陕西专版2024春七年级语文下册第四单元综合素质评价新人教版

Page1第四单元综合素养评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5小题，计17分)1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.商酌(zhuó) 生疏(shū) 忧心忡忡(zhōng) 仙露琼浆(qióng)B.培育(fǔ) 撵走(niǎn) 忍俊不禁(jīn) 诲人不倦(huì)C.排解(xiè) 别扭(biè) 心不在焉(yān) 如释重负(shì)D.挑逗(tiǎo) 包揽(lǎn) 心有灵犀(xī) 空中楼阁(shèn)2.下列词语中，汉字书写全部正确的一项是()(2分)A.小楷闲瑕颠沛流离海阔天空B.渲闹震悚以身作则悲天悯人C.累赘陡峭当之无愧不以为然D.凛洌草率奈人寻味自作自受3.经典诗文默写。(6分)<新题型>下列是部分动植物的自述，请你帮它们补充完整。马我曾陪岑参远赴边塞，偶遇返京的使者：马上相逢无纸笔，(1)_____________________。(岑参《逢入京使》)蛙我的歌声能衬托出夏夜的安静：黄梅季节家家雨，(2)_____________________。(赵师秀《约客》)竹我曾陪伴王维度过隐居的岁月：(3)____________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)花我的出现让人豁然开朗：山重水复疑无路，(4)_____________________。(陆游《游山西村》)我不管身处什么环境都绝不轻易变更自己：(5)_____________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)草我为陋室增加了一份清幽安静：(6)___________________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)4.[2024·聊城改编]名著阅读。(4分)“先生，您兴奋穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。“康塞尔也冒这险去打猎吗？”尼德·兰问。“不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。(节选自《海底两万里》)(1)选文中的尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次，简要概括其中一次的情节。(2分)(2)法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请围绕尼摩船长的阅历,谈谈你对这句话的理解。(2分)5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)①文艺是铸造灵魂的工程。②实现中国式现代化，离不开社会主义文艺的滋养，实现中华民族宏大复兴，离不开社会主义文艺的旺盛发展。③新时代新征程，我们要深化实行习近平总书记关于文艺工作的重要论述，________实现中国式现代化的文艺力气，________社会主义文化新辉煌，为实现中华民族宏大复兴贡献更强大的精神力气。(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分)______________________________________________________(2)第②句有一处标点符号运用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)______________________________________________________(3)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。(只填序号)(1分)A.铸就B.汇聚二、综合性学习(7分)6.[2024·西工大附中阶段练习]孝亲敬老是中华民族的传统美德，班级将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与并完成下列任务。(1)请在下面的田字格中，写出“孝”字的第五画。(1分)(2)请你为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣扬标语，至少运用一种修辞手法。(2分)(3)小宇的奶奶过七十大寿，家里要宴请亲朋，下面是小宇的爸爸打算的答谢词，其中有两处用语不当，请你帮他找出来并改正。(2分)答谢词大家好！今日是令堂的七十寿辰，特别感谢大家在百忙之中前来庆贺。我代表全家真诚地感谢各位的惠顾。感谢大家！①将“______________”改为“______________”。②将“______________”改为“______________”。(4)在活动结束之际，主持人支配你谈谈对此次“孝亲敬老”活动的感受和思索。请你结合下面古训内容，撰写一则简短的发言稿。要求：①观点明确；②至少引用一句古训；③150字以内。(2分)孝子之至，莫大乎尊亲。——《孟子》事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子》人不独亲其亲。——《礼记》老吾老，以及人之老。