天津市宁河区2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题【带答案】

天津市宁河区22-23学年第二学期第一次月考七年级语文一、语言积累及运用（共25分）1.下列选项中字音字形都正确的一项是()A.殷(yīn)红尴尬(gà)烦燥大庭广众B.倔(jùe)强愧怍(zùo)修茸锋芒必露C.震悚(sǒng)琢(zuó)磨累赘颠沛流离D.荒僻(bì)譬(pì)如晶莹侮人不倦【答案】C【解析】【详解】A.殷红(yīn)－（yān）、烦燥－烦躁；B.倔强(jùe)－（jué）、愧怍(zùo)－（zuò）、修茸－修葺、锋芒必露－锋芒毕露；C.正确；D.荒僻(bì)－（pì）、侮人不倦－诲人不倦。故选C。2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、一泻千里的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_______________，投入大自然的___________。A.光芒心曲怀抱 B.辉煌心扉怀抱C.光芒心扉情怀 D.辉煌心曲情怀【答案】B【解析】【详解】试题分析：（1）光芒：向四面发射的强烈光线。辉煌：光辉灿烂。形容“远古文明”，应用“辉煌”。（2）心扉：心的门扇，指心或思想。心曲：内心深处或心事。这里被“打开”支配，所以应用“心扉”。（3）怀抱：藏于怀中；心意；胸怀。情怀：含有某种感情的心境。这里受“投入”支配，所以应用“怀抱”。要考虑搭配习惯。3.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（）A.《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。B.著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》。C.邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。D.我国古代四书包括《论语》《孟子》《中庸》《春秋》。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识识记。A.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。它的作者并不是司马迁，选项说法错误；B.“著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》”有误，《繁星》是冰心的诗集；D.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，不包括《春秋》；故选C。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.读者深受喜欢的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。B.是否具有精益求精“工匠精神”，是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。C.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。D.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制，错峰上班，停工停课。【答案】C【解析】【详解】试题分析：A语序不当。把“深受”移至“读者”前。B两面对一面。去掉“是否”。D残缺宾语。句末加“的措施”等。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.程程坚定地说：“既然答应了人家，就一定要遵守诺言。”B.读了“骆驼祥子”，我了解了旧社会北京劳动人民的困苦生活。C.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。D.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号的正确使用。B.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，它描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。书名应用书名号，因此选项应将双引号改为书名号；故选B。6.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！②他，是口的巨人。他，是行的高标。③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。A.①无

