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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.纸蛙跳得最远的是（

）。A.小红

B.小明

C.小丽2.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

3.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。A.测量纸带

B.小立方体木块

C.尺子4.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.用相同的物体测量，结果可以比较吗？（

）A.可以

B.不可以二.填空题(共5题，共36分)1.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.比较物体的形状可以比较（

）、（

）、（

）（

）等方法。4.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。5.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。三.判断题(共5题，共10分)1.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（

）2.用尺子测量比用纸带测量更准确。（

）3.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（

）4.我们可以用手来测量物体长度。（

）5.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共1题，共5分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共5题，共28分)1.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。2.请将制作纸带的步骤按正确的顺序排列。

①

②

③

④（

）→（

）→（

）→（

）3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。4.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（

）块橡皮长

有（

）根小棒长5.比一比：从短到长依次排起来。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.D5.A二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻2.相同3.形状；颜色；轻重；软硬4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体5.5；6三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×四.连线题1.如图：

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