秋天的怀念课件

秋天的怀念课件认识作者史铁生，当代著名作家。

1951年生于北京，

1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。

他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。

2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。史铁生的病根是在18岁时落下的。那时他到陕西延川县插队﹙"十年浩劫"时，将知识青年﹑干部等安插到农村生产队落户，参加农业劳动。

﹚，一次在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，高烧之后出现腰腿疼痛的症状。21岁时，史铁生因为腿疾而住进了医院，那一天是他的生日，从此，他再也没有站起来。只是一次淋雨，就无端瘫痪了双腿，让一个本来鲜活年轻的生命，无比地接近枯萎死亡。

瘫痪后的最初几年，史铁生找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。就像他文章里写的那样，暴躁易怒。为了逃避现实的世界，在正常人上班之时，他总是摇着轮椅，到那时还人烟稀少的地坛公园里去。启发史铁生的，是卓别林的一部电影，名字叫《城市之光》。片中女主人公要自杀，却被卓别林救了。这女的说，“你为什么救我?你有什么权利不让我死?”而卓别林的回答令史铁生终生难忘。他说，“急什么?咱们早晚不都得死?”这句话让史铁生心中怦然一动：是啊，咱们早晚不都得死?于是，左右苍茫、四顾无路之际，史铁生想到了写作，想到用笔杆代替自己的双腿，来继续人生之路：“写作，在我的希望中只是怀疑者的怀疑，寻觅者的寻觅……写作不过是为心魂寻一条活路，要在汪洋中找到一条船。”

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨qiáocuìmànxùdāotānhuànshìxiǔshànwānjuéfù你理解吗？侍弄：经营照管。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。诀别：多指不再相见的分别。絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：带着问题朗读1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么会在秋天怀念？3、课文围绕着“我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？

课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰“我”母亲为了“我”隐瞒病情母亲央求“我”去看花母亲的临终嘱托母亲对儿子的关爱以及“我”对母亲的怀念初步感知你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？性情暴躁，脾气很坏望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。“砸”、“摔”等词表现出“我”的痛苦和绝望。面对我的暴躁，母亲——悄悄地躲出去——偷偷的听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强坚韧

品读课文，母亲又是怎样对待儿子的？——挡在窗前——央求般的神色——一会儿坐下，一会儿站起——比我还敏感理解、体贴母爱执着喜悦细心、体贴深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有大声呼喊我活着什么劲！——没有——没有——没有自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子1当时母亲的情况怎样呢？文中哪几处写到了母亲的病？“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。她憔悴的脸现出央求般的神色。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。邻居小伙子背我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。2可以看出母亲是一个怎样的人？坚强无私伟大你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？要求：从文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。

当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。

母亲面对脾气暴躁无常的“我”，非常小心谨慎。动作、神态描写母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活……”母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。动作、语言描写她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”(间接描写)母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有哪些话要说吗？学习最后一自然段“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗？黄的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？1.“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样坚强的精神品格，写出了秋天的美，也写出了母爱的美。2.“我”不再自卑，能像菊花那样坚强，表现了我对生命的渴望和眷恋。3.也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好，表达对母亲的怀念。同是开放的菊花,虽然它们各有各的色彩,各有各的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩,

人的境遇不也似这花儿般各不相同,不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩,文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀“秋天”的含义：1、是故事发生的背景；2、象征着我不幸遭遇和黯淡颓废心情；3、象征着我走出人生的低谷，乐观的生活。

课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的伟大、坚强、无私和宽容，歌颂了伟大而无私的母爱。本文主旨

我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

---------《合欢树》拓展阅读读完全文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨自责怀念划分层次，概括内容第一部分:(1-2)描述自己的病情和母亲对“我”的迁就。第二部分：(3)“我”答应母亲去看菊。第三部分：﹙4-6﹚写母亲临终前依然牵挂着自己的子女。第四部分：﹙7﹚写“我”对母亲的怀念。本文以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。写作手法:1插叙：母亲生病、母亲去世。2对比：“我”的暴怒对比母亲的体贴。开头直叙其事，开门见山，结局简洁有力。采用记叙和抒情相结合的写法。通过对比，我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？母亲：慈爱、乐观、坚强儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常、但逐渐走向成熟。如何写这一类的作文？一结合具体事例。生活中一些虽然微小却能让我们感受到母爱伟