湖北省黄冈市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

学而优教有方学而优教有方试卷第=page66页，共=sectionpages66页试卷第=page55页，共=sectionpages66页湖北省黄冈市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（）A． B． C． D．2．某同学将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，请你推测该同学写的字母是（

）A．p B．b C．d D．q3．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（

）A．液泡和叶绿体 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞质 D．叶绿体和液泡4．马铃薯被世界粮农组织列入四大粮食作物之一，在衣业生产中，通常用带芽眼的块茎繁殖新植铢。如图是马铃薯的结构层次图，叙述正确的是（

）A．过程①表示细胞的分裂，分裂后细胞内的遗传物质发生了变化B．过程②表示细胞的分化，分化后形成了不同的组织C．块茎是马铃薯的食用部分，属于营养组织D．该生物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体5．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（

）A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织6．我国最早的药物学经典《神农本草经》，把“覃怀地”（焦作）所产的山药、地黄、牛膝、菊花都列为上品。中医典籍对地黄有如下描述：地黄，多年生开花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入药，据此你推测地黄属于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．孢子植物7．“英山云雾茶”是湖北省英山县特产，由细嫩芽叶炒制而成。云雾茶细嫩的叶是由叶芽的哪一部分发育而成（

）A．芽原基 B．幼叶 C．芽轴 D．枝条8．黄冈地处北温带，冬季天气寒冷，降雨饺少，为适应冬天环境，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，大部分植物的树叶在秋天开始脱落，其主要原因是（

）A．减弱呼吸作用 B．减弱光合作用 C．减弱蒸腾作用 D．促进植物的根吸收水分9．2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：我国中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（

）A．进行光合作用，制造有机物，储存能量 B．进行光合作用，制造有机物，释放能量C．进行呼吸作用，分解有机物，储存能量 D．进行呼吸作用，分解有机物，释放能量10．气候变化是人类面临的全球性问题，随着世界各国二氧化碳不断排放，温室气体猛增，对生命系统形成威胁，在此背景下，我国提出2030年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净排放为零）的目标。以下做法不能为此目标贡献力量的是（

）A．分类处理垃圾，合理回收利用 B．坚持绿色出行，减少私家车使用C．大力开展植树造林，严禁滥欣滥伐 D．气温到25℃时，就打开空调二、综合题11．2022年12月4日20时09分，我国“神舟十四号”载人飞船安全着陆，带回了历时120天的空间培育生长的水稻，完成了水稻种子萌发、幼苗生长、开花结籽这一“从种子到种子”的发育全过程。这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。为了全面了解水稻，小明同学利用假期与家人一起开启了水稻研究之旅。在与家人一起制作午餐时，小明同学发现食用的大米均“缺一角”（如图1），为解决这一问题，爸爸妈妈与小明一起参观了本地农科所水稻种植基地，基地科技人员向小明介绍了水稻相关知识。(1)基地科技人员向小明介绍了完整水稻籽粒的结构（如图2），小明知道了水稻属于子叶植物（填“单”或“双”），食用的“精白米”缺的一角主要是水稻种子结构中的，该结构能发育成整个水稻植株。(2)“精白米”食用部分所含的丰富的淀粉，主要是通过图3中细胞的光合作用过程制造，并通过叶脉、叶柄、茎中的（填“导管”或“筛管”）运输到水稻种子中。(3)在基地温室，小明认识了水稻花（如图4），其花小、花粉多而轻，需要为媒介进行传粉，经过传粉和后，图4花中的②能发育成图2水稻籽粒中的果实。(4)在水稻生长过程中要施肥，肥料的作用主要是给植物生长提供。12．为了更好的了解杂交水稻，小明与家人来到了杂交水稻之父袁隆平爷爷的家乡——湖南，参观了“安江农校杂交水稻纪念园”。如图1表示水稻幼苗的某些生理过程，图2为甲、乙两种不同品质的水稻二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化趋势图。(1)图1中的②表示植物的作用，可以参与生物圈的水循环。(2)图1中杂交水稻细胞内始终进行的生理活动是[

