广西北部湾中学等学校2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

广西北部湾中学等学校2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列推理正确的是A．离子带电荷，因此带电荷的一定是离子B．原子不显电性，因此构成原子的粒子一定都不带电C．同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成D．氧气浓度越高燃烧越剧烈，因此燃着的木条在纯氧中比在空气中燃烧得更旺2．两个集气瓶中分别集满氧气和二氧化碳。下列方法不能用于鉴别这两瓶气体的是A．分别闻两种气体的气味 B．分别加入紫色石蕊试液C．分别伸入带火星的木条 D．分别通入澄清石灰水中3．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的4．实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是：①撤去酒精灯②将仪器固定在铁架台上③把集气瓶装满水倒置于水槽中④检验装置的气密性⑤给装入药品的试管加热⑥收集气体⑦撤出伸入水中的导气管⑧装入高锰酸钾，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，管口放一小团棉花A．④⑧②③⑤⑥⑦① B．④②③⑤⑥⑦①C．④⑧②③⑤⑥①⑦ D．④⑧②⑤⑥③⑦①5．下列事实包含化学变化的是（）A．硬水与肥皂水混合产生浮渣B．用活性炭消除水中异味C．用明矾净化水D．分离液态空气制取氧气6．下列实验操作正确的是（）A．振荡试管内的液体时，用手紧握试管，上下晃动B．过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体C．收集完毕氧气后，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。D．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶7．下列归纳和总结不完全正确的一组是A化学之最B化学与生活①地壳中含量最多的金属元素是铝元素②人体中含量最多的物质是水①氧气可用于炼钢②明矾可用于净水C物质的性质与用途D对物质鉴别的认识①氮气化学性质稳定-----食品防腐②氢气具有可燃性------作燃料①鉴别硬水和软水------用肥皂水②区分氮气和二氧化碳-----用燃着的木条A．A B．B C．C D．D8．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列措施不利于保护空气的是A．禁止露天焚烧秸秆 B．发展燃煤火力发电C．推广新能源公交车 D．禁止燃放烟花爆竹9．下列关于空气的说法正确的是()A．清新、洁净的空气是纯净物B．空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C．空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D．把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动10．某化学兴趣小组收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，并运用如图实验装置，借助氧气传感器探头采集数据，再经数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线如下图，来探究微粒的运动。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段，NP段和PQ段。下列说法不正确的是A．MN段最能说明氧分子是在不断运动的B．NP段和MN相比，说明温度升高，氧分子运动加快C．PQ段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出D．Q点氧气浓度最低，说明氧分子静止不动11．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（）A． B．C． D．12．如图是葡萄糖酸锌口服液的标签，标签上含锌6.5mg，这里的“锌”指的是（）A．分子 B．原子C．离子 D．元素13．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散14．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．氢气用于填充气球 B．用红磷燃烧测定空气中氧气含量C．氮气用于食品防腐 D．氧气用于医疗急救15．下列做法正确的是（）A．明矾净水，能杀菌消毒B．焚烧垃圾，净化校园C．垃圾分类，以保护环境D．禁用农药，保护水源二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）（1）写出编号仪器的名称：Ⅰ_________.（2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_______.锥形瓶内液体应加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：____________________.（3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气，你认为B装置中还缺少___________，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_______________后______________。（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_________g三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊400mg，一段时间后病情有了好转。（诺氟沙星的化学式为C16H18FN3O3）请回答以下问题：（1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为_____；（最简整数比）（2）诺氟沙星中氮元素的质量分数是_____；（精确到0.1%）（3）从组成上可知诺氟沙星属于_____；（填“单质”或“化合物”）（4）31.9g诺氟沙星含氧元素的质量为_____g。18．（8分）为了减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（化学式为C5H12O5）代替蔗糖。（1）木糖醇的相对分子质量为_________。（2）木糖醇中氧、氢元素的质量比是________，碳元素的质量分数为_______（结果保留至0.1%）。（3）15.2g木糖醇中含有_______g的氧元素。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）图A、B是实验室制气体的常用装置．(1)过氧化氢分解制取O2分液漏斗中应放入的物质是____，锥形瓶中应放入的物质是_____．写出该方法制取O2的化学方程式______．(2)如用高锰酸钾制氧气，制取一瓶较纯净的氧气选用的装置是_______，写出该方法制取O2的化学方程式_______。(3)实验中观察到何种现象时开始收集？_________．(4)为了测定实验中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合。加热该混合物到不再产生气体为止，称量剩余固体质量为2.34g，回答下列问题：①求完全反应后生成氧气的质量________；②求该样品中氯酸钾的质量________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】

A、离子带电荷，因此带电荷的不一定是离子，比如电子带负电、质子带正电，都不是离子，错误；B、原子不显电性，但构成原子的粒子中质子、电子都带电，错误；C、由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定都是由同种分子构成，有的是由同种的原子直接构成；例如铁属于纯净物，由铁原子构成，推理不正确；D、氧气浓度越高燃烧越剧烈，因此燃着的木条在纯氧中比在空气中燃烧得更旺，正确；故选：D。2、A【解析】

A、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，不能鉴别，符合题意B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，氧气不能使紫色石蕊试液变红，能鉴别，不符合题意；C、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使带火星的木条熄灭，现象不同，能鉴别，不符合题意；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但氧气没有此性质，可以鉴别，不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。3、B【解析】试题分析：A、该实验不能说明分子质量大、原子质量小，故A不正确；B、同种物质的化学性质相同，该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同，故B正确；C、氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变，故不正确；D、氧化汞分解过程中，元素的种类没有发生改变，故不正确；故选B。考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质4、A【解析】

