山西省运城市平陆县多校2023-2024学年七年级下学期期末测试道德与法治试卷

姓名准考证号2023–2024学年度第二学期期末学业质量监测七年级道德与法治注意事项：1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题(共24分)一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)1.在学习“青春期变化”时，同学们纷纷诉说自己身上的变化与态度。下列几位学生的话语中，能够体现出“悦纳青春期生理变化”的是A.小军：我长喉结了，嘴唇边还长出了小胡须，感觉成熟了许多！B.小吉：都过去快一年了，我只长高了一点点，还是个矮子，哎！C.小建：我的嗓子变哑了，说话像公鸡打鸣，真难听呀！D.小云：脸上接二连三地出痘痘，我都不想上学去了！2.批判质疑精神“‘学贵有疑’，在学习中，学生需要批判的精神和勇气”。道德与法治老师在课堂上激励学生。下列是学生对“批判”的解读，其中正确的是A.不人云亦云，有自己独到的见解B.敢于打破常规，开创前人未走之路C.敢于说“不”，敢于向权威挑战D.对事情无看法，敢于重复相同观点3.奥运冠军———张雨霏受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会，以实际行动验证了颁奖词中的“冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”。奥运冠军张雨霏的成功启迪我们A.一切成就都离不开劳动和创造B.坚定自信方能展现优势与才华C.保持平常心客观看待比赛输赢D.培养自强品质，战胜超越自己4.案例探究老师在课堂教学中出示了一则案例：为博人眼球，煽动网民对立情绪，太原一男子在网上发布大量“辱华”言论，目前该男子已被公安机关依法刑事拘留。下列是学生结合案例谈到的启迪，其中正确的是①要做到行己有耻，触碰法律的事情坚决不做②要践行止于至善，对社会有益的事情必须做③我们要增强法治观念，依法自律，规范自身④我们要依法对违法行为进行惩处，维护正义A.①②B.③④C.①③D.②④5.情绪调节在学习“做情绪的主人”时，某研学小组创作了一期主题小卡片。下列主题卡片中，图片文本对应正确一项是6.走进感动中国人物俞鸿儒，一位在科研领域深耕多年的老科学家，用智慧与汗水书写着科技传奇。他坚守科研岗位，为我国的科技进步贡献着自己的力量。“坚守科研岗位，为国贡献”的感动中国人物俞鸿儒向我们诠释的情感是A.正义感道德感B.责任感爱国情感C.敬畏感胜任感D.挫败感自豪情感7.集体荣誉当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。从下列“奖状”中，可以体验到“集体荣誉感”的是8.议题话“集体”某校实施课堂教学改革，倡导议题化教学。下列是某道德与法治老师对一个议题教学课堂的设计。根据这一设计，这节教学的总议题是A.集体生活邀请我B.集体生活成就我C.集体生活需要我D.集体生活有冲突9.集体建设我行动集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。下列学生在班级中的行为表现做到“在担当中成长”要求的是A.小强偷偷修改班规，让班规更适合自己的需求B.小亮许下“重诺”，让同学们推荐自己当班长C.突起大风，晓丽赶紧跑到教室关闭大开的窗户D.为了学习成绩，小敏拒绝代表班级参加演讲会10.国家安全之保守国家秘密在4月15日的全民国家安全教育日活动中，学生小丽了解到一则法治新闻：《中华人民共和国保守国家秘密法》已由第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，国家主席习近平签署第20号中华人民共和国主席令予以公布，自2024年5月1日起施行。从这一法治新闻中，我们可以加深对法律特征的理解。这一特征是A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是全体人民意志的集中体现未成年人保护在学习“法律伴我们成长”时，老师采取议题式教学与活动式教学。请你参与并完成11—12题:11.在议题学习中，老师出示了一则材料：近年来某地政府，不断凝聚政法、公安、教育、民政、关工委等多方力量，形成全方位、多层次的未成年人保护关爱格局，提升未成年人关爱保障能力，切实保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，绘就未成年人保护“同心圆”。“何以要绘制这一‘同心圆’?”下列学生对此问题的解答正确的是①我国法律是未成年人意志的具体体现②保护未成年人是人类文明和社会进步的应有之义③未成年人自我保护能力较弱，易受到不法侵害④只要“同心圆”绘就，未成年人就能健康成长A.①④B.②③C.①③D.②④12.在活动式学习中，学生集体创作了一期相关的手抄报。学生小王的任务是根据内容收集图片，让手抄报实现图文并茂。请你帮助小王把右图放在该报的合适位置A.学校保护B.政府保护C.网络保护D.社会保护第Ⅱ卷非选择题(共51分)二、简答题(本大题共4个小题，共25分)13.我该怎么办?县城某校“阳光心理咨询驿站”是一个经过专业心理培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。周三下午是该社团的开放日，七年级(3)班的班长小东来社团请求帮助：事由一：新学期，小东发现自己有了不少变化：反感爸爸妈妈干涉自己的选择；有很多心里话也不愿意给好朋友分享了；在课堂上似乎不愿意“亮剑”“出头露面”了……小东怀疑自己是不是得了重病，茶不思饭不想，无所适从。事由二：进入青春期，男生女生在生理上都有了明显的变化，以前与女生在一起玩的时候做的动作、行为都不合时宜了。到底如何与女生正常交往?小东纳闷了，难道要“不交往”?假如你是该社团的成员，请从以上两个事由中选择其中一个，帮小东想想办法。(6分)14.