知识题库-职业生涯规划章节测试题及答案

会计实操文库1/144知识题库-职业生涯规划章节测试题及答案绪论1、多选题：这门课与传统学习方式有哪些不一样？A:老师与学生是师生更是朋友B:有很多理论C:老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定D:只要按照老师讲的去做，就可以了答案：AC2、单选题：什么是积极的心态？A:让父母来帮忙自己做决定B:主动出击C:以不变应万变D:用拖延的方式静待时机答案：B3、判断题：这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。答案：√4、多选题：学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？A:理直气壮和理直气和B:成功和成长C:在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡D:听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定答案：ABCD5、单选题：数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？A:从生气到争气B:由impossible变为I’mpossibleC:一带一路的工作机会D:从简历到生涯电子档案CareerElectronicPortfolio答案：D6、判断题：开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。答案：√7、多选题：这门课最重要的是帮助我们什么？A:学习生涯知识B:成为自己C:了解自己D:成就自己答案：BCD8、多选题：我们有哪些不一样？A:不一样的遗传B:来自不同的成长环境C:来自不同的家庭D:不一样的身体状况答案：ABCD9、多选题：这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？A:性向B:性格C:兴趣D:工作答案：ABC10、多选题：哪些属于归零的心态？A:过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。B:以前的事情去追悔、懊悔。C:不要为倒翻的牛奶哭泣。D:把所有的事情重新定位。答案：ACD11、多选题：学会新媒体自媒体是为了什么？A:营销自己B:成为自己C:推广自己D:了解自己答案：AC第一章单元测试1、单选题：孔子提到过“全程化生涯规划”的理念。答案：√2、判断题：我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。答案：√3、单选题：以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？A:学业B:事业C:职业D:志业答案：A4、判断题：人生规划就是要学会做事。答案：X5、判断题：生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。答案：X6、多选题：这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？A:资料B:信息C:经验分享D:理论基础答案：ABCD7、多选题：这门课主要是做什么？A:找到自己安身立命的着力点B:记笔记并通过考试C:每一位同学找到更适合自己的生活选择D:每一位同学选择到自己自在的行业答案：ACD8、多选题：职业生涯规划为什么需要变化？A:社会、经济改变了B:以不变应万变C:为了找到一份工作D:年代不同，硬件、软件都改变了答案：AD9、多选题：第二大学指的是什么地方？A:传统知识传授的地方B:没有课桌椅的地方C:终身学习的地方D:没有围墙的地方答案：BCD10、单选题：“人生以服务为目的”是以下哪位说的？A:孙中山B:傅佩荣C:毛泽东D:蔡元培答案：A第二章单元测试1、多选题：体验式学习的特点有哪些？A:授人以渔B:授人以筌C:引导式D:授人以鱼答案：BC2、单选题：体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？