新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元重点语法

人教版必修第一册全册重点语法汇总

welcomeunit...............................................................................................................................-1-

Unit1TeenagelifeSection.........................................................................................................-3-

Unit2Travellingaround.............................................................................................................-6-

Unit3Sportsandfitness............................................................................................................-8-

Unit4Naturaldisasters..............................................................................................................-8-

Unit5Languagesaroundtheworld........................................................................................-10-

welcomeunit

Grammar简单句的八种基本句型

一、主语+谓语(SV)&二、主语+谓语+状语(SVAd)

特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接

宾语，但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和

分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般

放在句末，但也可放在句首或句中。

Therainstopped.

雨停了。

Thetimepassedquickly.

时间过得很快。

Theoldmanwalksintheparkeverymorning.

那个老人每天早上在公园里散步。

三、主语+系动词+表语(SVP)

特点：动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、

特征、类属、状态等的表语。系动词除了be动词之外，还有：

①表示感官的动词：feel,appear,look,smell,taste,sound等；

②表示状态延续的动词：remain,stay,keep,continue等；

③表示转变、变化的动词：become,get,turn,go,run,fall,come,grow

Mysisterisanurse.

我姐姐是个护士。

Ifeelquitehungry.

我感觉很饿。

Leavesturnyellowinautumn.

秋天树叶变黄了。

四、主语+谓语+宾语(SVO)&五、主语+谓语+宾语+状语(SVOAd)

特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一

个宾语，即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动词不定式、

疑问词+动词不定式、动词一ing形式和从句等。有时宾语后会接副词、

介词短语、不定式等作状语。

WearelearningEnglish.

我们正在学习英语。

Idon'tknowhowtogetthere.

我不知道怎么去那儿。

IliketostayathomeonSundays.

星期天我喜欢待在家里。

六、主语+谓语+双宾语(SVIODO)

特点：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受

者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接

宾语之后时，其前通常需要加介词for或to0

Hermotherboughtheraskirt.

她妈妈给她买了一条裙子。

MrLitoldaninterestingstorytous.

李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。

名师点津常跟双宾语的动词：①需借助于to的动词：bring,give,

lend,hand,offer,pass,promise,return,send,show,teach,

tell,write等；②需借助于for的动词：buy,call,cook,choose,draw,

find,get,make,order,sing,save,spare等。

七、主语+谓语+宾语+宾语补足语(SV0C)

特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加

上另外一个成分（宾语补足语）对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语

的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。

Thenewsmadeusverysad.

那个消息令我们非常难过。

Theteacheraskedustoanswerthequestion.

老师叫我们回答那个问题。

Iheardmynamecalled.

我听到有人在叫我的名字。

名师点津用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面

以使句子结构平衡，是英语常用的结构。即：“主语+谓语+it+宾补+

真正的宾语”。it作形式宾语，通常和下列动词连用：consider,think,

make,find,believe,feel,guess,imagine,judge,prove,see,

suppose,take等。

八、Therebe结构

特点：Therebe...意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地

有某物"。Therebe...属倒装结构，后面的名词是句子的主语。Therebe

中的be有时可以是lie,stand,usedtobe,seemtobe,appeartobe等。

Therearetwopeoplewaitingoutside.

有两个人正在外面等候。

Therehappenedtobenobodyaround.

碰巧周围没有人。

Unit1TeenagelifeSection

语法精讲

一、名词短语：是以名词为中心词的单词群

（一）名词短语中修饰名词的有：形容词、数词、代词、名词、分词、

介词短语、不定式或副词

1.形容词修饰名词

The.little..boyneedsa.bluepen.

小男孩需要一支蓝色的钢笔。

2.数词修饰名词相当于形容词

Therearetwoboysintheroom.

房间里有两个男孩。

3.代词或名词所有格修饰名词

HisnameisTom.

他的名字是汤姆。

TherearetwoboysofTomsthere.

那儿有汤姆家的两个男孩。

4.介词短语修饰名词

TheboyinblueisTom.

穿蓝色衣服的孩子是汤姆。

5.名词修饰名词

Thereisonlyoneballpeninthepencil_box.

这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

6.副词修饰名词

ThebestboyhereisTom.

这里最棒的男孩是汤姆。

7.不定式修饰名词

The_boytowritethis_letterneedsapen.

写这封信的男孩需要一支钢笔。

8.分词（短语）修饰名词

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.

那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

（二）名词短语中修饰名词的词或短语其位置一般有两种：用在名词之

前的叫前置定语，用在名词之后的叫后置定语

1.定语前置

在英语里，一般定语前置时的次序为：限定词、形容词、分词、动名

词和名词性定语，但当几个形容词同时出现在名词短语之前，应注意其

次序，其形容词遵循的次序为：限观形龄色国材，其指：限定词（一般指

数量）；外观（美丽等）；形状（大小，高矮，肥瘦）；年龄；颜色；国籍；材

料；用途。如：

an_interestinglittle_red_French.oilpainting

一幅小的有趣的法国红色油画

2.定语后置

（1）短语作定语一般在名词之后

Hegavemeabasketfullofeggs.

