4.1光的折射教学设计高二上学期物理人教版选择性_第1页
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文档简介

授课姓名年级、班级高二12班实习学科物理上课时间授课章节教科版选修一第四章第一节光的折射定律教学目标【物理观念】通过让学生知道什么是光的折射现象，知道光折射规律，知道折射角与入射角之间的关系，知道折射率的定义式和决定式，从而初步形成波动光学观念，能够用其解释自然现象和实际问题。【科学思维】理解折射定律会利用折射定律解释相关光现象和计算有关问题。，让学生进行推理与认证，培养学生分析推理能力，最后回归生活。【科学探究】进行探究折射角与入射角关系的探究实验，让学生提出问题，寻找证据解释，进行师生交流，巩固和深化多普勒效应产生的原因。【科学态度与责任】从实验现象激发学生兴趣引出课题，使学生感受奇妙的物理现象，培养学生的科学素养。

教学重难点【教学重点】理解折射定律的规律，折射角与入射角之间的关系，理解折射率含义。【教学难点】折射定律的应用课程类型与课时安排新课教学，1课时（2课时让学生进行折射率测定实验）主要教学方法教法：讲授法，探究法学法：讨论法教具、信息技术应用多媒体设备教学内容及其过程（含板书设计）课堂导入播放视频视频中的人在水中为什么会发生“断头”，铅笔笔又为什么会“折断”呢？这种现象可不是特效，想要弄明白为什么会发生这种现象，我们就需要弄清楚什么是光的折射。二、新课教学光的折射定义（1）播放视频（2）讲解光的折射定义，入射角和折射角（3）讲解“断头”和“折断”发生的原因：因为光的折射，人眼看到的水中的像其实是虚像。光沿法线传播不会发生偏折现象。（4）给学生画出光路示意图，光从空气射入水中会发生偏折，但是人眼并不会偏折，人眼依旧是看到沿直线传播的虚像。强调光线箭头，是物体反光，人眼并不发光，虚像用虚线。光的折射规律播放视频，播放前告诉学生一会需要回答的问题提问学生总结光的折射规律内容（3）介绍光疏光密介质折射角与入射角的关系（1）设置探究实验，播放视频，当入射角为30°，45°，60°时,带学生计算i/r和sini/sinr的值。（2）介绍折射率（3）讲解折射率的定义式和决定式课堂练习1.一束单色光从真空斜射向某种介质的表面，光路如图所示，求该介质的折射率2.在水中的潜水员斜向上看岸边的物体时,看到的物体 ()A.比物体所处的实际位置高B.比物体所处的实际位置低C.跟物体所处的实际位置一样高D.以上三种情况都有可能3.一束光线与水面方向成30°,从空气射入水中,其反射光线和折射光线恰好垂直,则反射角和折射角分别为()A.30°,30° B.60°,

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