陕西省西安市灞桥区2023-2024学年二年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年陕西省西安市灞桥区二年级（下）期末语文试卷1．给加点的多音字选择正确的读音填空。jǐnjìnhèhēpiāopiào尽心喝彩漂亮尽管喝水漂浮2．读句子，根据拼音写字词。（1）我找不到去yóujú的路，一位阿yí热心地帮zhù了我。（2）我们的zǔ先生活在原始sēn林，那里有一wàng无际的nóng绿的树荫。（3）叔叔开的bùdiàn生意不错，他每个星期都要去fǎngzhī厂里进货。3．选字填空。植值（1）他每年都坚持义务树，这种精神得我们学习。员原（2）王叔叔来是一名快递。决觉绝（3）他得，这对是一个正确的定。4．写出下列句中加点词语的近义词。（1）五星红旗在嘹（liáo）亮的国歌声中徐徐上升。（2）昨天下午，天空中忽然刮起一阵大风。（3）他在海边度过了一个特殊的假期。（4）小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。5．下面词语中，与“寻找”结构不一样的一项是（）A．明亮 B．自由 C．柔软6．下面动词搭配不当的一项是（）A．擦玻璃 B．数星星 C．摘蝈蝈7．在建立和管理班级图书角时，下列做法不恰当的一项是（）A．把所借书中喜欢的图片剪下来。 B．定期更新图书角的图书。 C．分类整理图书，摆放整齐。8．句子大练兵。（1）规律自己的都有万事万物（连词成句，并加上合适的标点符号）（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿写比喻句）（3）照样子，补充句子。例：小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。弟弟既不会，也不会，更不会。（4）请你根据语境想象画面并仿写句子。例：聪聪在比赛中取得了名次，放学路上心情好极了，高高兴兴地跑回家。奇奇在比赛中没有拿到名次，放学路上心情，。9．背一背，填一填。（1）不知细叶谁裁出，。（贺知章《咏柳》）（2）儿童散学归来早，鸢。（高鼎《村居》）（3），门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）（4），映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）10．口语交际。你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？请你根据提示写一写。（不会写的字用拼音代替）（1）动画片的名字：《》（2）主要人物名称：（3）故事大致内容：11．阅读课内选文，完成练习。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。（1）选文中“这件事”指。（2）为了造车，黄帝是怎么做的？用“_____”画出来。（3）“终于把车造了出来”中的“终于”说明了A．造车很麻烦B．黄帝很累C．黄帝造车的过程很艰辛（4）从黄帝造车这件事中，你得到了什么启发？12．课外阅读。笨拙（zhuō）的螃蟹（pángxiè）①尼尼不喜欢自己的大钳（qián）子，他想有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍（qí）。②一天，尼尼和朋友们玩捉泡泡游戏。“啪”一声，尼尼的钳子把泡泡扎破了！他们只好玩捉迷藏。尼尼爬进大贝壳，把壳轻轻盖上，咔嚓一声，尼尼笨拙的钳子把贝壳碰碎了。尼尼叹气道：“如果没有笨拙的钳子，我会藏得很好！”③水母说：“别担心，这回你来找。”尼尼在沙子里和贝壳下找到了海龟和水母。但他找遍了，也没找到章鱼。突然，他们听到了求救声，章鱼被海草缠（chán）住了。大家跑过来帮忙，可海草却越缠越紧。④尼尼试着用钳子把海草剪断，被剪断的海草随着海水漂走了。⑤章鱼终于自由了！⑥“谢谢你，聪明的螃蟹！”他欢呼起来。⑦尼尼挥舞起大钳子，他终于知道自己的钳子是多么有用了！（1）联系上下文，我知道“笨拙”的意思是。（填序号）A.不灵巧B.灵巧C.聪明（2）阅读短文，完成下列表格。尼尼遇到的动物爪子名称作用和和（3）请你帮尼尼补充完整他对自己钳子前后的态度变化及原因。我不喜欢自己的钳子。因为：我自己的钳子。因为：（4）这个故事告诉我们的道理和下列哪一项相匹配？（填序号）A.妙妙安慰因为个子太高而觉得自己奇怪的同桌：“但你可以帮我们拿到高处的东西呀！”B.内向的奇奇觉得父母、老师、同学都更喜欢外向的人，所以努力让自己变得自信。13．看图写话。如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。

2023-2024学年陕西省西安市灞桥区二年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】尽：读“jìn”时，意思是完；达到极限；终结；结束；全部使出；竭力做到；死亡；所有的；副词。读“jǐn”时，意思是力求达到极限；介词。引进范围的极限，表示不得超过；表示把某些人或事物放在最先的位置上；副词。用在方位词语前面，表示达到了最大限度。故“尽力”的“尽”读“jìn”，“尽管”的“尽”读“jǐn”。喝：读“hē”时，意思是吸食液体或流质食物。读“hè”时，意思是大声叫嚷。故“喝彩”的“喝”读“hè”，“喝水”的“喝”读“hē”。漂：读“piào”时，指愿望落空；将要成功之事突然失败；漂亮。读“piāo”时，意思是浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。读“piǎo”时，意思是冲洗；洗涤；用化学药剂使纤维和纺织品变白。故“漂亮”的“漂”读“piào”，“漂浮”的“漂”读“piāo”。故答案为：jìnhèpiàojǐnhēpiāo【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。2．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）邮局姨助；（2）祖森望浓；（3）布店纺织。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。3．【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）植树：种树。故选“植”。值得：有意义，有价值。故选“值”。（2）原来：本来。故选“原”。快递员：送快递的人。故选“员”。（3）觉得：以为，认为。故选“觉”。绝对：指没有任何条件限制，不受任何限制而言。故选“绝”。决定：对事情做出主张；判断。故选“决”。故答案为：（1）植值；（2）原员；（3）觉绝决。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．