A:舒伯B:罗杰斯C:马斯洛D:杜威答案：D3、单选题：这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学读的是什么硕士？A:音乐教育硕士B:人文学硕士C:历史学硕士D:生涯管理硕士答案：A4、判断题：教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，全部净化。答案：√5、判断题：体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。答案：√6、单选题：体验式学习在学习内容上的特点是什么？A:团队学习B:以内容为本C:关注学习态度、观念和能力D:重视内容和过程答案：D7、单选题：课程中讲到体验式学习是老师和学生是双主体，根据的是什么理论？A:类型论B:做中学C:当事人中心论D:需求层次论答案：C8、多选题：体验式学习强调个性化和现实化，为什么？课程中提到了哪些？A:重视每个人的投入、参与和互动B:职业生涯规划没有范例和模块适合所有人C:不必为别人的希望去改变原有你真正的自己D:职业生涯规划强调全世界没有两个人是相同的答案：BCD9、多选题：课程中提到体验式学习在学习态度上面注意哪些？A:欢迎B:接纳C:诚实D:尊重答案：ABCD10、单选题：授人以筌的源自哪位？A:舒伯B:科尔布C:罗杰斯D:杜威答案：D第三章单元测试1、多选题：活在当下是什么？A:把每一天都当做余生的第一天去过B:不要为倒翻的牛奶去哭泣C:说了要做，但是可以缓一缓D:不能服从你的冲动答案：AB2、单选题：濒死五阶段的顺序是什么？A:否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受B:沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C:愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D:沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受答案：A3、多选题：下面哪句话是正确的？A:活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。B:临终关怀是百益而无一害的。C:不知死，焉知生之可贵。D:探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。答案：BC4、判断题：人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。答案：√5、判断题：黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！答案：√6、多选题：课程中举例男性平均寿命74岁，女性平均77岁，代表有两万六七天，是为了说明生命的什么？A:生命很苦B:生命可数C:生命很长D:生命有限答案：BD7、多选题：生命时间分为3个三分之一，分别是什么？A:三分之一吃饭、喝水B:三分之一学习、工作C:三分之一反思、后悔D:三分之一休息、睡眠答案：ABD8、多选题：生活状态有哪种？A:干着急，白等待，混吃等死B:空欢喜，瞎折腾，纠结无奈C:追梦想，干劲足，天天向上D:过日子，熬年头，蹉跎岁月答案：ABCD9、多选题：如何理解生命“饱满”？A:是一种生命的态度B:是一种有趣的生活C:是一种生命的格局D:是一种有目标、积极前行的状态答案：ABCD10、多选题：课程中举例黄天中老师的生命信念是什么？A:教育是良心事业B:到农村工作C:公益D:要帮助值得帮助的每一位学生成为自己答案：AD第四章单元测试1、多选题：这门课建议具备的生存能力有哪些？A:懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。B:发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。C:了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。D:跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。答案：ABCD2、多选题：如下对生存环境的阐述正确的是A:生存环境包括自然环境和社会环境。