析是近代科学革命，排除C项；理性主义是启蒙运动的思想核心，排除D项。故选A项。5．D【解析】由材料可知，伏尔泰借剧中人物之口来反对封建等级贵贱制度，提倡天赋人权、自由平等理念，体现了对社会变革的追求，D项正确；材料不是强调批判虚荣观念，排除A项；材料重点不是革新戏剧，排除B项；材料批判的君主专制而非君主制，结合所学可知，伏尔泰主张君主立宪制，属于君主制的一种，排除C项。故选D项。6．D【解析】依据材料“8-12岁的儿童有20558人，12-13岁的有35867人，13-18岁的有108208人”，可以看出工厂通过大量招收童工，来减少成本，实现利益的最大化，“兰开斯特郡的棉纺织厂每有100个男工就有103个女工”，可以看出，女性比男性更加适合纺织，招收更多的女性，可以提高效率，实现利益的最大化，所以资产阶级追求利益的最大化，D项正确；社会结构包括产业结构和阶级结构的变化，材料未涉及产业及阶级结构的变化，排除A项；招收女工，可以体现女性在社会关系上和男性接近，但是无法解释童工的招收，排除B项；材料体现的是工厂招收童工和女工工作，不能得出生活水平提高，排除C项。故选D项。7．B【解析】依据材料“明治政府大力倡导欧美式教育”，可以看出政府重视教育，一定程度上提高了国民的文化素质，B项正确；材料涉及的是教育，未涉及强化中央集权制度，排除A项；材料涉及的是教育措施产生的影响，排除C项；材料未涉及保留大量的封建残余，排除D项。故选B项。8．B【解析】材料体现了欧洲大国从新航路开辟以来到第二次工业革命后，占有的殖民地越来越多，体现了世界殖民体系形成的过程，B项正确；欧洲开展殖民扩张是为了服务于本国利益，而非传播西方工业文明，排除A项；结合所学可知，西方大国的殖民扩张加剧了西方和殖民地的矛盾，同时加剧了列强之间的争夺，因此“导致国际关系趋于缓和”的说法不符合史实，排除C项；西方殖民扩张确立的国际秩序既不稳定也不合理，排除D项。故选B项。9．B【解析】根据材料“非洲人民有自然顺从于高级权威的倾向。……我们在那里取代的权威，要么是奴隶贩子和阿拉伯人，要么是‘统领部落’无法容忍的暴政”可知，卢加德首先强调非洲人民有顺从高级权威的倾向，再强调英国人取代了之前奴隶贩子、部落暴政的权威，言外之意是英国人把非洲人民从水深火热中解救了出来，这一看法掩盖了自己同样是殖民者的身份和对非洲殖民掠夺的本质，B项正确；材料没有强调非洲社会的落后与否，排除A项；材料没有强调殖民扩张带来的客观积极影响，不能论证殖民扩张的建设性，排除C项；黑奴贸易废除的原因是为了适应工业革命后自由主义的需求，这和材料无关，排除D项。故选B项。10．A【解析】依据图示可以看出英国的战舰吨位世界第一，德国的战舰次之，各国军事力量不对等，政治经济发展不平衡，而一战前夕，英德之间矛盾激烈，可以得出时间是一战前夕，1914年。A项正确；一战结束后，巴黎和会对德国进行了报复性削弱，国家实力大减，排除B项；1939年，德国在疯狂的扩军备战，侵略扩张，力量强悍，而英国力量已经遭到一定程度削弱，排除C项；1945年二战结束，美国应是第一，排除D项。故选A项。11．C【解析】根据材料“英、法、德、意四国首脑在捷克斯洛伐克大使馆举行的聚会”“捷克斯洛伐克总统贝奈斯的肖像”“先要作自我牺牲”并结合所学可知，1938年9月29～30日，英国首相张伯伦、法国总理达拉第、纳粹德国元首希特勒和意大利首相墨索里尼在德国慕尼黑举行了关于割让捷克斯洛伐克的德意志族聚居区苏台德领土给德国的四国首脑会议，这是英法为自身利益牺牲他国的表现，慕尼黑阴谋标志着英法绥靖政策达到顶峰，C项正确；根据“好了，在我们继续前，先要作自我牺牲”可知，材料强调的是英法为自身利益而牺牲他国，不是强调德意的侵略，排除A项；材料不涉及国际秩序的重建问题，排除B项；材料没有体现捷克斯洛伐克的态度，而且结合所学可知，捷克斯洛伐克是在孤立无援的背景下被迫同意割让苏台德地区的，并非是软弱可欺，排除D项。故选C项。12．