11《我是一只小虫子》 第二课时 教学设计 -2023-2024学年语文二年级下册统编版

11《我是一只小虫子》第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《我是一只小虫子》是2023-2024学年语文二年级下册统编版的一篇课文。本篇课文通过一个小孩想象自己是一只小虫子的故事，描绘了小虫子的生活情景，展现了小虫子的世界。本节课作为第二课时，旨在让学生通过学习课文，进一步理解小虫子的生活，感受小虫子的世界，培养学生的想象力和创造力。

本节课的内容主要包括：1.通过学习课文，让学生了解小虫子的生活情景；2.引导学生发挥想象，想象自己是一只小虫子，体验小虫子的生活；3.通过小组讨论，让学生分享自己的想象和感受，培养学生的表达能力和合作精神；4.引导学生通过绘画等方式，展现自己想象中的小虫子的世界，培养学生的创造力和艺术表现能力。核心素养目标分析本节课以《我是一只小虫子》为载体，通过教学活动设计，旨在培养学生的核心素养。具体目标如下：

1.培养学生的语言素养：通过学习课文，让学生掌握生字词，提高学生的语言表达能力。同时，引导学生运用语言描述小虫子的生活情景，培养学生的语言组织能力和表达能力。

2.培养学生的思维素养：通过引导学生发挥想象，让学生从不同角度思考问题，培养学生的发散性思维和创新能力。同时，通过小组讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。

3.培养学生的审美素养：通过描绘小虫子的世界，培养学生的审美能力和艺术表现能力。同时，引导学生欣赏课文中的自然之美，培养学生的审美情趣和审美感受。

4.培养学生的文化素养：通过学习课文，让学生了解小虫子的生活，培养学生的文化认同感和文化理解力。同时，通过比较不同文化背景下小虫子的生活，培养学生的跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握课文中的生字词，提高学生的语言表达能力。

例如：通过学习课文，学生需要掌握“早晨”、“太阳”、“睡觉”等生字词，并能正确运用到日常交流中。

（2）理解小虫子的生活情景，培养学生的想象力。

例如：通过课文描述，学生需要了解小虫子的生活习惯，如“早上醒来，得睁开几百只眼睛”，并能在此基础上发挥想象力，描述自己是一只小虫子的生活。

（3）通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

例如：在小组讨论中，学生需要分享自己想象中的小虫子的生活，并听取他人的意见，培养学生的合作精神和表达能力。

（4）通过绘画等方式，展现自己想象中的小虫子的世界，培养学生的创造力和艺术表现能力。

例如：学生需要通过绘画等形式，展现自己想象中的小虫子的世界，以此培养学生的创造力和艺术表现能力。

2.教学难点

（1）理解小虫子的生活情景，培养学生的想象力。

难点分析：课文通过想象的方式，描绘了小虫子的生活情景，对于二年级的学生来说，理解并想象小虫子的生活可能有一定难度。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

难点分析：学生在小组讨论中可能出现不愿意表达、不愿意倾听他人意见的情况，需要教师引导和鼓励，以培养学生的合作精神和表达能力。

（3）通过绘画等方式，展现自己想象中的小虫子的世界，培养学生的创造力和艺术表现能力。

难点分析：学生可能对绘画等艺术表现形式不太熟悉，需要教师提供指导和鼓励，以培养学生的创造力和艺术表现能力。

（4）理解课文中的修辞手法，如拟人、夸张等。

难点分析：课文运用了拟人、夸张等修辞手法，对于二年级的学生来说，理解和运用这些修辞手法可能有一定难度。教学资源1.软硬件资源：黑板、多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：学校提供的网络课程平台，用于上传教学资料和作业。

3.信息化资源：与课文相关的图片、动画、视频等资源。

4.教学手段：提问、小组讨论、绘画、表演等。

5.教具：昆虫模型、图片、画纸、画笔等。

6.参考资料：与课文相关的书籍、网络资源等。教学流程一、导入新课

二、新课讲授

1.理论介绍：介绍课文中的基本概念和重要知识点，帮助学生建立理论知识框架。

2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解课文内容在实际中的应用，加深理解和记忆。

3.重点难点解析：针对课文的重点和难点，进行详细的解释和分析，帮助学生克服学习障碍。

三、实践活动

1.分组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神和沟通能力。

2.实验操作：通过实验操作，让学生亲身体验课文内容的基本原理，加深理解和记忆。

3.成果展示：让学生展示讨论和实验的成果，培养表达能力和自信心。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：围绕课文内容，引导学生进行深入的思考和讨论，激发学生的创造力和思维能力。