——《孟子》三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成7～9题。(9分)舞剧《五星出东方》中“锦绣”舞段惊艳亮相中心广播电视总台兔年春晚，使得“五星出东方利中国”织锦护臂这件珍贵的文物在人们的生活中又“活”了起来。材料一：①1995年10月，中日尼雅遗址学术考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬中，发觉了一件色调明丽的织锦护臂。整件护臂长18.5厘米，宽12.5厘米，在织锦的彩色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”。这是迄今为止新疆地区发觉的最早的有“中国”二字的文物，诞生于汉代，距今两千多年。②“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，而蜀锦素有“寸锦寸金”之称，当时只有长安(西安)和成都才有实力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的珍贵品。③先看颜色，这件织锦护臂可谓色调斑斓，运用了汉锦中最高的“五套”档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分别与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，纹样美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、辟邪虎等祥禽瑞兽纹样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，特别罕见。④织锦护臂通过色调、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等奇异地融为一体，生动地呈现了中华文明的丰富内涵和特别魅力，显示着一种强大的信念和力气。方寸之间，浓缩了历史，凝合着文明，呈现出多元一体中华文明的博大与坚韧。材料二：①舞剧《五星出东方》自2024年6月在京胜利首演至2024年2月，近两年时间，在全国巡演30余场，登上央视《国家宝藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超6亿次。相继捧回了第十七届“文华大奖”和第十六届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。舞剧播出后，依据相关调查和统计，2024年春节期间和2024年春节同期相比，进入新疆维吾尔自治区博物馆参观人数上涨了150%，观众数量猛增，只为一睹护臂“真容”。②《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲解并描述了汉朝戍边将领奉在精绝古城与北人首领之子建特、精绝首领之女春君之间，从剑拔弩张到并肩携手、从素不相识到深深认同，携手守护家园、结下深厚情意的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主子公奉、女主子公春君和精绝城的名字都可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实、高于生活的创作，让这部作品得到了观众的认可。③舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”、以浪漫之“情”升华家国之“志”，让安静的文物绽放出新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈弘扬中华优秀传统文化做出了一些探究。让文物发声，让历史说话，传承中华文明的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赐予我们的使命和责任。7.下列对材料信息的理解正确的一项是()(3分)A.“五星出东方利中国”织锦护臂，是迄今为止发觉的最早的有“中国”二字的文物。B.“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，由此可以断定此文物是在成都生产的。C.舞剧《五星出东方》的男女主子公和精绝城的名字都可以在出土文物中找到依据。D.历史是取之不尽的艺术源泉，舞剧《五星出东方》从历史的真实中提炼诞生活的真实。8.下列对材料的理解与分析不正确的一项是()(3分)A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介绍了织锦护臂的尺寸；材料二用“30余场”“超5亿次”等数据体现了舞剧《五星出东方》产生的轰动效应，语言严谨精确。B.“五星出东方利中国”织锦护臂呈现出多元一体中华文明的博大与坚韧，舞剧《五星出东方》借助这件文物，讲解并描述了一个动人的故事，呈现出守护中华民族共同家园的奇异图景。C.织锦护臂这件文物，激发了艺术工作者的创作灵感，舞剧的巡演让尘封的文物舞动起来，绽放新的光彩，引起更多关注。文物的价值与舞剧的意义都得到体现。D.两则材料用真实的文物和故事从不同的角度呈现了中华文明的丰富内涵和独特魅力，论述了艺术来源于生活却高于生活的观点，逻辑严密，有较强的劝服力。9.舞剧《五星出东方》让“五星出东方利中国”这件珍贵的文物“活”了起来。