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文档简介

第2讲气压带和风带-2-考点一考点二自主梳理核心突破考点一气压带、风带的分布及移动规律一、三圈环流的形成(以北半球为例)地转偏向力

低纬度环流

中纬度环流

高纬度环流

-3-考点一考点二自主梳理核心突破二、气压带、风带的分布与移动3.季节移动规律:随

的南北移动而移动。就北半球而言,与二分日相比,大致夏季

,冬季

赤道低气压

副热带高气压

极地高气压

信风

极地东风

太阳直射点

偏北

偏南

-4-考点一考点二自主梳理核心突破方法技巧气压带和风带的分布特点(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且气压带表现为高压和低压相间分布。(2)同一半球,信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同。-5-考点一考点二自主梳理核心突破三、北半球气压中心的季节变化及季风环流1.1月份气压中心分布与冬季风-6-考点一考点二自主梳理核心突破2.7月份气压中心分布与夏季风3.季风环流西北

东南

东北

西南

气压带和风带的季节移动

-7-考点一考点二自主梳理核心突破气压带和风带的形成、分布与变化1.“冷热不均使其动”在假设地表均匀、地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭合环流,如以下图所示。-8-考点一考点二自主梳理核心突破2.“地球自转使其偏”在假设地表均匀、地球自转的情况下,形成三圈环流,如以下图所示。-9-考点一考点二自主梳理核心突破3.“地球公转使其移”地球公转使太阳直射点随季节南北移动,在假设地表均匀、太阳直射点南北移动的情况下,气压带、风带随季节有规律地移动。-10-考点一考点二自主梳理核心突破4.“海陆分布使其断”由于地球外表不均匀,有海陆之分,特别是北半球,海陆相间分布,海陆热力性质的差异,破坏了气压带和风带的完整性,使气压带形成了一个个高、低气压中心。(1)1月份北半球主要气压中心和冬季风。-11-考点一考点二自主梳理核心突破(2)7月份北半球主要气压中心和夏季风。

-12-考点一考点二自主梳理核心突破(3)东亚季风和南亚季风的比较。-13-考点一考点二自主梳理核心突破特别提示(1)冬季,大陆出现冷高压;夏季,大陆出现热低压。(2)南亚的西南季风主要是由于夏季南半球的东南信风带北移,越过赤道,在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。-14-考点一考点二自主梳理核心突破典例1(2014安徽高考)鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升,湖面辽阔;枯水期水位下降,水流归槽成为“赣江”(图2)。图中的沙岭沙山(29.5°N附近)形成于两万年前,由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)槽(谷)相间的地形。受大气环流和地形分布(图1)的影响,图2所示地区(

)图1

图2-15-考点一考点二自主梳理核心突破A.全年以偏北风为主,冬半年风速较大B.夏半年以西南风为主,风速较大C.全年以偏南风为主,夏半年风速较小D.冬半年以东北风为主,风速较小推理分析1.信息提取(1)题干信息:“鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响”说明风向的影响因素。-16-考点一考点二自主梳理核心突破(2)图表信息:-17-考点一考点二自主梳理核心突破2.规律应用考查东亚季风的冬、夏季风风向特点。东亚冬季风的势力强于夏季风,冬季风的风速较大;且冬季风受地形通道的影响,风速加大。夏季该地受副热带高压脊影响,位于高压脊的南侧,吹偏北风,风速较小。【答案】

A-18-考点一考点二自主梳理核心突破对应训练(2015辽宁实验中学模拟)读图,完成第1~2题。1.假设图示为三圈环流中的低纬环流,那么以下说法错误的选项是()A.图示为北半球的低纬环流B.b气压带的成因为热力因素C.a气压带控制的区域枯燥D.Q地位于信风带2.假设图示地区在北半球,那么以下说法正确的选项是()A.b气压带影响下气候枯燥B.Q地盛行东北风C.a为副热带高气压带D.该环流属于高纬环流答案解析解析关闭第1题,b处气流上升,应是赤道低气压带,结合指向标判断,图示为南半球的低纬环流,A项错误,选A项。b气压带的成因为热力因素,B项正确。a气压带是副热带高气压带,控制的区域干燥,C项正确。Q地位于东南信风带,D项正确。第2题,若图示地区在北半球,结合图中指向标,b气压带是上升气流,只能是副极地低气压带,图示为北半球的中纬环流,b影响下气候湿润,A、D项错误。Q地是北半球的西风带,盛行西南风,B项错误。a为副热带高气压带,盛行下沉气流,C项正确,选C项。答案解析关闭1.A