B:环境变化，学会调适，学会落地生根。C:生存环境变化，要坚守原则，不能变通。D:非洲国家的贫困跟我们没关系。答案：AB3、判断题：切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。答案：X4、单选题：积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是A:当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。B:送锦旗等给帮助解决问题的人。C:等以后恩人的孩子长大了，再帮助他们。D:随时随地口头表达感谢。答案：A5、多选题：如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的A:帮助他人B:拥抱团队C:从冷漠到冷静D:以始为终答案：ABC6、多选题：课程中举例自然环境恶化有哪些？A:环境污染B:气候变暖C:水资源短缺D:土地沙化答案：ABCD7、多选题：课程中举例社会环境危机四伏有哪些？A:粮食短缺B:人口膨胀C:世界性核威胁D:发展中国家的贫困答案：ABCD8、多选题：“中国式人情味”和“美国式人情味”中的生存理念有哪些？A:拥有一个开放又冷静的头脑B:不同文化具有不同的价值观，坚守自己的文化C:不惧变通的心理D:“不轻易下结论”的睿智答案：ACD9、多选题：在美国西雅图火灾报道的小女孩的新闻说明了什么？A:先要学会自己的基本生存能力B:救人需要训练C:去救别人时，确定自己可以逃生D:见义勇为要先保证自己的安全答案：ABCD10、多选题：课程中因文化差异，生存习惯不同的举例有哪几个？A:两种幼儿园的例子B:西雅图大陆小女孩救人的例子C:红绿灯的例子D:荷兰少年的例子答案：ABC第五章单元测试1、多选题：如何进行时间管理A:时间是有的，不急于去特别的关注。B:制定科学的、可执行的、详细的计划。C:把所有要做的事情按照轻重缓急排序。D:抓住整块时间，远离手机。E:合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。F:先解决琐碎事，再解决重要的事。答案：BCDE2、多选题：为什么要进行休闲活动？A:休闲活动可以提高学习和工作效率。B:促进人际交流，完善和发现自我。C:可以缓解学业、工作的压力。D:激发创造力。答案：ABCD3、多选题：化压力为动力的方法有哪些？A:培养兴趣和爱好，让自己动起来。B:学会自我观察，成为问题的解决者。C:主动地向他人求助，构建一个支持系统。D:学会转移注意和平衡生活。E:帮助别人，快乐自己，提升自信。答案：ABCDE4、判断题：理财的目的是为了财务自由。答案：√5、多选题：建立感情账户有哪些方式方法和依据？A:舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。B:同理心，依据的是马斯洛理论。C:成为聆听者，依据罗杰斯理论。D:依据周哈里窗理论。答案：ACD6、多选题：我们经常如何形容时间？A:时间就是金钱B:时间是不可替代一去不复返的C:时间就是生命D:时间就是效率答案：ABCD7、多选题：以下哪些是课程中举例合理利用碎片时间来做的？A:制定科学、可执行、详细计划表B:休息、运动C:背英语单词D:回邮件、回电话答案：BCD8、多选题：休闲的核心是什么？A:修身养性B:自由C:时间上的自由D:精神上的自由答案：BCD9、多选题：休闲的未来发展有哪些？A:会越来越细化B:关注品质和满意度C:分隔休闲D:休闲团体答案：ABCD10、多选题：压力可能会产生哪些直接生理反应？A:血压高B:焦虑、忧郁C:免疫系统机能下降D:激素分泌增多答案：ACD第六章单元测试1、多选题：无意识包括哪两种？A:潜意识B:原意识C:下意识D:记忆答案：AD2、判断题：当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。答案：X3、判断题：工作能力分为基本工作能力和职业工作能力。答案：√4、判断题：环境资源探索的过程中需要构建“缺口思维”。答案：√5、判断题：SWOT分析法中的“优势”和“劣势”，是属于外部因素。答案：X6、多选题：从《花》这首诗中，第三种个性是什么样的？