2023年河南省基础教育教学研究项目立项指南

2023年河南省根底教育教学争论工程立项指南来源：课题办 课题办 字体：大中小2023年河南省根底教育教学争论工程立项指南究课题名称，大局部题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹发，基于自身教研中觉察的真实问题，选定科学性、针对性、创性、可操作性都比较强，际、大而无当、力不从心的争论选题。中学语文中学语文教师专业素养提升的理论与实践中学语文课堂教学艺术争论中学语文评价争论中学语文综合性学习的理论与实践中学语文争论性学习的理论与实践中学语文课程实施过程中的问题与对策争论高中语文课程必修课教学的争论高中语文课程选修课教学的争论高中语文课程与学生自学力气培育的争论高中语文课程课堂有效教学的争论高中语文课程与高考改革争论小学语文小学语文阅读教学争论小学语文作文教学争论小学语文口语交际教学争论小学语文拼音教学争论小学语文识字、写字教学争论小学语文综合性学习争论小学语文教学评价方式争论小学语文教师专业成长争论小学语文课程典型课例争论小学语文课程资源开发利用争论小学语文开展校本教研的争论小学语文教学中转变师生关系的争论现代化教学手段在小学语文教学中应用的争论中学数学中学数学课标教材的比照争论课程背景下数学教师的专业进展问题争论中学数学课堂教学评价的实践争论中学生数学学习的评价争论中学数学教学方式与策略争论中学数学典型课例争论数学探究、数学建模等活动课程的实践争论中学数学争论性学习的理论与实践中学数学教学资源的开发与利用争论初高中数学连接教学试验争论信息技术关心中学数学教学的应用争论中学数学校本教研的方法与途径争论中学数学课程教学中存在的问题与对策争论学生创意识与实践力气进展状况的争论中考、高考命题中考察创意识和实践力气的方式方法争论中学数学教学争论工作存在的问题与改革方向争论高中数学选修课程教学试验争论促进学生“数学活动阅历”积存的实践争论小学数学小学数学课标教材的比照争论小学数学教师专业素养提升的理论与实践争论课程理念下优化小学数学课堂教学方式的试验争论课程理念下小学数学教学内容的分析与争论课程理念下小学数学问题解决的争论小学数学课堂教学与现代教育技术整合的争论小学数学自主〔或合作、探究〕学习争论小学数学小组合作学习的有效性争论小学数学大班额教学策略争论小学数学教学中学生创精神和实践力气培育的争论小学数学教学评价方式争论小学数学课程资源开发与利用的试验争论小学生数学素养的构建与争论小学生数学素养的评价争论小学数学校本教研的方法与途径争论英语中小学英语课程标准细化解读争论中小学英语课堂教学艺术争论中小学英语连接教学争论课程英语高考的进展争论中小学英语教学资源的开发与应用争论中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果争论中小学英语教师专业化提升的理论与实践争论中小学英语不同考试的体制、构造与功能争论中小学英语课堂有效教学争论英语学习策略的训练与运用争论当前英语课堂教学存在的问题及对策争论现代化教学手段在中小学英语教学中的应用争论物理1〕物理课程标准分析争论课程下初高中物理连接教学争论课程下物理教学评价方式的争论课程下教师教学方式〔学生学习方式〕争论物理教学中教学策略、学习策略的争论高中物理课程选修模块教学的实践与争论中学物理课堂观看的目标与实施争论对中学物理科学方法教育的争论中学物理课程教学中科学探究的实施争论以校本教研促进物理教学质量提高的争论关于中学物理与科技和社会联系的争论“3+理综”课程高考模式下的物理教学策略争论课程高考物理试题争论中学物理低本钱试验的开发、试验创争论农村中学进展科学探究的资源开发与争论中学物理导学案的设计与开发争论中学物理学业评价考试争论中学物理教师专业素养的提升与争论中学生物理学习兴趣的调查与争论多媒体在物理教学中应用的争论化学课程背景下化学试验现状、需求和特征调查争论基于化学创试验设计的教学资源开发争论中学化学试验创教学模式的争论中学化学绿色化试验的争论利用试验技术进展化学课堂教学的争论应用试验技术教学实施案例争论及应用效果评价试验技术促进化学教师专业进展的争论基于化学课程标准的化学教学设计争论关于高中必修模块和选修模块中化学学问的教学要求的争论高初中化学教学连接问题的争论现代教育技术运用于化学课堂教学的争论课程评价方式与化学中招考试改革的争论课程背景下中学生化学学习兴趣培育的调查争论课程实施过程中优化化学试验教学的争论课程背景下化学教师专业进展的争论农村中学实施化学课程的问题与对策争论中学化学校本教研的内容和方式的争论课程高考模式下化学教学策略的争论化学课程探究性活动的策略争论关于“化学、技术、社会”教学内容的争论生物生物学课程标准的分析争论生物学教学中学生创精神和实践力气培育的争论生物学课堂教学有效性的争论课