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：④⑧②③⑤⑥⑦①。故选A。5、A【解析】

化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。【详解】A、硬水中含较多钙、镁等离子，易于肥皂中的硬脂酸结合生成不溶于水的硬脂酸钙，有新物质生成，硬水与肥皂水混合产生浮渣包含化学变化，故A正确；B、用活性炭消除水中异味，利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，不包含化学变化，故B不正确；C、用明矾净化水，没有新物质生成，不包含化学变化，故C不正确；D、分离液态空气制取氧气，没有新物质生成，不包含化学变化，故D不正确。故选A。6、C【解析】A、振荡试管内的液体时，用手紧握试管，用腕摇动，错误；B、过滤时用玻璃棒搅动漏斗内的液体的话有可能戳破滤纸，使过滤不干净，错误；C、收集氧气结束时，要先离导管，后熄灭酒精灯，反之可能造成水倒流，引起试管炸裂，正确；D、实验室规定，用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器，集中处理，错误。故选C。7、D【解析】

A、①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，正确；②人体中含量最多的物质是水，正确；B、①氧气支持燃烧，可用于炼钢，正确；②明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，可用于净水，正确；C、①氮气化学性质稳定可用于食品防腐，正确；②氢气具有可燃性可用作燃料，正确；D、①鉴别硬水和软水可用肥皂水，产生大量泡沫的是软水，正确；②区分氮气和二氧化碳不能用燃着的木条，因为氮气和二氧化碳都会使燃着的木条熄灭，不能鉴别，错误；故选：D。8、B【解析】

A、就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘，造成空气污染，禁止露天焚烧秸秆，故有利于“坚决打好蓝天保卫战”；

B、燃煤火力发电产生大量的空气的污染物，所以发展燃煤火力发电不利于“坚决打好蓝天保卫战”；

C、新能源公交车不污染环境，所以推广新能源公交车，利于“坚决打好蓝天保卫战”；

D、燃放烟花爆竹能产生空气污染物，所以禁止燃放烟花爆竹，可减少空气污染，故利于“坚决打好蓝天保卫战”。

故选：B。9、C【解析】试题分析：清新、洁净的空气是混合物；空气中含有21%体积的氧气，含有78%体积的氮气；空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要；空气中的各种成分对于千姿百态的大自然来说，各有其用途，若把空气中的其它成分分离出去，将不利于自然界的平衡。选C。考点：空气。点评：识记内容，难度不大，空气中含有21%体积的氧气，含有78%体积的氮气，其他成分1%，属于混合物。10、D【解析】

A、MN段最能说明氧分子是在不断运动的；故选项正确，但不符合题意。B、NP段和MN相比，说明温度升高，氧分子运动加快；故选项正确，但不符合题意。C、PQ段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出；故选项正确，但不符合题意。D、Q点氧气浓度最低，氧分子仍然在不停的运动；故选项错误，但符合题意。故选D。11、C【解析】

根据单质和混合物的定义及微观构成分析。由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。【详解】A、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故A错误；B、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由不同种原子构成，均为化合物的分子，该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物，故B错误；C、图中的分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，该图所示物质为化合物，故C正确；D、图中的分子为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成为化合物的分子，该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故D错误。故选C。【点睛】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物。12、D【解析】元素属于宏观概念，只讲种类，不讲个数；分子，原子，离子属于微观粒子，讲种类，讲个数。“锌”指的是元素。故选D。13、B【解析】

A、高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气，气体逸出后致固体剩余物的质量减小．故A正确；B、蜡烛燃烧后质量变小，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，使质量变小．故B不正确；C、说法符合质量守恒定律，故C正确；D、白磷在密闭的容器内燃烧，生成固体五氧化二磷．反应前后物质的总质量不变，由此证明质量守恒定律的正确性．故D正确。故选B。点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力．14、A【解析】

A、氢气用于填充气球，是因为氢气密度比空气小，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B、红磷能够燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；C、氮气用于食品防腐，是因为氮气在通常情况下不容易和其它物质发生反应，属于物质的化学性质；D、氧气能够供给呼吸，是因为氧气能够氧化体内的有机物，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。故选A。15、C【解析】

A．明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，没有杀菌消毒的作用，故错误；B．垃圾焚烧会产生大量的空气污染物，造成环境污染，故错误；C．垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，故正确；D．农药对保护农作物的生长起到了很大作用，不能禁止使用，故错误。故选：C。【点睛】想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、长颈漏斗加快过氧化氢分解的速率a氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气E棉花将导管从水槽中移出熄灭酒精灯停止加热4.8【解析】

（1）由图可知，仪器I的名称为长颈漏斗，故填长颈漏斗。（2）制取氧气时A中锥形瓶内的反应是过氧化氢分解生成氧气，加入的二氧化锰的作用是加快过氧化氢分解的速率，故填加快过氧化氢分解的速率；为避免生成的气体沿长颈漏斗的管口逸散到空气中，锥形瓶内液体应加至a处，起液封的作用，故填a；以B为发生装置制取氧气的反应是加热固体生成氧气，且试管口没有放棉花，所以该反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故填氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气。（3）收集纯净的氧气应该选择排水法，故填E；加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，即B装置缺少棉花，故填棉花；加热高锰酸钾或氯酸钾固体制取氧气时，实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯停止加热，故填将导管从水槽中移出和熄灭酒精灯停止加热。（4）根据质量守恒定律可知，生成的氧气的质量为15g+5g−15.2g=4.8g，故填4.8。【点睛】制取气体时，选择气体发生装置的依据是反应条件和反应物的状态，选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、8：9；13.2%；化合物；4.8g。【解析】

（1）化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子