A:喜欢抱怨B:没有顾虑，自由选择C:不能当机立断D:不随便表态，稳重答案：AC7、多选题：有一种情况好像在哪里听过、哪里看过，为什么？A:因为人的潜意识B:因为人的下意识C:因为人的无意识D:因为人的记忆答案：AC8、多选题：批判性思维的表现是什么？A:任务完成导向B:不找理由C:发愣抱怨D:不找借口答案：ABD9、多选题：面对同一刺激，不同的人有不同的反应，课程中举了哪三个例子？A:被否定之后，自己也觉得不行，被打败，碌碌无为B:被否定之后，觉得这个领域不适合自己，另外开辟适合自己的领域做到最好C:被否定之后，继续努力，在这一领域做到最好D:被否定之后，与对方争辩答案：ABC10、多选题：课程中介绍了基本工作能力有哪五大类？A:科学性思维能力B:动手能力C:理解与交流能力D:应用分析能力E:管理能力答案：ABCDE第七章单元测试1、判断题：简历撰写，个人信息是不是越多越好？答案：X2、多选题：简历撰写应注意哪些方面？A:真诚B:数字化描述闪光点C:闪光点D:针对性答案：ABCD3、多选题：自我介绍包括哪些内容？A:教育背景和实践经历B:个人信息C:求职意向D:综合能力答案：ABCD4、判断题：结构化面试是面试的一种形式。答案：√5、多选题：就业过程包含哪些环节？A:就业报到B:双向选择C:签订就业协议D:学校派遣答案：ABCD6、多选题：择业知情权赋予学生了解以下哪些用人单位信息的权利与义务？A:主体资格B:劳动报酬C:劳动岗位D:劳动条件答案：ABCD7、多选题：什么是简历？A:求职不需要简历B:帮助求职者获得面试机会C:是求职名片D:展示求职者的相关工作技能答案：BCD8、多选题：简历写什么？A:自己身上与未来目标岗位所需要的相关能力B:从自己的角度去写，展现自己C:要与用人单位的目标岗位具有相关性和匹配性D:明确的求职意向答案：ACD9、多选题：课程中在进行简历具有针对性时，举了哪些例子？A:技术性人才招聘B:管理或者行政岗位C:材料相关专业D:篮球体育运动答案：ABC10、多选题：课程中介绍了收集哪些应聘单位的信息准备？A:公司发展历史B:公司发展现状C:企业新闻动态D:企业文化答案：ABCD第八章单元测试1、判断题：家庭条件好，就可以不为自己的职业做准备。答案：X2、判断题：无论从对世界、对社会、对家庭，还是对个人层面，职业都有着不可替代的、非常重要的意义。答案：√3、判断题：企业反馈的共性问题之一——自以为是，不踏实，常抱怨。答案：√4、判断题：保持好奇心能推动你去探索未知的工作世界。答案：√5、判断题：提升12种职业生涯综合能力，能帮助大家更好地去适应职场。答案：√6、判断题：建立人脉，是为了可以作为应聘银行或保险公司等销售岗位的潜在客户。答案：√7、多选题：本课程中提到职业包括哪些方面？A:人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源B:所有的事情都可以称之为职业C:能满足自己精神需求D:在社会分工中具有专门技能的工作答案：ACD8、多选题：职业对以下哪些方面具有不可替代的意义？A:世界B:家庭C:个人D:社会答案：ABCD9、多选题：校园环境与职场环境的区别，课程中从哪些方面进行了比较？A:大学文化与工作文化B:同学和同事关系C:老师的态度和行为与领导的态度和行为D:学校和工作中学习过程的本质答案：ACD10、多选题：初入职场，可能会面临哪些问题？A:工作焦虑B:无法融入企业文化C:自我定位和基本目标定位不准确D:缺乏团队归属感E:角色转换不及时答案：ABCDE第九章单元测试1、多选题：经济学上的“三驾马车”指的是什么？A:投资B:消费C:金融D:出口答案：ABD2、多选题：目前创业政策背景，本知识点提到哪些？A:供给侧改革B:创业贷款担保C:大众创业万众创新D:创业税收优惠答案：【供给侧改革;大众创业万众创新】3、多选题：创业的两个层次分别是什么？A:高度的社会使命感、责任感和企业家精神B:实现个人梦想和抱负C:追求财务自由D:跟随潮流答案：【高度的社会使命感、责任感和企业家精神;追求财务自由】4、多选题：如下哪几项描述了创业的第1个特质？A:市场敏锐性B:极强的承受能力C:强大的心脏D:抗挫折能力答案：【极强的承受能力;强大的心脏;抗挫折能力】5、判断题：大众创业万众创新说的是每个人都适合创业。答案：X6、多选题：课程中介绍中国在改革开放后40年保持比较强竞争力的原因是什么？