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价争论提高生物教师教育教学力气的途径与方法争论生物学科技活动途径与方法的争论生物学课程资源开发与利用争论生物学校本教研途径与方法的争论生物学学习方法与学习力气形成的争论课程初高中生物学教学连接问题的争论“3+理综”高考模式下的课程生物学教学策略争论课程背景下中学生物试验室配置方案的争论高中生物学课程模块教学策略争论中学生物学课程试验与探究性活动教学策略争论课程背景下高中生物学建模教学的争论农村中学实施生物学课程的困难及对策争论生物学课程标准下不同版本教材的比较争论生物学课程实施状况专题争论多媒体在生物学教学中应用的争论生物学重要概念教学策略争论政治思想品德、思想政治教材建设争论思想品德、思想政治课程资源开发争论思想品德、思想政治课程教学艺术争论思想品德、思想政治课程实施状况专题争论思想品德、思想政治课程教学评价争论思想品德中招考试相关问题争论社会主义核心价值体系〔核心价值观〕相关问题争论中华传统美德融入德育课程中的策略争论思想品德课标多个版本教材的比较争论学校德育课程开发争论思想品德、思想政治课程标准细化解读的争论思想品德、思想政治教师专业进展争论思想品德、思想政治教学方式〔学习方式〕转变争论高中思想政治学业水平考试相关问题争论“3+文综”课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略争论生活德育实践争论初中〔高中〕学生综合素养评价争论信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的争论思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施争论中外德育课程比较争论思想品德、思想政治教学课例争论中学时事政策教育问题争论中学法制教育问题争论小学品德、社会对教师〔小学生〕进展社会主义核心价值体系教育的争论关注学生生活、开发和利用德育资源的争论小学生养成教育争论品德与生活〔品德与社会〕课有效教学模式争论德育课程中小学生实践精神和创力气的培育争论小学德育课实施开放教学的争论时期传统美德教育争论信息技术与小学德育课整合的争论小学德育评价体系争论小学德育教师专业素养提升的争论小学品德与生活〔品德与社会〕课有效教学争论小学德育课程校本教研方法途径争论兼职教师上好小学德育课的行动争论小学德育课堂教学策略争论农村小学品德课教学模式争论打工子女品德现状争论时期家长学校教学内容及方法途径争论小学品德课教师根本功及力气培育的争论品德课堂师生沟通问题争论德育课程实施中培育学生思维力气的争论品德与社会课程实施公民教育的争论历史初中历史课程标准的细化解析争论初中历史课堂常规教学贯彻课程标准的争论初中历史课堂典型课例争论课程高中历史教学与学生历史素养培育之争论课程高中历史教学评价问题争论历史课堂教学与学科实践探究活动有效整合的争论中学生学习历史有效方法与力气提高之争论历史教师备课力气与课堂有效教学关系的争论课程历史高考试题的特点及复习教学策略争论中学生历史小论文的写作与综合实践探究活动关系之争论地理一般高中学生学业水平考试地理试题编制争论一般高中地理课程教学资源的有效开发与整合争论“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略争论一般高中地理课程标准试验教科书不同版本教材的优化争论现代信息技术条件下地理教学模式的争论初中地理课堂进展性教学评价争论一般高中地理课程典型课例争论一般高中地理课堂教学方法与策略争论初中〔高中〕学生地理学习方法与力气形成的争论地理教育教学资源优化配置的方略争论初中地理课程标准与教材的争论与实践一般高中地理课程评价方式的争论一般高中地理课程选修教材的争论与实践地理校本课程开发的实践争论地理图示教学在实践中的应用争论地理教学－目标－评价全都性的实践争论体育与安康体育教学内容的改革试验争论体育教学中促进学生体能进展的试验争论学生健身运动处方的争论河南省中招体育考试实施争论河南省一般高中体育与安康学业水平考试实施争论体育教学中教学资源的改革试验争论体育教学中学法与教法的改革试验争论高中体育与安康教学打算的争论高中体育与安康选项教学实施方案的争论高中体育与安康教学评价方式与方法的争论高中体育与安康教学方式与教学策略的争论音乐农村小学〔初中〕音乐课程教学改革的争论小学〔初中〕音乐课教学评价标准的争论小学〔初中〕音乐课调整教学方法的争论小学〔初中〕音乐赏识课教学方法的争论小学〔初中〕音乐唱歌课教学方法的争论高中音乐《唱歌》模块教学打算的争论高中音乐《唱歌》模块教学方式与教学策略的争论高中音乐《唱歌》模块教学评价方式与方法的争论高中音乐《唱歌》与初中《音乐赏识》教学的比较争论高中音乐课程选修模块教学实施争论确保河南