《第一单元 生物与环境》大单元教学单元测试（原卷版）

学而优教有方2/2《第一单元生物与环境》单元测试（总分100分，测试时间60分钟）一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1.关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（）A.绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养B.鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸C.含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物D.一猪生九仔，连母十个样——生物具有遗传和变异的特性2.造成“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”这两种生物现象差异主要的生态因素依次是（）A.温度和水分B.温度和光照C.水分和光照D.土壤和温度3.下列有关生态因素的叙述，错误的是（）A.蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素B.阳光是影响小麦生长的非生物因素C.鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生D.生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素4.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（）A.温度B.光C.鼠妇的数量D.土壤的湿度5.某生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题。全班分组实验后，应该用全班实验数据的平均值进行分析，其目的是（）A.判断哪些组的探究活动是成功的 B.判断哪些组的设计是合理的 C.用于修正不同组的实验数据 D.提高实验结论的可信度6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（）A.温度B.光C.空气D.水7.下列诗句能体现生物之间竞争关系的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.离离原上草，一岁一枯荣D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开8.如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（）A.若a是生产者，则b和c是消费者B.这条食物链可以写成a→c→bC.若b灭绝，则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物部分共同构成9.下列现象中，不属于环境影响生物的是（）A.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化B.在寒冷地区栽种的橘子，果实又小又酸C.在阴暗环境中，人参生长得很好D.干旱会使植物萎蔫10.物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（）A.荒漠中生长的骆驼刺，根系发达 B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C.沙漠中生活的骆驼，尿液非常少 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚11.生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（）A.夏天的大树下比较凉快B.绿色植物能够更新空气C.地衣能使岩石形成土壤D.仙人掌的叶变成了刺状12.下列属于生物影响环境的是（）A.大树底下好乘凉 B.北极狐的体色接近白色C.沙漠中的骆驼尿液非常少D.尺蠖休息或遇到敌害时伪装成枯树叶 13.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（）A.绿心公园B.一块农田C.一条河流D.池塘的鱼14.自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B.釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者C.有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类 D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的15．如图是生态系统中生产者、消费者、分解者关系示意图。下列相关的叙述中，错误的是（）A.①是生产者，②和③是消费者，④是分解者 B.②和③的关系是捕食关系 C.①→②→③→④构成一条食物链 D.①、②、③的遗体能被④分解16.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A.草→兔→细菌B.鼠→蛇→鹰C.鹰→兔→草D.草→兔→鹰17．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统B.丁是分解者C.乙、丙之间是捕食关系D.甲、乙生物都是消费者18.下图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（）A.图中的所有生物可以组成一个草原生态系统B.能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减C.太阳能→草→兔→鹰可表示其中的一条食物链D.图中只有3条食物链，鹰与蛇仅仅是竞争关系19.杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（）A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响C.该食物网中数量最多的生物是白鹭 D.该生态系统具有一定的自我调节能力20．某淡水生态系统中的一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染，则体内的汞积累最多的生物是（）A.微小的水生植物B.剑水蚤C.小鱼D.大鱼21.汞是一种在生物体内难以被分解和排出的物质。在一个受汞污染的水域中，发现有甲、乙、丙、丁四种具有捕食关系的生物，经检测它们体内残留的汞含量情况如下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）生物甲乙丙丁汞的相对含量0.037.000.4981.00A.乙→丙→丁→甲B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲D.甲→乙→丙→丁22.下列有关生态系统自动调节能力的叙述，错误的是（）A.生态系统的自动调节能力是有一定限度的B.城市生态系统以人为主体，调节能力非常强大C.自然生态系统的自动调节能力高于人工生态系统D.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强23.“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记关于生态文明建设最著名的科学论断之一。我们必须树立和坚守“绿水青山就是金山银山”的发展理念。从自然生态系统角度，对绿水青山的理解不恰当的一项是（）A.生态系统区域内植物种类单一B.生态系统区域内植物种类丰富C.生态系统的结构和功能处于良好状态D.生态系统的质量和稳定性处于良好状态24.中国政府向世界承诺“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施错误的是（）A.加强生态园林建设有利于吸收二氧化碳B.推广垃圾分类处理，加强资源回收利用C.按照传统习俗解除禁鞭，恢复燃放烟花爆竹D.积极研发将含碳温室气体转化为含碳固体的技术25.收看中央台新闻联播节目时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈

26.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园 B.生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联 C.生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强 D.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面27.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（）A.生物圈的范围包括整个地球B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D.生物圈包含所有不同类型的生态系统28.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“地球之肺”B.海洋生态系统有“地球之肾”之称C.淡水生态系统有“绿色水库”之称D.农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少29.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.草原生态系统30.下列关于生物圈是一个统一的整体的叙述，错误的是（）A.所有生物都可以跨越不同的生态系统运动B.大气、水、等物质可以在全球范围内流动C.各种类型的生态系统都是相互关联着的D.陆地上有毒物质可能出现在南极生物体内二、非选择题（以下各题每空2分，共40分）31.为探究生态系统及稳定性，某校生物小组的进行了如下实验：

●探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

●实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

●实验步骤：按照下图A、B、C设置实验装置。将装置A、B瓶置于光照条件下，装置C瓶用不透光的盒子罩住。请依据上述实验回答：

（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你合理地作出假设：。

（2）对（1）所提出的问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。

（3）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。判断的依据是该瓶有和。（4）自然生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的稳定性就。32.某生物兴趣小组的同学想通过观察不同水温条件下金鱼的呼吸频率来探究水温对金鱼生活的影响。他们撰写了一份关于探究“水温对金鱼呼吸频率的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处）,请你将它补充完整。（1）提出问题：水温会影响金鱼的呼吸频率吗？（2）作出假设：。

（3）实验步骤①准备材料用具：金鱼若干条、玻璃鱼缸、不同温度的水、温度计、秒表等。②设计实验装置：在7个相同的鱼缸中分别加入的不同温度的水。

③每个鱼缸中放生长状态一致、数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了控制。

④观察与记录：10分钟后记录金鱼每分钟鳃盖张合的次数，连测3次，求得呼吸频率的平均值，目的是。实验结果如下表：水温(℃)5101520253035鳃盖张合次数(次/分)104060110150180200（4）得出结论：水温对金鱼的呼吸频率（选填“会”或“不会”）产生影响。在一定温度范围内，随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会（选填“增加”或“减少”）。

33.阅读下列材料并回答问题：《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，被称为“地球之肾”的湿地从此有了系统性的法律保护。红树林是重要的湿地生态系统，红树林是贝类、虾、小鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为浮游动物、虾、小鱼、蟹等动物提供有机物，小鱼以水生植物、浮游动物为食物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食，鹭鸟与小鱼也以虾为食。生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。（1）红树林湿地生态系统中的各种植物属于生态系统组成成分