A:劳动力成本低B:土地成本低C:生产成本低D:要素成本低答案：【劳动力成本低;土地成本低;生产成本低;要素成本低】7、多选题：课程中介绍中国未来发展新动力是什么？A:结构性改革B:劳动力C:创新驱动D:供给侧改革答案：【结构性改革;创新驱动;供给侧改革】8、单选题：国家靠大众创业万众创新和供给侧改革跨越什么陷阱？A:高收入B:低等收入C:收入降低D:中等收入答案：【中等收入】9、多选题：以下哪些体现了创业的高度社会使命感、责任感和企业家精神？A:为社会做贡献B:挣钱C:解决就业D:做慈善答案：【为社会做贡献;解决就业;做慈善】10、多选题：创业不容易，失败率很高，所以第一个特质有如下哪几点？A:面对挑战吃不下睡不着B:强大的心脏C:经得起挫折D:极强的承受能力答案：【强大的心脏;经得起挫折;极强的承受能力】第十章单元测试1、判断题：到了财务自由阶段以后，不那么主动，是被动的去工作。答案：X2、多选题：事业阶段的表现：A:带着责任B:带着理想C:带着情怀D:有浓厚的兴趣答案：【带着责任;带着理想;带着情怀;有浓厚的兴趣】3、多选题：事业境界的表现有：A:完全是自己自觉自愿去做B:不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐C:不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担D:不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担答案：【完全是自己自觉自愿去做;不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐;不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担;不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担】4、判断题：当老师的事业境界是成为某个研究领域知名学者。答案：X5、判断题：在政府工作的事业境界是为老百姓为人民所做出的任何的付出都会是让我们的社会会更加的和谐。答案：√6、多选题：课程中有如下表现是到了事业阶段？A:为了谋生B:到了财务自由阶段C:主动工作D:为了养家糊口答案：【到了财务自由阶段;主动工作】7、单选题：课程中吴老师讲到职业和事业的区别时，举了哪个理论作为依据？A:马斯洛需求层次B:舒伯生涯发展论C:罗杰斯当事人中心论D:杜威做中学答案：【马斯洛需求层次】8、单选题：吴老师觉得自己到哪个阶段才进入事业阶段？A:金融B:同景公司成立C:二十一世纪企业家培训D:房地产答案：【同景公司成立】9、多选题：在进入事业之前，吴老师觉得自己工作是为了什么？A:为了孝敬父母亲B:为了兄弟姐妹和家庭C:为了自己的兴趣D:为了挣钱改善生活答案：【为了孝敬父母亲;为了兄弟姐妹和家庭;为了挣钱改善生活】10、多选题：事业的境界，自己是如何感觉的？A:自由去争取B:自觉去奋斗C:自愿去拼搏D:自在去进取答案：【自觉去奋斗;自愿去拼搏】第十一章单元测试1、单选题：志业的心态，在本部分中没提到的是：A:分享，信任B:自在，尊重C:感恩，惜福D:乐观，积极答案：【乐观，积极】2、判断题：职业是为了养家糊口，为了收入；志业是有抱负，有理想的。答案：√3、判断题：人生就像学校，有秋季班春季班，有上学期下学期，有寒假和暑假。答案：X4、判断题：在乎别人的看法，说明这个人是有追求的，是有志业的人。答案：X5、判断题：志业，更重要的是滋生内心的满足感和自我实现。答案：√6、多选题：课程中讲到什么是志业，包括如下几点？A:志业是相信自己，用正向、正能量，积极去做自己B:志业是奉自己内心深处的命令C:志业是心中有志向D:志业是做自己喜欢做的事答案：【志业是相信自己，用正向、正能量，积极去做自己;志业是奉自己内心深处的命令;志业是心中有志向;志业是做自己喜欢做的事】7、多选题：课程中讲到志业是做自己喜欢做的事，有哪些阐释？A:想去做的事情的时间，每天都会找到B:听别人，很在乎别人C:是永远会找时间去做D:一般人心中有愿望，快乐的人心中有志向答案：【想去做的事情的时间，每天都会找到;是永远会找时间去做】8、多选题：关于志业，如下哪些阐述是正确的？