天津市滨海新区大港第六中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

大港六中2022-2023（一）七年级语文学科期末考试本次训练分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。训练时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。训练结束后，将本卷和“答题卡”一并交回。祝你训练顺利！第Ⅰ卷一、单选题（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.钦差（qīng）称职（chèn）拈轻怕重（niān）B.狭隘（ài）羞怯（qiè）咄咄逼人（duó）C.匿笑（nì）怂恿（cóng）参差不齐（cī）D.虐待（nüè）徘徊（huái）随声附和（hè）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.钦差（qīng）——qīn；B.咄咄逼人（duó）——duō；C.怂恿（cóng）——sǒng；故选D。2.下面词语中，书写完全正确的一组是（）A.荒凉绵延人际罕至B.坍塌诀别骇人听闻C.余晖蜷伏惊慌失错D.温训废墟怪诞不经【答案】B【解析】【详解】A.人际罕至——人迹罕至；C.惊慌失错——惊慌失措；D.温训——温驯；故选B。3.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不；等到时光逐渐逝去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟 B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨 D.惋惜闪耀悔恨【答案】A【解析】【详解】惋惜：表示同情、可惜；怜惜：同情、爱护；在语境中，形容人们对当时觉得不重要的东西觉得不可惜，应用“惋惜”一词；闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗；闪耀：耀眼；在语境中，形容失去的东西在记忆中时而显现，时而消失，应用“闪烁”一词；醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；悔恨：是指对过去的事后悔怨恨；在语境中，形容终会有一天会清楚明白，由错误而正确，应用“醒悟”一词；故选A。4.下面一段文字中有语病的一项是（）①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③经过数十年、几代人，攻克了无数艰难险阻，使我们实现了一个又一个技术创新。④让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！A.第①句 B.第② C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【详解】语句“经过数十年、几代人，攻克了无数艰难险阻，使我们实现了一个又一个技术创新”缺少主语，可去掉“使”；故选C。5.下面标点符号使用完全正确的一项是（）电影罗马假日里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有读万卷书，行万里路这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。A.“”“”、 B.《》“”、C.“”《》， D.《》《》，【答案】B【解析】【详解】电影篇目应用书名号。“读万卷书，行万里路”是引用古语，要用双引号。徘徊、迷茫是并列的词语之间的停顿，所以用顿号。故选B。6.下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联点题，写诗人行舟水上，暗含旅途奔波之意。B.颔联写诗人在岸上所见景色，此刻诗人视野开阔，心潮澎湃。C.颈联既写景又点明时令，时间飞逝让诗人顿生感慨。D.尾联诗人借归雁传递家书，抒发了浓浓的故园之思。【答案】B【解析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.颔联写景的观察立足点在船上，并非“在岸上所见景色”。故选B。阅读安徒生的《皇帝的新装》的片段，完成下面小题。“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。7.对选文的内容理解正确的一项是（）A.本文选自《皇帝的新装》，这是19世纪美国的童话大师安徒生最著名的童话之一。B.选文重点写了“诚实的老大臣”查看织布进度，他没有看到所谓的布料却不住口地夸赞“美极了”，揭露了他虚伪和自欺欺人的本性。C.选文中老大臣看不见织布机上的布料，可见它的确具有神奇的功能，证明老大臣是愚蠢的，不称职的。D.从情节发展的角度看，选文内容是这篇童话的开端，引出后文几位大臣查看织布进度的内容。8.对选文的写法理解不恰当的一项是（）A.选文中画线段落紧承上文而来，继续表现皇帝的轻信与愚蠢，以及他的些许疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔。B.选文中先是写老大臣“把眼睛睁得特别大”，却什么没看见，后面又写他“从他的眼镜里仔细地看”，这两处描写把老大臣虚伪、愚蠢的形象刻画得入木三分。C.选文中作者通过环境、语言、动作等描写，刻画了人物的丑态，揭露了他们的丑陋灵魂。D.选文也体现了童话的基本特点，如运用丰富的想象、离奇的情节等来反映社会问题，鞭挞丑恶现象。【答案】7.B8.C【解析】【7题详解】A.安徒生是丹麦著名的童话作家；C.老大臣看不见织布机上的布料，是因为布料不存在，并不是具有神奇的功能；D.选文内容是这篇童话的发展；故选B。【8题详解】C.选文中作者通过语言、动作等描写刻画了人物。没有环境描写。故选C。阅读蒲松龄的《狼》，完成下面小题。①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9.对下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A.而两狼之并驱如故驱：追随、追赶。B.屠大窘窘：处境困迫，为难。C.其一犬坐于前犬：这里指狗。D.狼亦黠矣黠：狡猾。10.下列各组句子中，加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.