回顾·拓展三市公开课金奖市赛课一等奖课件

回顾·拓展三R·六年级下册第1页此次“交流平台”主要回顾两方面内容。一是回顾本组课文所统计革命先烈感人事迹。交流时，能够着重回想感动自己、震撼自己一个片段、一个细节。在此基础上，尝试用简明语言比较全方面地介绍革命先辈事迹，以训练概括文章主要内容能力。交流平台第2页

二是回顾本组课文写法上特点。本组课文有三篇回想录，能够先回想它们相同点。比如，采取倒叙写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境之感。接着能够回想它们各自特点。第3页回想一下本组有哪几篇课文？重点课文：10、《十六年前回想》12、《为人民服务》略读课文：11、《灯光》13、《一夜工作》第4页第三单元主题是“革命志士理想与信念”。四篇课文从不一样角度写了人物事迹：李大钊被捕后倍受酷刑，不过面对敌人一直大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；毛泽东在《为人民服务》一文中即使没有详细介绍张思德事迹，但经过资料能够知道战士张思德同志打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻生命。开国总理周恩来为了新中国发展，呕心沥血，日夜操劳；第5页这些人物所处时期不一样、岗位不一样、事迹不一样，但“为人民服务”信念却是相同。为了人民利益，他们甚至不惜牺牲自己生命。让我们缅怀革命先辈，继承光荣传统，珍惜今天幸福生活。第6页囚歌叶挺为人／进出门①／紧锁着，为狗／爬出洞②／敞开着，一个声音③／高叫着：爬出来吧，给你自由！日积月累①为人进出门：指革命者所走道路。②为狗爬出洞：指出卖革命，充当可耻叛徒投降之路。③一个声音：指国民党反动派声嘶力竭叫喊诱降声音。朗诵诗歌，了解重点词义。第7页我／渴望／自由，但我／深深地知道——人身躯／怎能／从狗洞子里爬出！第8页我希望／有一天，地下烈火④，将我／连这活棺材⑤／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生⑥！④地下烈火：指革命烈火。⑤活棺材：指国民党反动派关押革命者牢房，也指国民党反动派统治下黑暗社会。⑥永生：永远活着，永久生命。指革命者为革命献身精神永不磨灭。第9页【译文】革命者所走路被敌人紧紧地锁着，出卖革命、充当可耻叛徒投降之路却敞开着。反动派声嘶力竭地叫喊着：投降吧！给你自由！我渴望得到自由，不过我深深地知道——一个真正革命者怎么能靠出卖革命取得自由！我希望有一天，革命烈火把我和反动派监狱——这黑暗社会一齐烧掉，我应该在火与血斗争中得到永生。第10页【作者介绍】叶挺（1896-1946），广东惠阳人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和新四军领导人。毕业于保定军校。曾于19任孙中山大元帅府警卫团营长。1924年赴莫斯科东方大学学习后加入中国共产党。北伐战争中任国民革命军第四军参谋处处长、独立团团长。参加领导了1927年南昌起义和广州起义。抗战暴发后任新四军军长。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事遇难。第11页【赏析】这是一首用生命和热血写成诗歌。诗人利用象征和对比手法，向人们昭示了革命者坚强革命意志、高尚革命气节和奋斗到底革命精神。诗歌语言铿锵有力，层层推进，含有极强感染力和号召力。第12页小说《红岩》作者是著名作家罗广斌、杨益言。主要描写解放前夕，革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争故事。课外书屋第13页作品有纪实性，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等人为代表共产党人英雄形象，感人至深；同时对反面人物形象塑造也很有特色，揭示了他们反动本质。作品语言朴实，笔调悲壮，被中宣部、文化部、团中央命名为“革命教科书”。第14页课余时间，我们能够阅读这部革命巨著《红岩》，也能够读一读《红日》《小兵张嘎》《铁道游击队》《青春之歌》《小游击队员》《赤色小子》等其它革命题材小说。第15页

《红日》：吴强所著红色经典小说，描写在解放战争时期，中国人民解放军华东野战军在山东歼灭国民党部队整编74师故事。故事以军长沈振新、政委丁元善所率领一支部队为根本，围绕着山东战场上著名莱芜、孟良崮两大战役，描绘了波澜壮阔战斗场面和可歌可泣英勇事迹。第16页

《铁道游击队》由刘知侠所著，是一部描写在抗日时期，鲁南地域确有这么一支游击队，开始在临（城）枣（庄）支线，以后发展到津浦干线上活动。在广大革命依据地中，由共产党人领导一支特殊游击小分队，以打击日伪军交通线为目标而与日伪势力进行游击斗争英雄故事。第17页

《青春之歌》是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象和成长命