你认为还可以用哪些方式来宣扬这件文物呢？请说说你的想法。(3分)(二)[2024·保定期末]阅读下面的文字，完成10～14题。(21分)又是一年梨花开李宁①“我的家在那棵老梨树下，春天里梨树上开满了雪白的花，花开花落，我慢慢长大，长大后我还是那梨乡的娃……”儿时的这首歌谣，至今还萦绕在我耳边。②我的家乡河北魏县，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黄河水。这里四季分明，景色宜人。清明季节，20万亩梨花竞相绽放。这座有着千年历史的小城，迎来了它一年中最娇艳的时刻。③万亩梨花香雪海，踏春赏花正值时。走啊，叫上几个知己好友，一起去赴一场梨花的盛宴。④徜徉在乡间小道，放眼望去，浩瀚的梨园就是没有终点的白色海洋。大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树伸展着白玉般的容颜，向天际扩散开去。低头细瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条。那花蕊或浅黄或淡紫，又有几柱嫣红自然点缀。空气清爽，微风吹来，花瓣摇曳起舞，疑是雪纷纷，却有芳香来。阳光透过层层叠叠的花枝洒下来，拈一羽花瓣在唇间，思绪也随梨花飞扬。⑤“粉淡香清自一家，未容桃李占年华。”在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放。置身梨树下，几十亩梨花在眼前缓缓铺开，一树一树开得正好，粉红的桃花、金黄的油菜、碧绿的麦苗点缀其间。远处，澄澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。如织的游人，有的爱好盎然欣赏梨花，有的坐画舫、乘快艇，享受花与水相交融的乐趣……⑥梨花开时，也是梨农们最繁忙的时候。他们忙于给梨花授粉、浇灌梨树，面带微笑地劳碌着、劳作着，和梨花一样，站成春天里一道亮丽的风景。梨花纯净高洁，秀而不媚。梨乡的人们忠厚和善，聪慧能干。他们辛勤的汗水洒遍了家乡的每一片土地，一步一个脚印地创建着自己的新生活。“游千年古县，逛梨乡水城，赏万顷梨花”，勤劳和善的梨乡人，春天用雪白的梨花迎接远道而来的挚友，秋天用黄澄澄的梨子呼喊远方的挚友前来品尝。⑦细细欣赏梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的旺盛，帮助乡亲们走出一条“致富路”。那一棵棵梨树从小树苗到粗大大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津润肺。但我还是更宠爱那一树树如雪一样雪白的花朵、那沁人心脾的芳香——在我心里，这些赛过了千山万水的风景。⑧“长风响梨叶，秋光遍原埠”，这诗句说的就是魏县鸭梨。魏县鸭梨个大、皮薄、核小、肉细、汁多，酥脆可口。身为梨乡人，这也是我引以为傲的事情。⑨这些年，我目睹了魏县的巨大变更。闲逛城区，宽敞整齐的公路两旁，幢幢高楼雨后春笋般拔地而起。城市建设的雄伟蓝图正缓缓绽开，一座秀美、宜居的园林化小城呈现在人们眼前。如今，行走在这座漂亮的小城中，时时到处可以感受到花与城相映，人与景共美。(选自《人民日报》，有删改)10.第①段中引用儿时的歌谣，有什么作用？(3分)11.请赏析下列句子。(6分)(1)大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树伸展着白玉般的容颜，向天际扩散开去。(3分)(2)“粉淡香清自一家，未容桃李占年华。”在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放。(3分)12.联系上下文，说说你对第⑨段画线句子的理解。(4分)13.文章抒发了作者怎样的情感？(4分)14.<新考向>本文的标题《又是一年梨花开》和课文《驿路梨花》的标题有共同之处，请简要概括。(4分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。迨②至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中坚实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎④，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之芳香，荷花之异馥⑤，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落尴尬，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。(节选自李渔《闲情偶寄》，有删改)【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②迨：及，等到。③菡萏：荷花的别称。④并擎：一起高举。擎，高举。⑤异馥：特异的香气。15.说明下列加点的词。(4分)(1)可爱者甚蕃 _______________________(2)宜乎众矣 _______________________(3)及其茎叶既生 _______________________(4)及花之既谢 _______________________16.下列句子中加点的“之”，与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法和意义相同的一项是()(2分)A.