复投之，后狼止而前狼又至。B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。C.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。D.屠自后断其股，亦毙之。11.下面对本文的理解不恰当的一项是（）A.本文写了两只狼与一个屠户之间的一场较量，屠户始终以他的勇敢和警觉与狼斗争，最终战胜了两只狡猾的狼。B.文章前一部分是叙事，从故事的开端开始，经历了发展、高潮和结局的紧张曲折的过程，彰显了故事的趣味性。C.文章的结尾以议论的方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。D.本文篇幅短小，结构紧凑，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争的。【答案】9.C10.B11.A【解析】【9题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。C.有误，“其一犬坐于前”的意思是其中一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面，犬：名词作状语，想狗一样。故选C。【10题详解】本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。A.句意：又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。之：代词，指狼；B.句意：骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。之：助词，主谓之间取消句子独立性，可不译；C.句意：屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。之：代词，指狼；D.句意：屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。之：代词，指狼；故选B。【11题详解】本题考查文章内容的理解和分析。A.有误，屠户遇狼时内心惧怕，一味迁就退让，中途被迫御狼，最后认清了狼贪婪的本质，突然行动，果断杀狼，而不是“始终以他的勇敢和警觉与狼斗争”；故选A。【点睛】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。第Ⅱ卷注意事项：用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。二、（本大题共1小题，8分）12.请将下面诗文语句补充完整。（1）___________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）子曰：“___________________，可以为师矣。”（《论语·为政》）（3）静以修身，___________________。（诸葛亮《诫子书》）（4）夜阑卧听风吹雨，___________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）___________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）逝者如斯夫，_________________。（《论语·子罕》）（7）《天净沙﹒秋思》中，诗人直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：___________________，___________________。【答案】①.潮平两岸阔②.温故而知新③.俭以养德④.铁马冰河入梦来⑤.我寄愁心与明月⑥.不舍昼夜⑦.夕阳西下⑧.断肠人在天涯【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昼夜、西下、涯”等字词容易写错。三、（本大题共3小题，7分）阅读下面文言文，完成下面小题。顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝。当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”【注释】［注］顾亭林：明末清初思想家、文学家13.解释文中加点词的含义。（1）顾亭林居家恒服布衣恒：（3）略无愠色愠：14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。鼠啮我稿，实勉我也15.请结合原文分析，顾亭林具有哪些可贵品质【答案】13.（1）常常（2）生气（发怒）14.老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。15.从“居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看到顾亭林生活上艰苦朴素；从“五易其稿”可以看出他治学严谨勤奋；而在如何看待“鼠啮”中则表现出了他乐观豁达的气度。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“顾亭林居家恒服布衣”的句意是：顾亭林在家常常穿着粗布衣服。恒：常常。（2）“略无愠色”的句意是：没有一点生气的表情。愠：生气，恼怒。【14题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“啮（咬）、实（其实）、勉（勉励）”的意思，必须翻译出来。【15题详解】考查对人物形象的分析。在整体感知内容的基础上，结合人物的言行举止分析概括作答。从“顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看出，顾亭林在生活上俭朴，不追求奢华；从“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”可以看出，顾亭林在生活态度上，是乐观豁达的；在治学上，是严谨而勤奋的。据此概括作答。【点睛】参考译文：顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我，要不是这样，放的好好的文章，怎么能多次修改呢？”四、（本大题共4小题，14分）阅读《好人》，完成下面小题。