A:志业是心中想要去做，就会做到B:有志业的人，会去想要去影响别人，而不要被别人所影响C:有志业的人，不会只是一直为自己的幸福着想D:没有一种工作在本质上不能够成为志业答案：【志业是心中想要去做，就会做到;有志业的人，会去想要去影响别人，而不要被别人所影响;有志业的人，不会只是一直为自己的幸福着想;没有一种工作在本质上不能够成为志业】9、多选题：志业的目标是什么？A:淬炼自己的灵魂B:求真、求善、求美C:滋生内心的满足感和自我实现D:为了荣誉肯定答案：【淬炼自己的灵魂;求真、求善、求美;滋生内心的满足感和自我实现】10、单选题：关于志业与职业的不同，课程中引述了哪位的说明？A:梅贻琦B:杨国枢C:金树人D:孙中山答案：【杨国枢】第十二章单元测试1、判断题：孝道自古有之，现在看来，历久弥新。答案：√2、判断题：当女儿真正参与了亲情体验，对妈妈，少了抱怨，多了体贴和关怀。答案：√3、判断题：父亲的驼背，是因为长期在田里工作造成的。答案：X4、判断题：探望家里的老人，只需要带足够的营养品，因为这样可以让他们身体健康。答案：X5、判断题：亲情与感恩体验，不只是去做，更要去发现，去反思，然后再行动。答案：√6、多选题：为什么职业生涯规划不可复制也不能复制？A:每个人的成长经历是不同的B:每个人的成长背景是不一样的C:每个人成长中遇到的机遇是不同的D:适合每个人的也是不同的答案：【每个人的成长经历是不同的;每个人的成长背景是不一样的;每个人成长中遇到的机遇是不同的;适合每个人的也是不同的】7、多选题：体验式学习有6个不同的主题，分别是什么？A:国际事务体验B:亲情与感恩体验C:团队合作体验D:营利组织体验E:非营利组织体验F:创新与创业体验答案：【国际事务体验;亲情与感恩体验;团队合作体验;营利组织体验;非营利组织体验;创新与创业体验】8、多选题：为什么把亲情与感恩体验作为第一个体验？A:大部分人的学费是父母提供的B:孝道很重要C:世风日下，很多人都不孝顺父母了D:因为理所当然、习以为常，可能把亲情忽略了答案：【孝道很重要;因为理所当然、习以为常，可能把亲情忽略了】9、多选题：课程中提到亲情与感恩体验包括了哪些？A:孝顺B:习以为常可能忽略的C:孝道D:平常身边的事情答案：【孝顺;习以为常可能忽略的;孝道;平常身边的事情】10、多选题：单身母亲也是需要被爱的女人中，课程中这位学生做了哪些亲情体验？A:到母亲工作地方待一天B:洗脚C:做饭D:给母亲写信答案：【到母亲工作地方待一天;洗脚;做饭】第十三章单元测试1、多选题：下列描述正确的是？A:欧美人打桥牌，打的是协同配合B:中国人搓麻将，盯住上家、卡死下家、看住对家、你就是赢家C:中国人搓麻将，摆的是各自为阵D:日本人下围棋，想的是整体布局答案：【欧美人打桥牌，打的是协同配合;中国人搓麻将，盯住上家、卡死下家、看住对家、你就是赢家;中国人搓麻将，摆的是各自为阵;日本人下围棋，想的是整体布局】2、多选题：关于团队合作的描述，正确的是？A:团队合作是利他利我的过程B:提倡独行侠C:提倡单枪匹马D:为了共同的目标，团队成员真诚合作答案：【团队合作是利他利我的过程;为了共同的目标，团队成员真诚合作】3、多选题：团队合作体验的目标是？A:了解自己B:认识自己C:评估自己D:发现自己答案：【了解自己;认识自己;评估自己;发现自己】4、单选题：在校的团队合作体验，主要是通过什么途径或平台实现？A:营利组织B:各类学生社团C:公益事业D:非营利组织答案：【各类学生社团】5、判断题：团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力：统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。答案：√6、多选题：建设团队，课程中举例“说起来和做起来”有哪些不同？A:说起来，是一个团队；做起来，是一盘散沙B:做起来，各吹各的号，各唱各的调C:说起来，团队重要；做起来，自己重要D:说起来，想建设团队；做起来，是被人的不是答案：【说起来，是一个团队；做起来，是一盘散沙;做起来，各吹各的号，各唱各的调;说起来，团队重要；做起来，自己重要;说起来，想建设团队；做起来，是被人的不是】7、多选题：为什么说独行侠的时代过去了？