【分析】考查了写近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】（1）徐徐：慢慢地。近义词为“慢慢”。（2）忽然：表示来得迅速而又出乎意料。近义词为“突然”。（3）特殊：不一般。近义词为“特别”。（4）立刻：马上。近义词为“马上”。故答案为：（1）慢慢；（2）突然；（3）特别；（4）马上。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。5．【分析】考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式，词语结构分为单纯词和合成词。本题是根据题干给出的词语，判断构成方式不相同的一项。【解答】“寻找”是由意思相近的字组成的词语。A、C的词语结构一样，都是由意思相近的字组成的词语。B.“自由”是一个主谓词组，由名词和动词组成，是由着自己的意思。故选：B。【点评】判断词语的结构形式，可依据词语的构成形式或词语的意思来判断。6．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】A、B正确。C.有误，应为：逮蝈蝈。故选：C。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【解答】A.不恰当，“把所借书中喜欢的图片剪下来”这样就破坏了图书。B、C恰当。故选：A。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。8．【分析】考查了连词成句、仿写句子、标点符号。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】（1）考查了连词成句、加标点。根据所给的词语可以看出，可以连成句式“什么有什么”句末用句号。故为：万事万物都有自己的规律。（2）考查了仿写句子。例句“那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞”为比喻句；仿写时要注意。（3）考查了仿写句子。例句中“既……也……更……：表达了递进关系，仿写句子时注意。如：小弟弟还太小，既不会叫妈妈，也不会叫爸爸，更不会叫哥哥。（4）考查了句子仿写。例句写出心情“好”的情景，仿写时注意题干要求来写出奇奇在比赛中没有拿到名次，心情不好的情景。故答案为：（1）万事万物都有自己的规律。（2）圆圆的月亮像一个大圆盘；（3）叫妈妈叫爸爸叫哥哥；（4）坏极了无精打采地走着。【点评】连词成句，注意语言的表达习惯和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。9．【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自唐代贺知章的《咏柳》。（2）出自清代高鼎的《村居》。（3）出自唐代杜甫的《绝句》。（4）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。故答案为：（1）二月春风似剪刀；（2）忙趁东风放纸；（3）窗含西岭千秋雪；（4）接天莲叶无穷碧。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10．【分析】考查了知识百科。知识百科是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！说出动画片的名字、主要人物名称和故事大致内容。如：我最喜欢看的动画片是《小鲤鱼历险记》。其中，我最喜欢的人物是小鲤鱼泡泡；讲述了美丽的鲤鱼湖遭受了赖皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量的故事。故答案为：（1）小鲤鱼历险记；（2）小鲤鱼泡泡；（3）美丽的鲤鱼湖遭受了赖皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。11．【分析】短文主要写了黄帝有一天干活的时候发现草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远，于是开始号召部落民众开始造车，最终人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服装了牛和马，用它们来代替人拉车。从此人们的生活也便利起来了。【解答】（1）本题考查分析字词句的含义与作用。从“草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发”可知，“这件事”指的是圆圆的草帽掉在地上滚出很远。（2）本题考查找关键句。从“于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。”可知，黄帝为了造车号召民众找材料，并不断进行实验。（3）本题考查分析字词句的含义与作用。“终于”的意思：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从“试了一次又一次，终于把车造了出来”可知，黄帝经历了多次尝试和努力才能成功制造出了车。“终于”强调了造车过程的艰辛和不易，以及黄帝对于目标的坚持和毅力。故选C。（4）本题考查语言表达。解答本题，需结合黄帝造车这件事来写。黄帝造车的过程充满了尝试和失败，但他并没有因此放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了成功。示例：我们需要不怕困难，勇于尝试，才能最终实现我们的目标。故答案为：（1）圆圆的草帽掉到地上后向前滚出了很远；（2）于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车；（3）C；（4）我们要留心观察身边的事物，做一个勤于思考、善于钻研的人。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。12．【分析】短文主要写了螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为笨拙的大钳子总是碍事。后来，它又喜欢上了大钳子，因为当伙伴章鱼遇到危险的时候，它的大钳子救了它。这个故事告诉我们任何事物都是一分为二的，有好的一面，也有不足的一面。【解答】（1）考查对词语的理解。联系上下文，我知道“笨拙”的意思是螃蟹的足太笨拙，不灵巧，故选A。（2）考查对短文内容的理解。仔细读文，由文中句子“尼尼不喜欢自己的大钳（qián）子，他想有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍”可知尼尼遇到的动物有章鱼和水母，它们爪子的名称是触手，其作用是可以挠痒痒。还遇到了