好人爱玛胡①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院。”⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。”⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。⑪他略作犹豫，把包放下，走了。⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。”16.请概括文章中的情节，注意前后格式统一。“我”：关闭电脑，准备下班①______建议住院，得知真相互称“好人”病人：②_________拒绝住院，去做检查③________17.试分析第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。”18.下面对文本的理解不恰当的两项是（）（）A.第⑩段中“我”生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题。B.文中多次提到病人的包，比如第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的”写出了病人对这个包的看重，突显了他吝啬的性格。C.“我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻”，这句话反映了当下社会存在的一种现象，与文中病人的做法形成鲜明的对比。D.文中通过叙述发生在医院里的一个故事，小中见大，突出人与人之间相互信任、彼此理解与关爱的重要性。19.文中最后“我”和“他”互相认为对方是“好人”，为什么？请结合原文回答。【答案】16.①.①重启电脑，初步诊断②.②感觉不适，前来看病③.③再拒住院，说出真相17.“直挥”属于动作描写，生动传神地写出了病人不想住院，极力拒绝的心理。18.AB19.本文的主题就是颂扬好人，而“我”和其中的病人，都是“好人”。“我”：虽然已经下班，但依然耐着性子为病人看病，对病人体谅、关心，在这位病人眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；病人：生病了却坚持不住院，而是着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心、讲诚信、有责任感的好人。【解析】【16题详解】本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。“我”：第②③段写“我”刚关了电脑，准备下班；第④段“我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启”第⑥段“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院”写“我”重启电脑，初步诊断；第⑬段“我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院”第⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”写“我”建议住院，得知真相；“他”：第⑤段“原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗”写“他”感觉不适，前来看病；第⑦—⑨段写“他”拒绝住院，去做检查；第⑬段“但他还是坚持只开药不住院”⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”写“他”再拒住院，说出真相。据此分析概括即可。【17题详解】本题考查加点词语的表达效果。要求学生通读全文，结合故事内容分析词语的含义和作用。“直挥”一词，意思是直接挥动，属于动作描写。结合“他一听就急了，双手直挥：‘医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行’”分析，写出他的着急、因有急事不愿住院的心理。【18题详解】本题考查对文章内容的理解能力。A．第⑩段“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着”写“我”担心他心脏不好，不能提着重物走来走去，并帮他看包，可以看出“我”是一个一心为病人着想的“好医生”。“‘我’生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题”理解错误；B．第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的”写出了病人对这个包的看重和小心谨慎，结合后文内容可知，包里是给工人发工资的一百多万，可以看出他是一个讲诚信、善良的好老板。“突显了他吝啬的性格”理解错误；故选AB。【19题详解】本题考查人物形象分析。要求学生通读文本，结合故事内容分析。“互为”双方互相认为对方是“好人”，需写出双方认为对方是好人的理由，言之有理即可。如：病人认为“我”是好人的理由：“我”已下班，又重新打开电脑耐着性子为病人看病；在看病的过程中，“我”一直强调检查、治疗的重要性；担心他心脏不好，不能提着重物走来走去，帮他看包。可以看出“我”是一个一心为病人着想的“好医生”，所以他称“我”为“好人”。“我”认为“病人”是好人的理由：结合“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”可知：他生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。二者都是对自己工作认真负责，一心为他人着想的品德高尚者。五、（本大题共4小题，13分）（一）综合性学习（5分）综合性学习，抗生素曾经是人类战胜病菌的神奇武器，但滥用抗生素也让人类付出了巨大的代价。下面是某校同学搜集的有关滥用抗生素情况的四则材料，请你按照要求，完成下面小题。【材料一】天天小朋友6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。【材料二】北京一知名医院曾收治过一名16岁的普通咳嗽患者，尽管医生给他用了多种类型的抗生素，仍然没能挽回他年轻的生命，细菌培养发现，病人体内感染的病菌对各种抗生素均耐药。原来，该患者有一个特别的生活习惯。他每天在学校食堂吃饭，怕不干净，每次吃完饭都要吃两粒抗生素……【材料三】网络上的一次有关抗生素的讨论。