他给我一个装满鸡蛋的篮子。

（2）副词作定语一般在名词之后

Thepeople.hereareveryfriendly.

这里的人很友好。

二、形容词短语：是以形容词为中心词的单词群

1.形容词短语，通常是副词修饰形容词，副词修饰形容词主要见于

表示程度。如：

Iwasratherangryatwhathesaido

我对他说的话相当生气。

MaryandJanearequitedifferent.

玛丽与简大不一样。

Themusicistooloud;pleaseturnitdown.

这音乐太吵人了，请把音量关小一点。

It'sdifficultenough,butitcouldhavebeenworse.

这事情够困难的了，本来可能会更糟呢。

Let'sgoshoppingnow.Theshopsshouldbefairlyempty.

我们去商店买东西吧。商店里人不会太多。

2.副词修饰形容词，有时也表示方面或方式等。如：

Iameconomicallyindependent.

我在经济方面是独立的。

Thebookishistoricallyinaccurate.

这本书从历史上说不准确。

三、副词短语：是以副词为中心词的单词群

副词短语，通常是副词修饰副词，主要见于表示程度。此时，起修饰

作用的副词常见的有almost,fairly,pretty,rather,quite,very,much,too,

greatly,nearly,half,highly,awfully,deeply,partly,perfectly,really等。如：

Hewasbackquitequickly.

他很快就回来了。

Theythoughtveryhighlyofhim.

他们对他评价很高。

Ithinkyouhavedoneyourworkveryfinely.

我认为你工作干得不错。

Hespoketooquicklyformetounderstand.

他说得太快了，我听不懂。

Havinglivedtherefortwoyears,heknewtheplacequitewell.

他在那里住过两年，对这地方很熟悉。

Unit2Travellingaround

语法精讲

一、现在进行时表示将来的用法

（一）当句子涉及确切的计划、明确的意图或为将来安排好的活动时，

常见的用现在进行时表将来的动作的动词有：come,go,arrive,leave,

start,return,meet,get,fly,take,takeoff等位移动词

Bettyis」eavingforGuangzhoubyplaneat3：00thisafternoon.

贝蒂今天下午3点将乘飞机去广州。

Whenareyoustartingoff?

你什么时候动身？

（二）非位移动词的进行时表示将来

现在进行时表示将来除使用位移动词外，也可使用某些非位移动词，

如do,buy,meet,have,play,publish等,此时句中一般要有表示将来的时间

状语。

Theyoungmanismeetinghisgirlfriendthisafternoon.

这个年轻人今天下午要去见他的女朋友。

Iampublishingabookthisyear.

我打算今年出一本书。

WhatareyoudoingnextSunday?

下周日你打算干什么？

二、将来时的其他表达法

1.will/shalldo表示单纯的将来时，是对未来事情发生的一种“预见

性”。

MrBlackwillleaveforShanghainextweek.

布莱克先生下周要到上海去。

Iwill/shallbeinParisthistimetomorrow.

明天这个时候我就在巴黎了。

2.begoingtodo表示打算最近或将来要做的事情；还可以表示说话

者根据现在的迹象或征兆“预测”不久即将发生的事情。

Look!Itisgoingtorain.

看！要下雨了。

3.betodo表示按计划或安排将要发生的动作；表示注定会发生的动

作；表示命令、禁止、可能性等。

Youare_to_bebackby10o'clockintheevening.

你必须在晚上十点之前回来。

Hisplani.gbeafailure.

他的计划注定要失败。

4.beabouttodo表示就要/正要做，指眼前的将来，常用于“beaboutto

do...when...“句型，意为“正要做...这时....”。

Weareabouttostart.

我们就要出发了。

Iwasabouttogotobedwhenthetelephonerang.

我正要上床睡觉，这时电话响了。

5.一般现在时表示将来，有两种情况。

(1)常用于表示按计划、按规定或是按时刻表将进行的未来动作，仅限

于一些位移动词，如go,come,leave,start,arrive,return,begin等

Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.

火车明天早上六点开。

Whendoesthebusstart?

公共汽车什么时候开？

(2)用于时间和条件状语从句中。

Ifyouaskhim,hewillhelpyou.

如果你请他帮忙，他会帮你的。

Whereveryougo,youshouldworkhard.

无论你去哪儿，都要努力工作。

Unit3Sportsandfitness

Unit4Naturaldisasters

语法精讲

定语从句(I)

一、定义

1.在主从复合句中，对某一名词或代词起修饰作用的从句叫定语从

句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。

2.关系词分为关系代词(that,which,who,whom,whose,as等)和关系

副词(when,where,why等)两类。

二、关系代词的用法

1.who指人，在定语从句中可以充当主语、宾语或表语。

Herecomesthegirlwhowantstoseeyou.

想见你的那个女孩过来了。（作主语）

Dannyisamanwhoweshouldlearnfrom.