2.引导与启发：在讨论过程中，教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，促进学生的自主学习和思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，通过交流和分享，促进学生的相互学习和成长。

五、总结回顾教学资源拓展1.拓展资源

（1）与课文相关的课外阅读材料，如《昆虫记》、《昆虫大百科》等，以丰富学生对昆虫世界的了解。

（2）与课文相关的电影和纪录片，如《虫虫危机》、《昆虫总动员》等，以增强学生对昆虫世界的兴趣。

（3）与课文相关的绘画和手工制作教程，如昆虫模型制作、昆虫画等，以培养学生的动手能力和艺术素养。

（4）与课文相关的科学实验教程，如昆虫观察实验、昆虫饲养实验等，以培养学生的科学素养和实验能力。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读与课文相关的课外阅读材料，如《昆虫记》、《昆虫大百科》等，以丰富学生对昆虫世界的了解。

（2）观看拓展：推荐学生观看与课文相关的电影和纪录片，如《虫虫危机》、《昆虫总动员》等，以增强学生对昆虫世界的兴趣。

（3）动手拓展：组织学生进行与课文相关的绘画和手工制作活动，如昆虫模型制作、昆虫画等，以培养学生的动手能力和艺术素养。

（4）实验拓展：开展与课文相关的科学实验活动，如昆虫观察实验、昆虫饲养实验等，以培养学生的科学素养和实验能力。

（5）观察拓展：引导学生进行户外观察，如公园、郊外等地方，观察昆虫的形态和生活习性，以培养学生的观察能力和对自然的热爱。

（6）写作拓展：鼓励学生撰写关于昆虫的观察日记或作文，以培养学生的写作能力和表达能力。

（7）交流拓展：组织学生进行关于昆虫的主题交流活动，如昆虫知识竞赛、昆虫故事会等，以培养学生的交流能力和团队合作精神。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生分享：让学生分享在本节课中学到的知识点和感受，总结学习成果。

（2）教师总结：教师对本节课的内容进行梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生巩固记忆。

（3）布置作业：布置与本节课内容相关的作业，让学生进行巩固练习，提高学习效果。

2.当堂检测

（1）选择题：设计几个与本节课内容相关的选择题，检查学生对知识点的掌握情况。

（2）填空题：设计几个与本节课内容相关的填空题，检查学生对知识点的理解和记忆。

（3）简答题：设计几个与本节课内容相关的简答题，检查学生对知识点的理解和运用能力。

（4）应用题：设计几个与本节课内容相关的应用题，检查学生对知识点的理解和应用能力。

（5）讨论题：设计几个与本节课内容相关的讨论题，检查学生对知识点的理解和思考能力。

（6）实践题：设计几个与本节课内容相关的实践题，检查学生对知识点的理解和实践能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《昆虫记》、《昆虫大百科》、《昆虫的奇妙生活》等，以加深对昆虫世界的了解。

（2）视频资源：《虫虫危机》、《昆虫总动员》、《昆虫的世界》等，以增强对昆虫世界的兴趣。

（3）科学实验教程：昆虫观察实验、昆虫饲养实验等，以培养学生的科学素养和实验能力。

（4）绘画和手工制作教程：昆虫模型制作、昆虫画等，以培养学生的动手能力和艺术素养。

2.拓展要求

（1）阅读拓展：鼓励学生利用课后时间阅读与课文相关的课外阅读材料，如《昆虫记》、《昆虫大百科》等，以丰富学生对昆虫世界的了解。

（2）观看拓展：推荐学生利用课后时间观看与课文相关的电影和纪录片，如《虫虫危机》、《昆虫总动员》等，以增强学生对昆虫世界的兴趣。

（3）动手拓展：组织学生进行与课文相关的绘画和手工制作活动，如昆虫模型制作、昆虫画等，以培养学生的动手能力和艺术素养。

（4）实验拓展：开展与课文相关的科学实验活动，如昆虫观察实验、昆虫饲养实验等，以培养学生的科学素养和实验能力。

（5）观察拓展：引导学生进行户外观察，如公园、郊外等地方，观察昆虫的形态和生活习性