D【解析】依据材料“1951年美国《共同安全法》对世界各地提供的援助数额分配状况”，可以看出二战后美国通过对欧洲，亚洲，非洲，美洲等的援助，来推行其称霸全球的战略，D项正确；从援助额可以看出，欧洲占的比重最大，可以看出重心在欧洲，排除A项；对世界各地区的援助，是在强化意识形态，排除B项；美国的目的是称霸全球，不是世界的和平与发展，排除C项。故选D项。13．C【解析】依据材料“加大对煤、钢、电力工业的投资”，“政府还多次实行税中回改革”，可以看出西德加强了政府对经济的干预，C项正确；资本主义制度的基本矛盾消除不了，排除A项；材料未涉及对苏联模式的照搬，排除B项；材料突出的是政府的作用，排除D项。故选C项。14．A【解析】结合所学可知，二战后德国分裂，苏联控制的部分建立了社会主义的民主德国，美英法控制的部分建立了资本主义的联邦德国，而德国首都柏林也被一分为二，1961年美苏冷战加剧，民主德国为了防止人员外逃而修建了柏林墙，是德国分裂的重要标志，也是美苏冷战加剧的表现，A项正确；1955年华约的建立标志着两极格局的形成，排除B项；柏林墙的修建和促进民主德国经济改革无关，排除C项；柏林墙体现的是两极对抗，和多极化无关，排除D项。故选A项。15．A【解析】结合所学可知，社会信息化指在经济生活全面信息化的进程中，人类社会生活的其他领域也逐步利用先进的信息技术，建立起各种信息网络；同时，大力开发有关人们日常生活内容，不断丰富人们的精神文化生活，提升生活质量的过程，“电子商务、移动支付、共享经济等通过一部手机即可全部解决”体现的是便是社会信息化，A项正确；材料和文化多样性无关，排除B项；材料没有体现全球联系的加强，不能体现出经济全球化，排除C项；材料和世界多极化无关，排除D项。故选A项。16．（1）文字、天文、历法、数学、建筑等。（任答三个角度即可）（2）土地贫瘠，人口增多后社会经济压力加大；城邦混战；西班牙殖民入侵；知识精英消亡。【解析】（1）结合所学知识可知，中美洲玛雅人的城市建筑精美并修建了用于祭祀的金字塔庙宇；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；采用20进制，并知道“零”的概念，综上可知，玛雅的文化成就包括文字、天文、历法、数学、建筑等方面。（2）根据材料“由于尤卡坦地区是石灰岩地层，土地比较贫瘠，随着人口的增多，经济压力也随之加大”可概括出土地贫瘠，人口增多后社会经济压力加大；根据材料“15世纪，玛雅潘在众多小城邦的围攻之下衰落，随后各城邦陷入混战，玛雅文明极速衰落”可概括出城邦混战；根据材料“西班牙人入侵后，对玛雅文化进行了摧残”可概括出西班牙殖民入侵；根据材料“不仅下令将上千卷玛雅经书付之一炬，而且还屠杀了许多玛雅祭司一旦精英阶层消亡，玛雅文明就没有了维持运转的能力”可概括出知识精英消亡。17．（1）方向：由欧洲向非洲、美洲、大洋洲：由非洲向美洲。原因；新航路的开辟后，欧洲的殖民扩张与掠夺；黑奴贸易。（2）趋势：由农村向城市；由农业向工商业。原因：英国农业资本主义发展迅速，农业生产率提高，释放出大量劳动力；工业革命促进了城市的发展。【解析】（1）方向：依据图示可以看出人口从欧洲到非美大洋洲；从图示中可以看出，从非洲到美洲。原因：结合新航路开辟的推动角度，得出新航路的开辟后，欧洲的殖民扩张与掠夺；结合美洲劳动力的缺乏，得出黑奴贸易。（2）趋势：依据材料“英国城市人口占比42%上升至61.8%，乡村人口从58%下降至38.2%”，得出由农村向城市；依据材料“农业占比24.6%下降至15.1%，工商业占比从53.2%上升至62.7%”，得出由农业向工商业。原因：从英国农业资本主义发展的角度分析，得出英国农业资本主义发展迅速，农业生产率提高，释放出大量劳动力；从工业革命的推动角度分析，得出工业革命促进了城市的发展。18．（1）实行新经济政策，通过市场机制建立工农联盟，允许发展私营企业，引入外国资本，从而稳定和恢复了国民经济。（2）实施“社会主义工业化”“农业集体化”，经过两个“五年计划”，使苏联在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家发展成为世界工业强国，但片面发展重工业，农业集体化中采用强制手段，导致农业长期落后，国民经济比例失调。【解析】（1）根据材料“业主”“批发商”可知，改