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一、教学目标1.了解《谁的本领大》这个故事的主要内容,理解故事中的角色特点。2.培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。3.教育幼儿学会欣赏他人的优点,懂得每个人都有自己的特长。二、教学重点1.理解故事内容,把握角色特点。2.学会欣赏他人的优点,懂得每个人都有自己的特长。三、教学难点1.培养幼儿观察能力、表达能力及逻辑思维能力。2.引导幼儿从故事中发现问题、分析问题、解决问题。四、教学准备1.故事课件:《谁的本领大》2.角色头饰:小猴、兔子、大象、乌龟3.教学道具:森林、河流、高山等五、教学过程1.导入:邀请幼儿观看故事课件,引导幼儿关注故事中的角色和场景。2.故事讲述:教师有感情地讲述故事,引导幼儿关注故事中的情节,引导幼儿思考问题。3.角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色,培养幼儿的的表现力。4.讨论交流:引导幼儿分享自己最喜欢的角色,讨论故事中的情节,培养幼儿的表达能力和逻辑思维能力。6.课后作业:鼓励幼儿回家后,与家人分享故事内容,培养幼儿的口语表达能力。六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对故事内容的理解和掌握程度。2.评估幼儿在角色扮演中的表现,观察他们的观察力、表达力和合作能力。3.收集幼儿在课后作业中的表现,了解他们是否能在家人的帮助下分享故事内容。七、教学拓展1.组织一次故事主题班会,让幼儿用自己的话复述故事,提高他们的表达能力和记忆力。2.开展一次故事相关的绘画活动,让幼儿画出自己喜欢的角色或场景,培养他们的艺术创造力。3.进行一次故事角色扮演比赛,让幼儿在舞台上展示自己的表演才能,增加他们对故事的深入理解。八、教学反馈1.课后与家长沟通,了解幼儿在家的表现,收集家长对教学的意见和建议。2.根据家长和幼儿的反馈,调整教学方法和内容,使之更贴近幼儿的需求和兴趣。3.定期进行教学反思,不断提高教学质量和教学效果。九、教学资源1.故事课件:《谁的本领大》2.角色头饰:小猴、兔子、大象、乌龟3.教学道具:森林、河流、高山等4.故事相关图书,供幼儿课后阅读和拓展5.绘画材料,用于绘画活动十、教学建议1.在教学过程中,教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力,引导他们从故事中发现问题、分析问题、解决问题。2.教师要善于引导幼儿分享自己的观点和感受,鼓励他们大胆表达,培养他们的自信心和自主性。3.教师要注重与家长的沟通,了解幼儿的需求和兴趣,及时调整教学方法和内容,使之更贴近幼儿的实际。重点和难点解析一、教学目标1.了解《谁的本领大》这个故事的主要内容,理解故事中的角色特点。2.培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。3.教育幼儿学会欣赏他人的优点,懂得每个人都有自己的特长。二、教学重点1.理解故事内容,把握角色特点。2.学会欣赏他人的优点,懂得每个人都有自己的特长。三、教学难点1.培养幼儿观察能力、表达能力及逻辑思维能力。2.引导幼儿从故事中发现问题、分析问题、解决问题。四、教学准备1.故事课件:《谁的本领大》2.角色头饰:小猴、兔子、大象、乌龟3.教学道具:森林、河流、高山等五、教学过程1.导入:邀请幼儿观看故事课件,引导幼儿关注故事中的角色和场景。2.故事讲述:教师有感情地讲述故事,引导幼儿关注故事中的情节,引导幼儿思考问题。3.角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色,培养幼儿的的表现力。4.讨论交流:引导幼儿分享自己最喜欢的角色,讨论故事中的情节,培养幼儿的表达能力和逻辑思维能力。6.课后作业:鼓励幼儿回家后,与家人分享故事内容,培养幼儿的口语表达能力。七、教学拓展1.组织一次故事主题班会,让幼儿用自己的话复述故事,提高他们的表达能力和记忆力。2.开展一次故事相关的绘画活动,让幼儿画出自己喜欢的角色或场景,培养他们的艺术创造力。3.进行一次故事角色扮演比赛,让幼儿在舞台上展示自己的表演才能,增加他们对故事的深入理解。八、教学反馈1.课后与家长沟通,了解幼儿在家的表现,收集家长对教学的意见和建议。2.根据家长和幼儿的反馈,调整教学方法和内容,使之更贴近幼儿的需求和兴趣。3.定期进行教学反思,不断提高教学质量和教学效果。九、教学资源1.故事课件:《谁的本领大》2.角色头饰:小猴、兔子、大象、乌龟3.教学道具:森林、河流、高山等4.故事相关图书,供幼儿课后阅读和拓展5.绘画材料,用于绘画活动十、教学建议1.在教学过程中,教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力,引导他们从故事中发现问题、分析问
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