A:无论做什么样的工作，处在什么样的坏境，都无法脱离与其他人合作B:团队成员之间只有真诚的合作，才能够顺利的实现团队的目标C:一个人是没有办法完成所有的事情的D:随着竞争的日益激烈，团队的概念已经越来越为社会和个人所重视答案：【无论做什么样的工作，处在什么样的坏境，都无法脱离与其他人合作;团队成员之间只有真诚的合作，才能够顺利的实现团队的目标;一个人是没有办法完成所有的事情的;随着竞争的日益激烈，团队的概念已经越来越为社会和个人所重视】8、单选题：团队合作的过程是一个什么过程？A:表现自己B:个人受重视C:为自己谋私利D:利他利我答案：【利他利我】9、单选题：团队合作体验的目标是引导大家进行什么探索？A:环境资源探索B:兴趣探索C:价值观探索D:自我探索答案：【自我探索】10、多选题：社团体验中，课程中提到哪些体验过程？A:开展活动的具体筹备和组织工作B:撰写活动的策划书C:首先根据自己的兴趣和爱好，参加一种社团组织或自己创办一个社团D:收集信息、分析信息，确定活动目标答案：【开展活动的具体筹备和组织工作;撰写活动的策划书;首先根据自己的兴趣和爱好，参加一种社团组织或自己创办一个社团;收集信息、分析信息，确定活动目标】第十四章单元测试1、多选题：非营利组织体验主要培养同学们的哪些方面？A:公共意识B:服务意识C:责任意识D:奉献意识答案：【公共意识;服务意识;责任意识;奉献意识】2、单选题：通过非营利组织体验，希望同学们树立哪种精神？A:志愿精神B:关怀精神C:慈悲精神D:大爱精神答案：【志愿精神】3、多选题：在非营利组织体验过程中，需要运用哪些方法？A:IDEAB:5W1HC:SMARTD:SWOC答案：【IDEA;SWOC】4、多选题：在非营利组织体验活动中，同学们需要具备如下哪些以便可以换位思考。A:同情心B:良好的心态C:积极主动D:同理心答案：【同情心;同理心】5、判断题：非营利组织可以运用已具备的和周边的资源进行盈利，增强非营利组织的造血功能。答案：√6、多选题：以下哪些不是非营利组织体验培养的？A:孝道B:公共意识C:同理心D:沟通力答案：【孝道;沟通力】7、多选题：非营利组织体验有哪些要求？A:仔细观察B:运用IDEA&SWOC分析C:对组织进行分析D:具备同情心和同理心答案：【仔细观察;运用IDEA&SWOC分析;对组织进行分析;具备同情心和同理心】8、多选题：非营利组织依靠哪些运营？A:政府资助B:民间资助C:像营利组织一样，以获取利益为导向，只是利润不能归个人或股东，而是归组织所有D:慈善答案：【政府资助;民间资助;像营利组织一样，以获取利益为导向，只是利润不能归个人或股东，而是归组织所有】9、多选题：用营利组织经营管理方式经营非营利组织，课程中讲到了哪些益处？A:获得长期持续性发展B:可以获得政府更多奖励C:增强自身造血升级功能D:可以获得更多捐助答案：【获得长期持续性发展;增强自身造血升级功能】10、多选题：课程中举例把敬老院搬到郊区有哪些思考？A:市中心的房价很高，可以卖掉现有的房产，去郊区建设一个硬件设施更好的敬老院B:市中心比较吵闹，空气质量也不怎么好C:市中心交通便利D:郊区既安静，空气又好答案：【市中心的房价很高，可以卖掉现有的房产，去郊区建设一个硬件设施更好的敬老院;市中心比较吵闹，空气质量也不怎么好;郊区既安静，空气又好】第十五章单元测试1、多选题：营利组织体验主要提供了什么样的平台？A:为进一步探索自己提供了平台B:为熟悉职场环境提供了平台C:将专业理论知识与实践运用相结合的平台D:为将来步入职场，做好相关准备提供了平台答案：【为进一步探索自己提供了平台;为熟悉职场环境提供了平台;将专业理论知识与实践运用相结合的平台;为将来步入职场，做好相关准备提供了平台】2、多选题：企业识别系统包含哪几方面？A:行为识别B:视觉识别C:过程识别D:心智识别答案：【行为识别;视觉识别;心智识别】3、多选题：企业文化通过哪些方面进行了解？A:企业的标志B:企业的利润C:员工的穿着D:员工的精神面貌答案：【企业的标志;员工的穿着;员工的精神面貌】4、判断题：在营利组织体验中，能深入地了解校园文化和职场文化的区别。答案：√5、判断题：在开始营利组织体验前，不需要明确体验的目标。答案：X6、多选题：通过营利组织体验，课程中提到了哪些可以进一步去了解的？A:人格特质B:价值观C:职业兴趣D:能力答案：【人格特质;价值观;职业兴趣;能力】7、多选题：课程中讲到哪些了解企业管理模式的方式方法？