]，该生理活动为细胞生命活动提供。(3)图2中光照强度为d时，甲光合作用的速率（选填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用的速率。(4)小明查阅相关资料，当地白天的光照强度主要在图2中c～之间。依据图2中曲线分析，甲、乙两种不同品质的水稻，你推荐当地农民伯伯种植水稻。(5)农民种植水稻时，为增加产量，可采取的措施是（至少写出1条）。三、实验探究题13．通过参观，小明还了解到袁隆平爷爷领衔的海水稻研究发展中心通过常规育种、杂交与分子标记辅助育种技术，致力于“海水稻”的研发。海水稻就是耐盐碱水稻，不能生长在海水里，但是可以用一定浓度的盐水灌溉。据此，小明同学与家人来到了“水稻研究所海南试验中心”，与科研人员一起完成了一个小实验。科研人员带领小明用若干个培养盒，每个培养盒放置30粒饱满的水稻种子，分别加入不同浓度梯度的氯化钠（一种盐）溶液，在适宜条件下进行实验，得到如下数据：(1)普通稻在实验中起作用。(2)据图可知，在一定范围内，随着氯化钠浓度增加，两组水稻的萌发率均会，但是稻的萌发率下降更快。该实验中当氯化钠浓度为%时，海水稻与普通稻的萌发率差距最为显著。(3)小明认为实验只做一次，结果不可靠，为使实验结论更科学，小明应该怎么做？。(4)脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富，海红米并不咸，是因为海水稻细胞的（填一种细胞结构）能控制海水中盐分的进出。四、综合题14．在海南，小明同学看到种植水稻的稻田里还有鱼在游动。经了解，这是为践行生态农业发展理念，在我国南方各地积极实施的“稻鱼共生系统”。下图为“稻鱼共生系统”模式图，请据图回答问题：(1)从生态系统的成分分析，图中水稻、浮萍等植物属于；在该生态系统中，鱼的游动、觅食有助于稻田活水、通气，这体现了生物影响环境；鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻之间的关系，有利于水稻生长。(2)“稻鱼共生系统”中，稻飞虱等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的食物链：。(3)“塘泥肥田，秋谷满仓”，其中的道理是塘泥中的有机物在的分解作用下，转变为植物需要的无机盐。(4)“稻鱼共生系统”能够最大化地实现能量流动和循环，增加农民收入。(5)稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少了的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范(6)粮食安全是国家安全的重要基础，2022年我国的粮食安全宣传主题是“保障粮食供给，端牢中国饭碗”。小明认为我们应该为国家粮食安全贡献自己的一份力量。请你从粮食安全或节约的角度为小明提出一条可行性的建议：。学而优教有方学而优教有方答案第=page88页，共=sectionpages88页答案第=page77页，共=sectionpages88页参考答案：1．D【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】A．装置只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。B．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。C．装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。D．装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。故选D。2．C【分析】显微镜呈倒立的像，不但上下颠倒，左右也颠倒，是旋转180度后得到的像。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】在一张小纸上写好一个“ｄ”后，旋转180度后看到的是“ｐ”。所以将写有“ｄ”字母的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“ｐ”。因此ABD错误，C正确。故选C。3．D【分析】植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，液泡中主要含有花青素等。【详解】根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因，D符合题意。故选D。4．B【分析】1．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。2．题图中：①细胞分裂，②细胞分化，③组织形成器官，④器官形成植物体。【详解】A．过程①表示细胞的分裂，细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质DNA和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新细胞和原细胞遗传物质一样，A错误。B．结合分析可知，过程②表示细胞的分化，细胞分化的作用是形成了不同的组织，B正确。C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，块茎是马铃薯的食用部分，属于营养组织，C错误。D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，D错误。故选B。5．B【分析】人体四大组织如下图：【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故B正确。C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。故选B。【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。6．B【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。【详解】A．种子是裸露的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物，由题可知，地黄的硕果是果实，地黄不属于裸子植物，A不符合题意。B．由分析可知，被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，由题可知，地黄有果实——蒴果，由此可知，地黄属于被子植物，B符合题意。C．蕨类植物是孢子植物，通过孢子繁殖，而地黄是种子植物，通过种子繁殖，C不符合题意。D．孢子植物通过孢子繁殖，而地黄是种子植物，通过种子繁殖，D不符合题意。