天津市宁河区2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题

天津市宁河区22-23学年第二学期第一次月考七年级语文一、语言积累及运用（共25分）1.下列选项中字音字形都正确的一项是()A.殷(yīn)红尴尬(gà)烦燥大庭广众B.倔(jùe)强愧怍(zùo)修茸锋芒必露C.震悚(sǒng)琢(zuó)磨累赘颠沛流离D.荒僻(bì)譬(pì)如晶莹侮人不倦2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、一泻千里的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_______________，投入大自然的___________。A.光芒心曲怀抱 B.辉煌心扉怀抱C光芒心扉情怀 D.辉煌心曲情怀3.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（）A.《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。B.著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》。C.邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。D.我国古代四书包括《论语》《孟子》《中庸》《春秋》。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.读者深受喜欢的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。C.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。D.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制，错峰上班，停工停课。5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.程程坚定地说：“既然答应了人家，就一定要遵守诺言。”B.读了“骆驼祥子”，我了解了旧社会北京劳动人民的困苦生活。C.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。D.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用。6.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！②他，是口的巨人。他，是行的高标。③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。A.①无

②排比

③引用

④对比B.①反复

②比喻

③对比

④引用C.①无

②比喻

③对比

④对比D.①反复

②排比

③引用

④引用阅读短文，回答下题气候可能影响语言的形成和演化严毅梅①人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等：而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。③我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音：而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。④今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。比如粤语中共有9个声调，而北方人利习惯了普通话的4个声调。⑤埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。7.下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（）A.为何唯独人类这个物种才有语言。B.声带是负责人类发声的器官。C.气候可能影响语言的形成和演化。D.刚开始学习一门新语言时难度较大。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.第②段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了文章语言准确、严密的特点。B.第③段写人类发声基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。C.第④段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。D.本文按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。阅读《孙权劝学》一文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列加点字解释不正确的一项（）A.当涂掌事（当道，当权） B.蒙辞以军中多务（动词，告辞）C.见往事耳（了解） D.及鲁肃过寻阳（到，等到）10.下列句子含有通假字的一项是（）A.孰若孤 B.见往事耳 C.孤岂欲卿治经为博士耶 D.但当涉猎11.下文对选文分析不正确的一项是（）A.本文记事简练，全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。B.鲁肃的“大惊”和“非复吴下阿蒙”的赞叹，从侧面表现了吕蒙的学有所成。C.本文注重以对话和动作描写表现人物，生动传神，富于情味。D.从孙权的话中，我们可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望。二、古诗文默写（8分）12.在下面空格中填写诗文上下句。（1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）深林人不知，_______。（王维《竹里馆》）（3）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）不闻机杼声，_____。《木兰诗》（5）______，关山度若飞。《木兰诗》（6）_____，赏赐百千强。《木兰诗》（7）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_____，______。三、文言文阅读（7分）阅读下面文言文，完成下面小题。《高凤笃学》高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。（选自《后汉书》13.解释下列句中加点的词。妻尝之田尝：凤方悟之方：14.用现代汉语翻译下面句子。专精诵读，昼夜不息15.文中的高凤是个怎样的人？四、现代文阅读（10分）阅读《石崖上的枣树》一文，回答问题。石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。④那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。⑤好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我想起了一首陕北现代民歌：⑥羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。⑦这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。16.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。17.赏析文中画线的句子。红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。18文中引用了陕北现代民歌，有什么作用？19.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？五、（本大题共4小题，共10分）（一）综合性学习20.综合性学习。材料一近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。材料三据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（二）名著阅读21.阅读文段回答问题。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他