以我酌油知之(《卖油翁》) B.无丝竹之乱耳(《陋室铭》)C.何陋之有(《陋室铭》) D.自荷钱出水之日(《闲情偶寄》)17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。(2分)(2)则又日高日上，日上日妍。(2分)18.【甲】【乙】两文都是写荷花的，都表达了作者对荷花的赞美与宠爱之情，但赞美与宠爱的缘由有所不同，请用简洁的语言分析说明。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)过松源晨炊漆公店(其五)杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错宠爱。政入万山围子里，一山放出一山拦。19.请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感(心理)的变更。(2分)20.本诗与王安石的《登飞来峰》都借常见的生活阅历揭示出确定的哲理，请结合两诗详细内容简要分析。(2分)四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。在成长的过程中，家庭的温煦、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、阅历的困难、遭遇的挫折，都曾启迪你的才智，点燃你的希望，增加你的信念，激励你的成长，成为你人生珍贵的财宝，值得珍藏。请结合自己的阅历，以《值得珍藏的财宝》为题，写一篇不少于500字的作文。要求：(1)文体自选；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。

第四单元综合素养评价一、积累和运用1.D【点拨】A项，“忡”应读作“chōng”；B项，“哺”应读作“bǔ”；C项，“解”应读作“jiě”。2.C【点拨】A项，“闲瑕”应写作“闲暇”；B项，“渲闹”应写作“热闹”；D项，“凛洌”应写作“凛冽”，“奈人寻味”应写作“耐人寻味”。3.(1)凭君传语报平安(2)青草池塘到处蛙(3)独坐幽篁里(4)柳暗花明又一村(5)出淤泥而不染(6)苔痕上阶绿4.(1)示例一：尼德·兰救尼摩船长：在尼摩船长去救采珠人而受到鲨鱼攻击时，尼德·兰自告奋勇，杀死鲨鱼救了船长。示例二：尼摩船长救尼德·兰：尼德·兰差点儿被章鱼咬成两段，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德·兰。【点拨】本题考查名著情节的概括。尼德·兰救尼摩船长的情节：潜艇航行到印度洋时，尼摩船长为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，与鲨鱼绽开搏斗。在危难关头，尼德·兰用叉刺中鲨鱼的要害，将其杀死，救了尼摩船长。尼摩船长救尼德·兰的情节：尼德·兰被章鱼的触手掀倒在地，随后，章鱼张开血盆大口想要咬尼德·兰，在紧急关头，尼摩船长甩出太平斧砍向章鱼，救下尼德·兰。依据以上内容概括作答即可。(2)示例：尼摩船长学识广博,为躲避殖民者的压迫,驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充溢希望。他借助潜艇的奇异力气，胜利解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼攻击等种种险情；同时，他发掘海底宝藏，为陆地上被压迫的民族供应反殖民解放斗争的支援。他所做的一切都是为了等待、呼喊社会正义和人类同等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。【点拨】本题考查对名著内容的识记及理解。留意“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待”，点明尼摩船长的希望是什么，等待的是什么，再结合名著内容进行作答即可。5.(1)文艺是工程。【点拨】第①句中，“文艺”是主语，“是”是谓语，“铸造灵魂的”是定语，“工程”是宾语中心语。故第①句的主干为：文艺是工程。(2)实现中国式现代化，离不开社会主义文艺的滋养；实现中华民族宏大复兴，离不开社会主义文艺的旺盛发展。【点拨】“实现中国式现代化，离不开社会主义文艺的滋养”与“实现中华民族宏大复兴，离不开社会主义文艺的旺盛发展”是并列关系，之间应用分号。(3)BA【点拨】“铸就”指铸造成，多用于比方。“汇聚”指聚集。结合释义及搭配习惯看，应是“汇聚……力气”“铸就……辉煌”。二、综合性学习6.(1)略。(2)示例一：孝是和谐的基石。示例二：慈为父母心，孝是儿女情。【点拨】宣扬标语要围绕主题“孝亲敬老”来设计，至少运用一种修辞手法。(3)①令堂家母②惠顾光临【点拨】“令堂”是对别人母亲的尊称，是敬辞。在此对人称自己的母亲应用谦辞“家母”。“惠顾”，敬称他人的光临，多用于商店对顾客。在此可运用“光临”。(4)示例：通过参与本次活动，我更加懂得了“孝亲敬老”的重要性。“孝子之至，莫大乎尊亲”，我们孝敬父母最好的方式就是敬重他们；我们还要将“孝亲敬老”的美德传承下去，敬重和关爱身边的每一位老人，努力做到“人不独亲其亲”“老吾老，以及人之老”，让我们的社会更加和谐、漂亮！【点拨】本题考查语言表达实力。作答时，联系生活实际谈谈自己作为一名中学生应如何做到孝亲敬老。本题为开放性题，要围绕“孝亲敬老”这一主题来答，要“引用古训”，留意字数要求，语句通顺，言之有理即可。三、阅读(一)7.C【点拨】本题考查对材料内容的理解。A项有误，结合材料一第①段中的“这是迄今为止新疆地区发觉的最早的有‘中国’二字的文物”可知，选项中的“是迄今为止发觉的最早的有‘中国’二字的文物”表述有误；B项有误，结合材料一第②段中的“‘五星出东方利中国’织锦护臂质地为蜀锦……当时只有长安(西安)和成都才有实力生产”可知，选项中的“由此可以断定此文物是在成都生产的”表述有误；D项有误，依据材料二第③段中的“舞，跳的是人民生活……从历史的真实中提炼出艺术的真实”可知，选项中的“从历史的真实中提炼诞生活的真实”表述有误。8.D【点拨】本题考查对材料内容的理解与分析。D项有误，材料二第③段认为“《五星出东方》以虚构之‘事’映射历史之‘真’”，而D项认为“两则材料用真实的文物和故事从不同的角度呈现了中华文明的丰富内涵和独特魅力”，表述有误。9.示例：在学校举办“五星出东方利中国”宣扬系列活动，如：文物宣讲、文物绘制等；开展“五星出东方利中国”艺术创作进商场、进社区等活动。【点拨】本题考查拓展运用。围绕如何宣扬“五星出东方利中国”这件珍贵的文物来说，言之成理即可。(二)10.第①段中引用儿时的歌谣，引起下文对家乡梨花的描写；点明文章中心，直抒对梨花、对家乡的酷爱和赞美；生动活泼，激发读者的阅读爱好。【点拨】本题考查歌谣的作用。歌谣的作用一般有：激发读者阅读爱好；引出写作对象；点明写作对象的特点；表达作者感情等。此文中歌谣位于开头，有开篇激发读者阅读爱好的作用。结合全文内容可知，文章围绕家乡的梨花绽开，表达了作者对家乡的酷爱，歌谣中的“老梨树”“雪白的花”“梨乡”等点明写作对象，引出了下文对梨花等的描写，同时示意了文章主旨。据此分析作答即可。11.(1)运用了比方和拟人的修辞手法，把大片的梨花比作朵朵白云，并赐予梨花人的情态，生动形象地写出了梨花雪白、松软、纯净的特点，抒发了作者对梨花的宠爱之情。【点拨】由“就像一朵朵飘浮在半空中的白云”可知，句中把大片的梨花比作朵朵白云，运用了比方的修辞手法；由“一树树伸展着白玉般的容颜”可知，句中赐予梨花人的情态，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了梨花雪白、松软、纯净的特点，抒发了作者对梨花的宠爱之情。(2)引用诗句“粉淡香清自一家，未容桃李占年华”，写出了梨花粉淡如雪，芳香宜人，在春花中独树一帜，自成一家，气质不输桃李的特点。【点拨】由“粉淡香清自一家，未容桃李占年华”可知，句子运用了引用的修辞手法，写出了梨花粉淡如雪，芳香宜人，在春花中独树一帜，自成一家，气质不输桃李的特点。12.示例：梨花美，梨乡的人也美，他们忠厚和善，聪慧能干，正用勤劳的双手创建着奇异的新生活。13.对梨花的宠爱与赞美；对家乡人用双手创建新生活的赞美。【点拨】结合第⑤段中的“在不知不觉里开花……享受花与水相交融的乐趣……”等可知，文章抒发了作者对梨花的宠爱与赞美；结合第⑨段的内容可知，文章抒发了作者对家乡人用双手创建新生活的赞美。14.两者都把自然界的梨花之美和人的精神之美结合起来了。(三)15.(1)多(2)应当(3)等到(4)凋落16.B【点拨】“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项，代词，指射箭是凭“手熟”的道理；B项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C项，宾语前置的标记，不译；D项，结构助词，的。17.(1)(莲的柄)内部贯穿，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。(2)就会一天一天地高起来，一天一天地往上长，一天比一天漂亮。【点拨】句(1)中的重点词语有：通，贯穿；直，笔直；蔓，名词用作动词，横生藤蔓；枝，名词用作动词，旁生枝茎。句(2)中的重点词语有：妍，漂亮，奇异。18.【甲】文作者宠爱莲花的缘由是基于莲花明哲保身又不孤高自诩的品德。【乙】文作者宠爱荷花是因为荷花“可目”“可鼻”“可口”“可用”，有奉献精神。【乙参考译文】从初生的小荷叶出水的那一天起，就能把水波点缀得一片碧绿。等到它的茎和叶长出，就会一天一天地高起来，一天一天地往上长，一天比一天漂亮。有风时就呈现出飘动摇摆的姿态，无风时也呈现出轻快漂亮的风姿。等到荷花开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)先后相继开放，等到花朵凋落，于是又在花蒂下生出莲蓬，莲蓬中结了果实，一枝枝独立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露下霜的时候，它所擅长的本事不会停止。这些都是说它适于欣赏的方面。相宜鼻子(的地方)，那么还有荷叶的芳香，荷花特异的香气，(以它来)避暑，暑气就因它而减退，(以它来)纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中一齐摆上餐桌，使人满口香味芳香。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物，但是把它摘下贮藏起来，又可以常年用来裹东西。(四)19.诗人的情感由艰难攀登上山后，主观认为下山简洁的兴奋变为发觉被自己对下山的主观想象