故选B。7．B【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。【详解】枝芽的结构和作用如图所示：所以幼叶将来发育成叶，因此ACD错误，B正确。选B。8．C【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分，带走植物体内的热量，降低植物体的温度，叶片是蒸腾作用的主要部位。由于温带地区冬季寒冷，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以适应冬天的环境。因此ABD错误，C正确。故选C。9．A【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。故选A。10．D【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在-定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。【详解】ABC．要实现“碳达峰”和“碳中和”目标，需要重视生态文明建设，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持绿色惠民。需要减少二氧化碳的排放，以及大力开展植树造林促进绿色植物对大气中二氧化碳的吸收。分类处理垃圾，合理回收利用；坚持绿色出行，减少私家车使用；大力开展植树造林，严禁滥欣滥伐。这些都能为“碳中和”做出贡献，ABC不符合题意。D．气温到25℃，就打开空调。这会增加能源的利用，不利于节约，不能为实现“碳中和”提供力量，D符合题意。故选D。11．(1)单胚(2)叶肉筛管(3)风受精②子房(4)无机盐【分析】（1）在绿色开花植物中，种子的胚具有2片子叶的称为双子叶植物，具有1片子叶的称为单子叶植物。（2）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉；依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花特点：花朵小，没有艳丽的花冠和芳香的花蜜。花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉。【详解】（1）水稻的种子都由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，由此可知，水稻只有一片子叶，因此水稻属于单子叶植物；大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，胚是新植物的幼体，将来会发育成一棵新的植株，因此食用的“精白米”缺的一角主要是水稻种子结构中的胚，该结构能发育成整个水稻植株。（2）叶肉中有叶绿体，可以进行光合作用，制造有机物，输导组织贯穿于整个植物体有导管和筛管组成，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物；由此可知，“精白米”食用部分所含的丰富的淀粉，主要是通过图3中叶肉细胞的光合作用过程制造，并通过叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到水稻种子中。（3）依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花特点：花朵小，没有艳丽的花冠和芳香的花蜜。花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉；由此可知，水稻花小、花粉多而轻，因此需要风为为媒介进行传粉；花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉，传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实；由此可知，经过传粉和受精后，图4花中的②子房能发育成图2水稻籽粒中的果实。（4）肥料是提供一种或一种以上植物必需的矿质元素，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质；植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，植物的生活需要多种无机盐，但以含氮、磷、钾的无机盐需要量最大；植物的生长还需要含钙、锌、硼的无机盐，植物对它们的需要最很小，但在植物的生活中同样起着十分重要的作用，在水稻生长过程中要施肥，肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐，提高农作物的产量和质量。12．(1)蒸腾(2)①呼吸作用能量(3)大于(4)甲(5)合理密植【分析】图中：①呼吸作用、②蒸腾作用、③光合作用。【详解】（1）图1中的②表示植物的蒸腾作用，可以促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度。（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。活细胞时刻进行呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中。因此，图1中，在细胞内始终进行的生理活动是①呼吸作用。（3）光合作用的条件是光照，呼吸作用在有光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用。由图可知，光照强度为0时，甲和乙植物都能释放二氧化碳，只进行呼吸作用，不进行光合作用。光照强度为d时，甲的二氧化碳的吸收速率高于乙，所以甲的光合作用的速率大于乙光合作用的速率。（4）由图可知，甲水稻在c点二氧化碳的吸收速率依然随光照强的加强而加强，说明光合作用速率较高，制造的有机物较多。所以，推荐该地区农民伯伯种植甲。（5）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，可以增加产量。13．(1)对照(2)下降普通0.8(3)应该多做几次实验，取平均值(4)细胞膜【分析】实验设计的基本原则：①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。【详解】（1）探究实验应该设置对照组，从图表中可以看出海水稻更耐盐碱性，普通水稻就是对照组，所以普通稻在实验中起对照作用。（2）据图可知，随着氯化钠浓度增加，海水稻的萌发率降低；当氯化钠浓度为0.8%时，海水稻与普通稻的萌发率差距为57个百分点，最为显著。（3）每个培养盒放置30粒饱满的海水稻种子进行萌发实验，重复三次，这样做的目的是避免偶然性，减小误差，使结果更