丹尼是我们应该学习的一个人。（作宾语）

2.whom指人，在定语从句中作宾语，可省略，也可用who代替。

Thegirl（whom）theteacheroftenpraisesisRose.

老师经常表扬的那个女孩是罗丝。（作宾语）

3.whose可修饰人，也可修饰物，表"所属"关系，whose在定语

从句中作定语。

Anystudentwhosefamilyistoopoortogotoschoolcangethelpfrom

thegovernment.

任何家境贫寒，上不起学的学生都可以得到政府的帮助。（作定语）

Helivesinaroomwhosewindowfacesnorth.

他住在一个窗子朝北的房间里。（作定语）

4.which指事物，在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语时可

省略。

Chinaisacountrywhichhasalonghistory.

中国是一个具有悠久历史的国家。（作主语）

Theradio（which）heboughtyesterdaydoesn'twork.

他昨天买的收音机坏了。（作宾语）

5.that既可指人，也可指物，在定语从句中作主语、宾语或表语，

作宾语时可省略。习惯上指人多用who,whom,指物多用which□

Thisisthenovelthatinterestsme.

这就是让我感兴趣的那本小说。（指物，作主语）

Themagazine（that）Iboughtyesterdayislost.

我昨天买的那本杂志丢了。（指物，作宾语）

三、关系词只能用that而不用which引导定语从句的情况

1.先行词被序数词或形容词最高级修饰时。

ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.

他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。

ThisisthemostdeliciousfoodthatIhaveeverhad.

这是我吃过的最美味的食品。

2.先行词是不定代词，如all,little,few,much,everything,anything,

nothing,none等时。

HaveyoutakendowneverythingthatMrLisaid?

李老师讲的你都记下来了吗？

Allthatcanbedonehasbeendone.

所有能做的都做了。

3.先行词被all,every,no,theonly,thevery,thelast等修饰时。

I'vereadallthebooksthatarenotmine.

我已经读了所有那些不是我的书。

Theonlythingthatshecoulddowastogotothepoliceforhelp.

她唯一能做的事就是去求助警察。

IhavefoundtheverypenthatIlostyesterday.

我已找到昨天丢的钢笔。

4.当先行词既指人，又指物时。

Weoftentalkaboutthepersonsandthingsthatweremember.

我们常常谈起我们记得的那些人和事。

5.当主句是以who,which开头的特殊疑问句时。

Whichofthebooksthatyouboughtisthemostusefulformywriting?

你买的书中哪一本对我的写作最有用？

Unit5Languagesaroundtheworld

语法精讲

定语从句(H)

当引导定语从句的关系词在从句中用作时间、地点、原因状语时，应

使用关系副词when,where,why或“介词+which”。

一、关系副词的作用

1.指代表示时间、地点、原因的先行词。

2.在从句中充当句子成分—状语，即在从句中起副词的作用。

3.起连接作用，把主句和定语从句连接起来构成主从复合句。

二、关系副词引导的定语从句

1.when引导定语从句的用法

(1)当先行词是表示时间的名词(如time,day,year,month,week等)，且

关系词在从句中作时间状语时，定语从句用when引导。

(2)when可以换成“介词+whichv0

Istillrememberthetimewhen(=in_which)Iwasincollege.

我仍然记得我上大学的那段时光。

Ihaveforgottentheexactdatewhen(=on.which)thiscountrybecame

independent.

我忘记这个国家独立的确切日期了。

2.where引导定语从句的用法

(1)当先行词是表示具体地点的名词(如place,room,mountain,airport

等)或抽象地点的名词(如case,state,condition,point,situation等)，且关系

词在从句中作地点状语时，定语从句用where引导。

(2)where可以换成“介词+which”。

Wehavereachedapointwhereachangeisneeded.

我们已经到了需要作出改变的地步。

Hegetsintoasituationwhereitishardtodecidewhatisrightorwrong.

他陷入一种难以判断对错的境地。

Thisisthehotelwhere(=in.which)theystayed.

这就是他们待过的旅馆。

3.why引导定语从句的用法

(1)当先行词是表示原因的名词reason,且关系词在从句中作原因状语

时，定语从句用why引导，且只能引导限制性定语从句。

(2)why可以用forwhich来代替。

Thisisthereasonwhy(=forwhich)heleftinahurry.

这是他匆匆离去的原因。

三、“介词+关系代词”引导的定语从句

1.关系代词的选择

“介词+关系代词”既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制

性定语从句。在此结构中，先行词指人时关系代词用whom,不可用

who/that；先行词指物时关系代词用which,不能用that。

ThisisthestudentfojwhomIboughtabook.

这就是我给其买书的那个学生。

ThisistheshipbywhichIwenttoShanghai.

这就是我去上海所乘的船。

Theyliveinahouse,ofwhichthewindowsaremadeofglass.

他们住在一所窗户是玻璃做的房子里。

2.介词的选择

(1)根据定语从句中的谓语动词与介词的习惯搭配来确定介词。

Isthisthecarfojwhichyoupaidahighprice?

这就是你花高价买的车吗？(pay...forsth.)

Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhoms