2025版新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第5课寻觅社会的真谛第3框社会历史的主体随堂演练部编版必修4

第5课找寻社会的真谛第3框社会历史的主体一、选择题1．马克思在《哲学的贫困》中指出：每个人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。杰出人物只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，才能起到推动社会前进的主动作用。由此可知(B)①人民群众是历史的创建者，要敬重人民的主体地位②人们在历史发展中所起作用的性质和大小是相同的③杰出人物顺应时势，是推动社会历史发展的确定力气④杰出人物对历史发展的作用要受社会历史条件的制约A．①② B．①④C．②③ D．②④[解析]每个人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这表明社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者。但人们在历史发展中所起的作用的性质和大小是不同的，杰出人物必需顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，因此，从根本上说，人民群众是历史的创建者，要敬重人民的主体地位，①符合题意，②错误；人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括一般个人，也包括杰出人物。脱离人民群众，单独认为杰出人物是推动社会历史发展的确定力气，是错误的，③不选；杰出人物只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，才能起到推动社会前进的主动作用，表明杰出人物对历史发展的作用要受社会历史条件的制约，④符合题意。故选B。2．在推动共同富有示范区建设进程中，浙江省坚持以满足人民日益增长的奇异生活须要为根本目的，以解决地区差距、城乡差距、收入差距问题为主攻方向，更加留意向农村、基层、相对欠发达地区倾斜，向困难群众倾斜。由此可知(B)①示范区建设过程中要着重把握主要冲突②人可以依据自身的须要建立起新的联系③人民群众在示范区建设进程中是主力军④推动示范区建设要坚持一切从实际动身A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]以解决地区差距、城乡差距、收入差距问题为主攻方向，更加留意向农村、基层、相对欠发达地区倾斜，向困难群众倾斜。由此可知，推动示范区建设要坚持一切从实际动身，要着重把握主要冲突，①④符合题意；联系具有客观性，人可以依据事物固有的属性建立新的具体联系，而不是依据自身的须要建立起新的联系，②错误；材料强调浙江省在推动共同富有示范区建设进程中的做法，不强调人民群众在示范区建设进程中是主力军，③与题意不符。故选B。3．从独创活字印刷术的北宋独创家毕昇到自主研制汉字激光照排系统的改革先锋王选，从“宁可少活二十年，舍命也要拿下大油田”的“最美奋斗者”王进喜到创建超级杂交稻技术体系的“杂交水稻之父”袁隆平，这些榜样人物的身上无不闪耀着中华儿女自食其力、艰苦奋斗、发愤图强的自方法识和独立精神。这蕴含的哲学道理是(C)①先进人物是推动社会历史向前发展的确定力气②有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联③人民群众作为实践的主体主宰了社会发展趋势④人民群众是社会物质财宝和精神财宝的创建者A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]人民群众是推动社会历史向前发展的确定力气，①错误；生产力与生产关系的冲突运动，经济基础与上层建筑的冲突运动确定社会发展的趋势，“人民群众作为实践的主体主宰了社会发展趋势”的说法错误，③解除；这些榜样人物的身上无不闪耀着中华儿女自食其力、艰苦奋斗、发愤图强的自方法识和独立精神。这蕴含的哲学道理是有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联，人民群众是社会物质财宝和精神财宝的创建者，②④符合题意。故选C。4．2024年3月19日，中共中心办公厅印发《关于在全党大兴调查探讨的工作方案》，为各地开展调查探讨指明白方向。近期，多省份党政领导深化基层，进车间、下农田，为地方发展答疑解惑。开展调查探讨是基于(D)①问题导向，以获得正确相识作为我们工作的根本目的②“从群众中来，到群众中去”的群众观点的内在要求③实践是相识的来源，也是相识不断向前发展的动力④社会生活本质上是实践的，调研可以供应决策依据A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]工作的根本目的是指导实践，而不是获得正确相识，①解除；“从群众中来，到群众中去”是群众路途的内容，不是群众观点的内在要求，②解除；开展调查探讨是基于社会生活本质上是实践的，调研可以供应决策依据，实践是相识的来源，也是相识不断向前发展的动力，③④正确。故选D。5．安吉余村历史上是典型的矿山村，生态环境恶劣。后在“绿水青山就是金山银山”理念的指导下，关停矿山、治理环境，依托本地独特的资源，打造精品农家乐，发展乡村旅游，走上一条村强、民富、景美、人和的乡村振兴道路。余村的成功转型表明(A)A．实现发展要把敬重规律和发挥主观能动性结合起来B．人可以依据规律发生作用的条件和形式改造规律C．科学理论对经济和社会的发展起确定作用D．人民群众的生产活动是推动社会历史发展的确定力气[解析]材料中指出安吉余村以前生态环境恶劣，当地在“绿水青山就是金山银山”理念的指导下，依托本地独特的资源，打造精品农家乐，发展乡村旅游，促进当地经济发展的同时改善了生活环境，余村的成功转型表明实现发展要把敬重规律和发挥主观能动性结合起来，A正确；规律是客观的，是不以人的意识为转移的，规律不能被改造，B不选；科学理论对经济和社会的发展起重要的促进作用，但不起确定作用，C不选；人民群众是推动人类社会历史发展的最终确定性力气，是历史的创建者和书写者，而不是人民群众的生产活动，D不选。故选A。二、非选择题6．阅读材料，完成下列要求。2024年3月，中共中心办公厅印发《关于在全党大兴调查探讨的工作方案》，并发出通知要求各地区各部门结合实际细致实行。以下是该方案的部分表述：意义调查探讨是谋事之基、成事之道，是获得真知灼见的源头活水要求领导干部带头深化调查探讨，探讨新状况、解决新问题、探究新规律，扑下身子干实事、谋实招、求实效内容应对“黑天鹅”“灰犀牛”事务和防范化解风险实力不强问题，特别是就业、教化、医疗、托育、养老、住房等群众急难愁盼的具体问题结合材料，从“社会历史的主体”的角度，阐明在全党大兴调查探讨的综合考量。[答案]①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创建者，这就要求我们坚持群众观点和群众路途。②在全党大兴调查探讨是党坚持人民主体地位，坚持群众观点和群众路途的生动实践，有利于发挥人民的主子翁精神，更好地保障人民权益，实现好、维护好、发展好最广袤人民的根本利益。③能使党制定的路途、方针、政策更加科学、更切实际，有利于保持党的先进性和纯净性，巩固党的执政基础和执政地位。[解析]第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题为缘由类试题，要求分析说明为什么要在全党大兴调查探讨，结合所学学问从人民群众的主体地位、群众路途群众观点等角度分析即可。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。有效信息①：调查探讨是谋事之基、成事之道，是获得真知灼见的源头活水。要求深