A:需要跟企业员工进行相互交流B:通过亲身参与、认真观察C:观察企业员工工作的态度和工作方式D:旁听企业的会议答案：【需要跟企业员工进行相互交流;通过亲身参与、认真观察;观察企业员工工作的态度和工作方式;旁听企业的会议】8、单选题：课程中举例营利组织体验具有挑战性，这位同学感受到工作需要什么？A:深入了解B:胜任愉快C:认真观察D:亲身参与答案：【胜任愉快】9、多选题：课程中分享有位同学感到稍微有恐惧，但庆幸的是什么？A:知道了职场环境到底是怎样的B:还有时间去适应社会C:还有时间给自己充电D:还有时间去适应职场答案：【知道了职场环境到底是怎样的;还有时间去适应社会;还有时间给自己充电;还有时间去适应职场】10、多选题：课程中分享了两位同学的职业体验，分别是哪两种职业？A:行政助理B:教师C:会计D:理财师答案：【行政助理;会计】第十六章单元测试1、多选题：4P指的是什么？A:Place渠道B:Price价格C:Promotion促销推广D:Product产品E:Person顾客答案：【Place渠道;Price价格;Promotion促销推广;Product产品】2、判断题：苹果手机价格高，但还有竞争力，主要是因为它的性能，它的产品，它的软件、硬件，包括它的外观设计等。答案：√3、单选题：PDCA是什么概念？A:营销B:生产C:市场D:管理答案：【管理】4、多选题：本章风险评估主要包括哪些？A:行业风险B:自然风险C:产品风险D:经济承受能力风险答案：【行业风险;产品风险;经济承受能力风险】5、判断题：风险评估因人而异，因家庭而异。答案：√6、多选题：有竞争力的产品，其中一个是价格高也具有竞争力，为什么？A:软件、硬件远优于竞争对手B:外观设计远优于竞争对手C:性能远优于竞争对手D:效率远优于竞争对手答案：【软件、硬件远优于竞争对手;外观设计远优于竞争对手;性能远优于竞争对手;效率远优于竞争对手】7、多选题：渠道，也就是营销，课程中提到了哪些销售方式？A:互联网B:直销C:代理商D:加盟商答案：【互联网;直销;代理商;加盟商】8、多选题：课程中介绍创业需要考虑哪些事情？A:营销渠道、通路B:资源各种配置C:产出最大化D:成本答案：【营销渠道、通路;资源各种配置;产出最大化;成本】9、多选题：做企业需要做规划，课程中提到哪些规划？A:产品做到什么程度B:能实现多少利润C:销售额做到什么程度D:管理费做到什么程度答案：【产品做到什么程度;能实现多少利润;销售额做到什么程度;管理费做到什么程度】10、多选题：企业规划涉及到哪些环节？A:各种营销财务指标B:成本控制C:管理指标D:利润指标答案：【各种营销财务指标;成本控制;管理指标;利润指标】第十七章单元测试1、多选题：下列哪些选项属于国际事务组织机构？A:国际非政府组织B:国际营利组织C:国际政府组织D:国际非营利组织答案：【国际非政府组织;国际营利组织;国际政府组织;国际非营利组织】2、多选题：下列哪些选项属于国际事务体验的内容？A:经济B:教育C:文化D:环境答案：【经济;教育;文化;环境】3、判断题：每个国家的发展都需要求同存异、资源互补、技术共享。答案：√4、判断题：国际事务体验只能到国外进行体验。答案：X5、判断题：国际事务体验主要是了解其他国家的事务。答案：X6、多选题：国际事务体验的目的是什么？A:培养同学们成为新一代国际事务相关方面的人才B:清楚中国的国际地位和国际的形势C:增加对其他国家在政治、经济、文化、教育等等方面知识的了解D:以后可以找薪资更高的工作答案：【培养同学们成为新一代国际事务相关方面的人才;清楚中国的国际地位和国际的形势;增加对其他国家在政治、经济、文化、教育等等方面知识的了解】7、单选题：课程中分享一位同学的心得，运用什么来解决由于文化带来的不一致？A:同理心B:妥协C:战争D:辩论答案：【同理心】8、单选题：课程中分享同学的案例，他参加的是什么组织？A:教科文组织B:领事馆C:国际志愿者组织D:模拟联合国答案：【国际志愿者组织】9、单选题：课程中分享同学的案例，他做的是什么国际事务体验？A:环境保护B:农村支教C:救灾安抚D:疾病护理答案：【农村支教】10、多选题：课程中分享同学的心得有哪些？A:需要与思维方式不一样人的沟通能力B:予人玫瑰，手有余香C:需要具备与不同文化、文明背景人的沟通能力D:祖国强大的自豪感答案：【需要与思维方式不一样人