省一般高中课改音乐教学顺当实施的调查争论开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的争论开展音乐教育教科研方法的争论开展综合性音乐活动方法的争论美术中小学美术课型与教学模式的争论中小学美术校本课程开发与实施策略的争论中小学美术教育普及与提高关系的争论中小学美术教育改革和进展规律、特点以及进展态势的争论基于课程改革的中小学美术教育课堂教学争论中小学美术教育教学案例分析争论中小学美术教育教学评价机制的争论在中小学开展民族传统文化艺术教育的争论利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的争论课程高中美术鉴赏的教学内容、教学方法争论充分利用本地美术资源上好高中美术课的争论高中美术课程各模块教学实践争论一般高中美术教育状况调查与课程试验推动策略的争论幼儿教育、特别教育各级教研部门的职能与作用发挥机制争论幼儿园文化建设的争论进展农村学前教育的途径与方法争论幼儿园初任教师、转岗教师专业成长争论幼儿教师观看力气与支持性策略争论幼儿学习与进展的整体性争论幼儿语言教育与思维力气培育争论幼儿自我把握力气的培育争论幼儿情感心情表现及教师回应策略的争论幼儿对于规章的理解与执行力争论幼儿交往的进展特点与培育争论操作活动中幼儿学习品质争论幼儿对于数量关系的理解及其数学思维力气培育争论幼儿数学操作性学习及其教学策略争论幼儿想象力进展的支持性策略争论幼儿审美力气与制造力的进展实践争论幼儿园区角活动与材料投放的争论幼儿园生活化、玩耍化课程争论17中小学心理安康教育课例争论心理安康教育融入中小学学科教学的争论中小学心理安康社团模式的操作与实践争论中小学校园心理剧实践争论中小学团体心理训练的实践争论中小学心理安康教育校本化实践争论教师专业素养与专业力气提升争论提升心理安康教师专业力气的网络教研模式争论中小学心理安康教育教学资源争论心理询问技术在学生工作中的应用争论心理故事、心理电影在培育学生乐观心理品质方面的实效性争论心理漫画在培育学生良好心理素养中的实效性争论学生学业问题常见表现及教育对策争论阅读疗法与学生心理品质培育争论中小学生性心理安康教育的内容与方法争论营造和谐安康校园心理环境的实践争论学校心理档案建设与心理测评的应用争论团体心理辅导在班会的应用争论综合实践活动实践活动课程治理与实施策略争论有效实施争论性学习的方法和途径争论学校安全教育教学实施策略争论争论性学习的评价方式争论高中争论性学习课程资源开发争论综合实践活动课程指导方法争论综合实践活动课程实施策略争论综合实践活动课程评价争论争论性学习与学科教学整合的争论通用技术通用技术课程实施策略争论通用技术课程师资建设争论通用技术课程评价争论通用技术教育教学模式争论通用技术教室装备争论通用技术课程的政策保障机制争论中学生技术设计与创教育争论中学信息技术信息技术有效教学争论信息技术教学资源开发与应用争论信息技术争论性学习探究与实践争论信息技术教育教学评价争论网络环境下信息技术教学模式的探究与争论计算机关心教学〔CAI〕争论信息技术教学与高中学业水平考试争论信息技术课标教材及校本教材开发争论信息技术其次课堂活动开展争论信息技术教师专业进展问题争论现代教育技术中小学现代教育技术建设与应用争论现代教育技术在学科教学中的应用争论现代教育技术环境下教师教学模式的探究现代教育技术环境下学生学习模式的探究中小学校园网建设与网络资源建设争论中小学信息治理系统的开发与应用争论小学科学、劳动与技术教育小学科学典型课例争论大班额背景下小学科学课教学策略争论小学生科学探究活动的组织与治理争论小学科学教学情境创设争论小学科学课堂教学有效性争论小学科学教学资源开发与利用的争论农村小学进展科学探究式教学的资源开发争论小学科学学业质量的评价技术争论小学科学教师校本教研的方法与途径争论小学生课外科技活动的组织与治理争论小学科学课标教材的优化争论小学科学课堂教学评价争论课程背景下小学劳动与技术教育教学模式争论课程背景下小学劳动与技术教育评价争论小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用争论小学劳动与技术教育学段培育目标争论多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用争论小学信息技术小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践争论小学信息技术高效教学争论小学信息技术教学评价争论小学信息技术教材的开发与建设争论小学信息技术典型课例争论小学信息技术与其他学科教学整合的争论小学信息技术教学中学生创精神和实践力气培育的争论农村小学信息技术教学现状分析与对策争论网络环境下小学生信息素养和力气培育的争论河南省纵横信息数字化创学习相关问题