2.C-19-考点一考点二自主梳理核心突破考点二气压带和风带对气候的影响一、气压带和风带控制下的气候类型热带雨林

亚马孙平原

刚果盆地

欧洲大西洋

副热带高气压带和西风带

地中海

加利福尼亚

好望角地区

-20-考点一考点二自主梳理核心突破二、影响气候形成的因素影响气候的因素主要有

、海陆分布、

、洋流等。

太阳辐射

大气环流

地形

-21-考点一考点二自主梳理核心突破一、世界主要气候类型的分布与太阳辐射、大气环流、洋流等的关系(以北半球为例)-22-考点一考点二自主梳理核心突破二、世界主要气候类型的成因、特征及分布规律世界气候类型种类很多,其主要气候类型的成因、特点、分布规律,如下表所示。-23-考点一考点二自主梳理核心突破-24-考点一考点二自主梳理核心突破-25-考点一考点二自主梳理核心突破-26-考点一考点二自主梳理核心突破-27-考点一考点二自主梳理核心突破图解要点气压带、风带的性质、分布及与气候的关系

-28-考点一考点二自主梳理核心突破典例2(2014上海高考)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站,三地纬度大致相当,气候类型相同,但由于所处海拔、离海洋远近不同,温度与降水量却存在一定差异。三个气象测站所在地的气候类型是(

)A.北半球的地中海气候

B.北半球的热带草原气候C.南半球的地中海气候

D.南半球的热带草原气候-29-考点一考点二自主梳理核心突破推理分析1.信息提取(1)题干信息:三地“气候类型相同”说明三地气温与降水的变化趋势一致。(2)图表信息:-30-考点一考点二自主梳理核心突破2.规律应用考查主要气候类型的特点及判读方法。三地均为7月气温最低,说明均位于南半球;最冷月均温较高,气温与降水的变化趋势一致,符合热带草原气候的特点。【答案】

D-31-考点一考点二自主梳理核心突破对应训练3.(2015江苏阜宁调研)以下图为局部气压带、风带位置示意图。有关图示风带对气候影响的表达,正确的选项是()A.风带a控制下,寒冷少雨B.风带b控制下,寒冷少雨C.风带c控制下,温和多雨D.风带d控制下,温和多雨答案解析解析关闭a是东南信风带,c是东北信风带,受其控制区域气温较高,在大陆东岸降水较多,西岸降水较少;b是南半球西风带,d为北半球西风带,控制区域多是温和多雨。答案解析关闭D-32-考点一考点二自主梳理核心突破以下图为欧洲南部沿42°N纬线局部地区剖面示意图和①②两地降水量统计图。读图,完成第4~5题。4.图示②地气候()A.夏季炎热枯燥,冬季温和多雨B.冬暖夏凉,降水均匀C.夏季高温多雨,冬季寒冷枯燥D.全年高温,干湿清楚5.造成①②两地年降水量差异显著的主导因素是()A.洋流 B.大气环流 C.地形 D.纬度位置答案解析解析关闭第4题,材料显示该地位于北半球,图中显示②地夏季降水少,冬季降水多,则该地气候为地中海气候,A项正确。第5题,图中显示①地年降水量明显少于②地,结合纬度位置、海陆位置及地形可知,①地位于背风坡,②地位于迎风坡,故地形是导致两地年降水量差异的主要原因。答案解析关闭4.A

5.C-33-一、图解不同类型的气压带、风带分布气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型。-34-二、运用规律巧记各气压带或风带以及季风环流对降水的影响降水形成的三个前提条件:①气温下降,使水汽到达饱和凝结;②有充足的水汽;③有凝结核。依据这三个条件,可以总结出以下规律。-35-三、气候类型的判断1.根据气候类型的分布规律判断:从分析地理位置入手,把某地的地理位置与各气候类型进行恰当的匹配,可以快速地掌握气候类型的分布规律。2.根据气候类型的特征判断。-36--37--38-对应训练1.下表示意我国30°N附近四个省级行政中心的气候资料。四个城市按海拔由低到高排列依次为(

)A.①②③④ B.②③①④ C.③②①④ D.①③②④答案解析解析关闭7月份我国普遍高温,且四个城市纬度位置相近,所以影响各地气温差异的因素主要是地形。根据7月份的气温,可大致排列四个地点海拔高低的顺序。答案解析关闭A-39-2.读图,判断该流域所属气候类型最可能是(

)某流域年降水量及水库泥沙沉积厚度相对数示意图A.温带海洋性气候

B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候

D.热带季风气候答案解析解析关闭温带大陆性气候、热带沙漠气候全年少雨,温带海洋性气候是全年降水较多且季节变化和年际变化都小。从图中可以看出,该地年平均降水量在1500毫米左右,且夏季形成的沉积层厚,冬季沉积层薄,说明降水集中于夏季,降水季节变化大;此外从图中也能看出该地降水年际变化大。因此该流域所属气候类型为热带季风气候。答案解析关闭D-40-里斯本、雅典两地气候类型相同,但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。读图,完成第3~4题。-41-3.两地的夏季气温有差异,其主要原因是里斯本

(

)A.受夏季盛行风影响 B.受沿岸暖流影响C.受副热带高压影响 D.受沿岸寒流影响4.两地的年降水量有差异,其主要原因是雅典(

)A.纬度位置较低 B.受西风影响较弱C.地势相对较高 D.距地中海较近答案解析解析关闭第3题,考查气温曲线图的判读和影响气候的主要因素。根

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