18《富饶的西沙群岛》（教案）-2023-2024学年三年级上册语文统编版

18《富饶的西沙群岛》（教案）-2023-2024学年三年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自三年级上册语文统编版第六单元第18课《富饶的西沙群岛》，本课以课文内容为线索，旨在让学生了解西沙群岛的自然风光和丰富物产，感受大自然的神奇与美丽。通过学习，学生能了解西沙群岛的地理位置、气候特点、动植物资源等，同时培养学生的观察力和表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。本节课内容贴近学生生活，易于引起学生的共鸣，为后续学习打下基础。二、核心素养目标1.知识与技能：通过学习《富饶的西沙群岛》，使学生了解西沙群岛的地理位置、气候特点、动植物资源等知识，培养学生对自然科学的兴趣。

2.过程与方法：通过阅读课文、观察图片、小组讨论等环节，培养学生的观察力、表达能力和合作精神。

3.情感态度与价值观：引导学生欣赏西沙群岛的自然风光，感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱祖国、保护环境的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-西沙群岛的地理位置：学生需要了解西沙群岛位于南海的西部，是中国的一个省级行政区划。

-西沙群岛的气候特点：学生需要掌握西沙群岛属于热带海洋性气候，全年温暖湿润，雨量充沛。

-西沙群岛的动植物资源：学生需要了解西沙群岛的海洋生物资源丰富，有多种珊瑚礁鱼类、海龟、海鸟等。

2.教学难点

-西沙群岛的地理位置：由于西沙群岛位于南海的西部，学生可能对南海的地理位置不熟悉，需要教师通过地图等形式进行讲解。

-西沙群岛的气候特点：学生可能对热带海洋性气候的特点不熟悉，需要教师通过实例和图片等方式进行讲解。

-西沙群岛的动植物资源：学生可能对海洋生物的种类和特点不熟悉，需要教师通过图片和实例等方式进行讲解。

举例解释：

教学重点：在讲解西沙群岛的地理位置时，可以通过展示中国地图，让学生了解西沙群岛在南海的位置。在讲解气候特点时，可以通过展示西沙群岛的气候数据图表，让学生了解全年温暖湿润的气候特点。在讲解动植物资源时，可以通过展示西沙群岛的海洋生物图片，让学生了解丰富的海洋生物资源。

教学难点：在讲解西沙群岛的地理位置时，可以展示南海地图，并标注出西沙群岛的位置，让学生直观地了解其地理位置。在讲解气候特点时，可以通过展示西沙群岛的气候数据图表，并解释热带海洋性气候的特点，让学生理解其气候特点。在讲解动植物资源时，可以通过展示西沙群岛的海洋生物图片，并解释各种生物的特点，让学生了解其动植物资源。四、教学资源1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔。

2.软件资源：教学课件、课文插图、地图、相关视频。

3.课程平台：学校教学平台、电子白板。

4.信息化资源：相关课文朗读音频、海洋生物图片库。

5.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、演示法、合作学习法。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《富饶的西沙群岛》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解西沙群岛的地理位置、气候特点和动植物资源等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕西沙群岛的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与西沙群岛内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西沙群岛的珊瑚礁》：介绍西沙群岛的珊瑚礁生态系统，珊瑚的种类、生长过程以及珊瑚礁对海洋生物的重要性。

-《海洋生物多样性》：介绍西沙群岛的海洋生物多样性，包括各种珊瑚礁鱼类、海龟、海鸟等生物的种类、特点和习性。

-《西沙群岛的历史与文化》：介绍西沙群岛的历史背景、文化特色以及与中国的关系，让学生了解西沙群岛的丰富历史和文化内涵。

-《海洋环境保护》：介绍海洋环境保护的重要性，包括海洋污染、过度捕捞等问题，以及我们应该如何保护海洋环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-利用图书馆、互联网等资源，查找与西沙群岛相关的资料，深入了解其地理位置、气候特点、动植物资源等方面的知识。

-参与学校组织的海洋生物观察活动，亲身体验西沙群岛的自然风光和生物多样性。

-开展小组合作学习，共同探讨西沙群岛的保护与发展问题，提出自己的观点和建议。

-利用创意手工、绘画、写作等方式，表达对西沙群岛的热爱和保护意识。七、板书设计1.重点知识点：

-西沙群岛的地理位置

-西沙群岛的气候特点

-西沙群岛的动植物资源

2.重点词：

-富饶

-地理位置优越

-热带海洋性气候

-丰富多样的生物种类

3.重点句：

-西沙群岛位于南海西部，是中国的一个省级行政区划。

-西沙群岛属于热带海洋性气候，全年温暖湿润，雨量充沛。

-西沙群岛拥有丰富的海洋生物资源，包括多种珊瑚礁鱼类、海龟、海鸟等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理1.描述西沙群岛的地理位置。

答：西沙群岛位于南海西部，是中国的一个省级行政区划。它由多个岛屿、珊瑚礁和沙洲组成，是中国最南端的领土。

2.简述西沙群岛的气候特点。

答：西沙群岛属于热带海洋性气候，全年温暖湿润，雨量充沛。夏季炎热潮湿，冬季相对凉爽干燥。

3.举例说明西沙群岛的生物多样性。

答：西沙群岛拥有丰富的海洋生物资源，包括多种珊瑚礁鱼类、海龟、海鸟等。其中，珊瑚礁鱼类种类繁多，色彩斑斓，构成了西沙群岛独特的海洋景观。

4.论述西沙群岛对中国的重要意义。

答：西沙群岛是中国重要的海洋领土，具有丰富的自然资源和战略价值。它是中国在南海南部的重要支撑