老余：抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。花咖：现在的患者真怪，普遍喜好“三素一汤”，即抗生素、激素、维生素和打点滴。慕容：抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。青衫浪子：我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时，超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降。”【材料四】抗生素与消炎药的区别类型概念常见药品作用抗生素微生物代谢的一种产物，我们称之为抗感染药物。青霉素、阿莫西林、头孢等。解热镇痛，消炎，抗风湿等。消炎药抑制炎症反应的非类固醇抗发炎剂。地塞米松、阿司匹林、安乃近等。消除红、热、肿、痛等症状。20.上面四则材料与“滥用抗生素的危害”这个主题无关的一则是___________。21.请你根据上面相关材料，总结概括出滥用抗生素主要的三点危害。【答案】20.材料四21.①滥用药物会致人耳聋；②会产生病菌抗体（耐药性）；③使人体免疫力下降。【解析】【20题详解】本题考查对材料的理解能力。材料一中，天天因为半岁时做的庆大霉素雾化治疗而导致双耳重度感音神经性耳聋，与“滥用抗生素的危害”这个主题相关；材料二中患者因为“每次吃完饭后都要吃两粒抗生素”而导致体内感染的病菌对各种抗生素均耐药，最终死去。说的就是滥用抗生素的危害；材料三说的是网络上关于抗生素的讨论，“完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应”和“会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性”说明滥用抗生素的危害；材料四的表格列出的是中国和发达国家抗生素使用量对比，没有提到滥用抗生素的危害，故【材料四】“滥用抗生素的危害”这个主题无关。【21题详解】考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。材料一中，天天因为医院滥用抗生素而导致双耳重度感音神经性耳聋，所以滥用抗生素有导致耳聋的风险；材料二中的患者之所以会因为普通咳嗽而死去，是因为滥用抗生素而导致病菌产生耐药性，使药物失去了效用；材料三中“青衫浪子”提到滥用抗生素“长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降”；据此概括作答。（二）名著阅读（8分）22.《朝花夕拾》中的人物你都熟悉吗？下面的话语分别是谁说的？请在后面填写人物的名字。（1）母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（）（2）老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。（）（3）哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！（）（4）我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。（）【答案】①.（1）衍太太②.（2）范爱农③.（3）阿长（长妈妈）④.（4）藤野先生（藤野严九郞）【解析】【详解】本题考查根据内容判断名著人物。（1）母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？这是衍太太怂恿“我”偷钱。（2）原著：到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”

所以这个人是范爱农。（3）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这是阿长给“我”买《山海经》的场景。（4）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”这是藤野老师关心“我”的实验。23.阅读名著选段，回答问题。大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送都这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父……”（1）选段中的妇人是。（2）选段选自《西游记》第五十九回，请将该回回目补充完整。“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调。”（3）妇人为何不肯借大圣宝物，反将其搧走？请简述其原因。【答案】（1）铁扇公主（罗刹女、铁扇仙）（2）芭蕉扇（3）因为她的儿子红孩儿擒了唐僧，孙悟空为了搭救师父，请来南海观音把红孩儿收服了做善财童子，使她母子分离。【解析】【详解】（1）据选段中的人物“唐僧、孙悟空”等容易判断是《西游记》，作者为吴承恩．由文段可知，文中提到的妇人是铁扇公主孙悟空向灵吉菩萨借来了定风丹抵抗铁扇公主扇出的大风。（2）由上句“火焰山”名词，对名词“芭蕉扇”，孙悟空过火焰山时，向罗刹女去借芭蕉扇。（3）儿子红孩儿给收服，跟观音菩萨去了，想见面都见不着，罗刹女怀恨在心。六、（本大题共1小题，50分）24.作文。读以下文字，请根据自己亲身经历或体验，以“我懂得了_______”为题，写一篇记叙文。进入初中，别再说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬间漾遍全身。是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福。要求：①将题目补充完整；②联系自己的生活体验习作，选择亲身经历，写出真情实感；③写叙事类文章，不少于650字；④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文：我懂得了感恩在你蹒跚学步时，是父母在一旁扶着你；当你人生路崎岖不平时，是父母帮你走过坎坷；当你学习压力大时，是父母给你一杯热茶。父母为你付出了许多，我们每次都欣然接受，难道我们不应该学会感恩吗？那是期末考试的前一天晚上，我伤透了妈妈的心。那天就要考试了，大家都如饥似渴的“啃”着书本，我也不例外。也许是压力太大，我异常烦躁。夜深人静时，我还在心烦意乱的翻着语文书。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热气腾腾的牛奶。“明天就