②排比

③引用

④对比B.①反复

②比喻

③对比

④引用C.①无

②比喻

③对比

④对比D.①反复

②排比

③引用

④引用【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法的辨析。学习中几种常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。①句中两个“你们站出来”构成反复，这是运用反复的修辞手法，体现了闻一多先生大无畏的精神。②句中将“他”比作“口的巨人”和“行的高标”，这是运用比喻的修辞手法，高度概括了闻一多先生伟大的生平,赞扬了他思想行为高度一致的伟大精神。③句中“他”和“人家”进行对比，这是运用对比的修辞手法，概括了闻一多先生在治学方面的特点。④句中“一月不梳头”是杜甫的诗歌《屏迹三首》中的句子，这是运用引用的修辞手法，写“他”的忙碌。故选B。阅读短文，回答下题气候可能影响语言的形成和演化严毅梅①人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等：而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。③我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音：而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。④今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。比如粤语中共有9个声调，而北方人利习惯了普通话的4个声调。⑤埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。7.下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（）A.何唯独人类这个物种才有语言。B.声带是负责人类发声的器官。C.气候可能影响语言的形成和演化。D.刚开始学习一门新语言时难度较大。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.第②段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了文章语言准确、严密的特点。B.第③段写人类发声的基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。C.第④段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。D.本文按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。【答案】7.C8.B【解析】【7题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据第①段“最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化”可知，文章在第①段就提出了说明事理：气候可能影响了语言的形成和演化；接着根据第②段“美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响”列举迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，揭示出湿润地区和气候干燥地区的人们的发音的不同，并说明了造成发音不同的原因，从而说明“气候可能影响了语言的形成和演化”。再结合文章标题“气候可能影响语言的形成和演化”可知，本文说明的内容是：气候可能影响语言的形成和演化。故选C。【8题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。B.阅读第③段“发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音：而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的”可知，从第③段写人类发声的基本原理时，运用“发声时，先吸入空气”，“吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言”等语句可以看出：这些内容都说明“语言的形成和演化受气候的影响”的，所以不可以删去。因此选项“与‘语言的形成和演化受气候的影响’没有直接关联，因此可以删去”表述错误；故选B。阅读《孙权劝学》一文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列加点字解释不正确的一项（）A.当涂掌事（当道，当权） B.蒙辞以军中多务（动词，告辞）C.见往事耳（了解） D.及鲁肃过寻阳（到，等到）10.下列句子含有通假字的一项是（）A.孰若孤 B.见往事耳 C.孤岂欲卿治经博士耶 D.但当涉猎11.下文对选文分析不正确的一项是（）A.本文记事简练，全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。B.鲁肃的“大惊”和“非复吴下阿蒙”的赞叹，从侧面表现了吕蒙的学有所成。C.本文注重以对话和动作描写表现人物，生动传神，富于情味。D.从孙权的话中，我们可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望。【答案】9.B10.C11.C【解析】9题详解】本题考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。故选B。【10题详解】本题考查文言文通假字。C.句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。故选C。【11题详解】本题考查对文言文内容的理解与分析。C.有误。本文没有动作描写。故选C。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。二、古诗文默写（8分）12.在下面空格中填写诗文上下句。（1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）深林人不知，_______。（王维《竹里馆》）（3）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）不闻机杼声，_____。《木兰诗》（5）______，关山度若飞。《木兰诗》（6）_____，赏赐百千强。《木兰诗》（7）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_____，______。【答案】①.独坐幽篁里②.明月来相照③.散入春风满洛城④.唯闻女叹息⑤.万里赴戎机⑥.策勋十二转⑦.朔气传金柝⑧.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词“幽篁、唯、赴、戎、策勋、朔、柝”等的正确书写。三、文言文阅读（7分）阅读下面文言文，完成下面小题。《高凤笃学》高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。（选自《后汉书》13.解释下列句中加点的词。妻尝之田尝：凤方悟之方：14.用现代汉语翻译下面的句子。专精诵读，昼夜不息15.文中的高凤是个怎样的人？【答案】13.①曾经；②才；14.精通读书，白天黑夜都不停止15.做事认真，专心致志。【解析】【13题详解】本题考查文言实词的理解。①句意：他的妻子（曾经）有一次到田地里去。尝：曾经。②句意：高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。方：才。【14题详解】本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：昼：白天；息：停止。【15题详解】本题考查人物形象的概括分析。根据“少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息”，其意思是：在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。“凤年老，执志不倦，名声著闻”，其意思是：高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。从中可概括出他是一个热爱读书，渴求知识之人。根据“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之”，其意思是：后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。从中可概括出他是一个做事认真，专心致志之人。【点睛】参考译文：高凤，字文通，是南阳人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。四、现代文阅读（10分）阅读《石崖上的枣树》一文，回答问题。石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。④那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。⑤好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我想起了一首陕北现代民歌：⑥羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。⑦这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。16.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。17.赏析文中画线的句子。红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。18.文中引用了陕北现代民歌，有什么作用？19.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？【答案】16.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上；崖上极少有泥土和草木17.采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写，写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。18.改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。19.美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。根据第①段“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草”可得：枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木。根据第①段“哪来的什么养料和水分”可得：缺少养料和水分。【17题详解】本题考查赏析句子。“红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布”中的“像一片彩色瀑布”这句话把枣子与枝叶比作是彩色的瀑布，这是运用了比喻的修辞手法。“彩色”形容其颜色。“瀑布”形容其形状，“把整个树冠都压得垂吊着”突出了枣子长得多而丰硕。“瀑布”的比喻突出了树的枝繁叶茂。这是从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写，写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮与蓬勃的生命力。【18题详解】本题考查对文本内容的理解。联系第⑤段“好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了”，第⑧段“想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气”一句可知，作者正是因为想起了陕北的现代民歌，才变得不再悻悻，“抖落了些许的俗气”，引用古诗与民歌，把枣树与古诗中的美人，民歌中的爱情联系起来，一是为了表现作者心情的改变，它们去掉了作者自身的俗气；二是丰富了枣树的形象，深化文章的主旨，引出作者从枣树身上得到的感悟。【19题详解】本题考查分析文章主旨。本文末段“你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”总结全文，得出主旨。文中的那棵枣树就象征着美好的事件，结合第⑨段的内容，它“那么美好”，“却总是难以触到，总是让人企慕”，“总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你”，从中可知美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕，它可以给人们带来“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。五、（本大题共4小题，共10分）（一）综合性学习20.综合性学习。材料一近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。材料三据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。【答案】(1)作业软件种类多,操作简便,备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。(2)(示例)利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题,方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【解析】【详解】（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧”；材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”；材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”，通过分析总结得出结论。（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。（二）名著阅读21.阅读文段回答问题。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。这段文字节选自老舍的长篇小说《_________》，文中的“他”是这部小说的主人公____，他最大的梦想是______，他的妻子_______因难产而死。【答案】①.骆驼祥子②.祥子③.买车（买一辆属于自己的车）④.虎妞【解析】【详解】本题考查名著知识。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。根据选段“以拉洋车为生”，“连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵”等语句可判断是老舍的《骆驼祥子》，写的是祥子拉车，却被大兵连人带车捉去的事。“他”是祥子。结合名著内容可知，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。可是好景不长，妻子虎妞难产而死，他只好把车卖掉去安葬虎妞。三起三落，他失去了生活信心。六、作文（共40分）22.作文我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆自己的一个难忘时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①将题目写在作文格的