智慧父母学堂为了确保《中华人民共和国家庭教育促进法》有效落地，不少地方教育部门开设了“智慧父母学堂”。开课前，教育部门面向数千名学生家长做了一次问卷调研。结果显示，在对家庭教育知识的相关需求方面，76%的受访家长选择了“情绪管理调节”，接下来是“亲子沟通和谐关系”“学业辅导成绩问题”和“人身安全自我保护”。学生小华想解读多数家长选择“情绪管理调节”的原因。你认为应该有哪些?(4分)15.群体话“集体”学校倡导老师进行课堂教学改革，某班道德与法治老师尝试开展议题学习：议题一：漫画解读老师向学生出示了下面两幅漫画：(1)两幅漫画共同体现的主题是。(2分)议题二：老师出示了班级班规的部分内容：小秦“表扬”自己：今天早上来校迟到了，当值周老师让登记班级与姓名时，小秦把隔壁班级及其学生姓名写了上去，让自己班级不被扣分。(2)你是否同意小秦对自己的“表扬”?请说明理由。(5分)16.预防校园欺凌2024年，校园欺凌问题再次成为网络热点。某地方政府日前下发《X市防范校园欺凌专项行动方案》，并要求全市司法机关、教育部门联合在全市中小学开展防范校园欺凌专项治理。昨日，小晋所在的中学就开展了“预防校园欺凌保障健康成长”的预防校园欺凌的专题讲座与情景剧展演活动。(1)请你总结学校开展这一活动的意义，并投放到学校广播站信箱中。(4分)经过观看“预防校园欺凌”情景剧，七年级一班学生明白了“要真正保护好自己，不仅需要外力，更需要自己向‘欺凌行为’说‘不’。”(2)一班学生决定制作一张“向欺凌行为说‘不’”的卡片，请你与他们一起完成。(4分)用行动向欺凌行为说“不”当我们遇到欺凌行为时，不要害怕，不要恐惧，我们应该：①②.三、分析说明题(共8分)17.我行我素的小七小七是某校七年级学生，不仅自己迷上了吸烟，还拉拢了班级中几位“志同道合”的学生一起吸烟，置班规校纪于不顾。班级同学多次劝说皆被回复“少管”。为了保障自己的吸烟，小七他们努力“开源”：帮助他人抄写作业、打扫卫生赚取费用；拦截低年级学生索要保护费……逐渐引起“公愤”！作为与小七一同长大的玩伴，小明决定劝说小七“迷途知返”。你认为小明应该说些什么呢?四、实践探究题(共18分)18.学法·悟法国无法不治，民无法不立。为了培养学生的法治意识，某校准备开展以“学法·悟法”为主题的项目化实践活动。假如你是七年级一班的一名学生，请你与同伴一起完成下列任务。阶段一：聚焦主题活动策划一班学生召开活动筹备会，对这一实践活动进行规划，请你与同学们一起完成以下活动方案。“学法·悟法”综合实践活动方案活动主题对社会“法治”状况进行深度调研活动目的(1)______________________________________________________________(4分)活动内容①对政府法治举措进行收集整理并分析②对市民是否用法治手段解决问题进行调研活动要求活动前：对方案进行熟悉、了解与法治有关的基本资料。活动中:(2)______________________________________________________(2分)活动后：结束后及时总结，梳理活动感受。阶段二：参与活动合作探究具体实施开始了！网络收集、走访询问……大家很快就进入了角色。调研一☆山西省人民检察院出台《山西省人民检察院推进“检察护企”专项行动暨2024年“护航”法治化营商环境专项工作重点举措》，推进法治化营商环境建设。☆《2023年山西省法治政府建设年度报告》公布。该报告中指出，山西省2024年将继续优化法治化营商环境。聚焦市场化法治化国际化目标，大力提升政务服务效能。……(3)“何以要以‘法治’优化营商环境?”一班学生决定在报告中作以诠释。你认为应该如何诠释?(4分)在进入小区调研时，不少居民给一班学生反映，小区有很多居民养宠物狗，但不“善于”管理，每天无绳遛狗弄得满地有“地雷”、每天晚上时不时几声“狗吠”搅得邻里不安宁……有不少“激进”的居民建议“弄掉”这些宠物，彻底解决问题……(4)其他居民都反对采纳这一建议，但如何解决?又陷入了僵局。一班学生决定为此事拟定合理的解决方案，请你建言献策。(4分)阶段三：总结反思提升素养半个月过去了，一班完成了项目化报告，并如期召开活动总结会议。在会议上同学们达成共识：推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为新时代的中学生，我们应该成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。(5)作为新时代具有法治意识的中学生，本次实践活动后，你打算怎么做?(4分)

2023–2024学年度第二学期期末学业质量监测七年级道德与法治参考答案一、(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1、A【解析】本题是对青春期生理变化的考查。题干要求是能悦纳生理变化。根据对选项的判断，可知选项A小军的表现是悦纳，其他三人都不能接纳自己的生理变化。2、C【解析】本题是对批判精神的考查。选项A对应独立思考；选项B对应创造潜力；选项C对应批判性思维和精神，正确；选项D是不可取的。3、D【解析】本题是对自强的考查。阅读题干材料可知，奥运运动员张雨霏在失败之后继续坚持突破自己，在逆境中崛起，体现了一种自强的品质，对应选项D；选项A的劳动和创造、选项B的自信没有体现；选项C不对应，排除。4、C【解析】本题是对行己有耻、法律意识的考查。案例中该男子发布“辱华”言论，违反了道德与法律的规定，最终受到法律的制裁，启示我们要行己有耻，不触碰法律的底线，要树立法治观念，依法自律，选项①③正确；止于至善没有体现，排除②；公民没有对违法行为惩处的权力，排除④。5、B【解析】本题是对调节情绪的考查。选项A的方法是合理宣泄，错误；选项B是合理宣泄，正确；选项C是转移注意，错误；选项D是放松训练，错误。6、B【解析】本题是对情感的考查。俞鸿儒坚守科研岗位，体现了责任感、敬业感，为国贡献体现了爱国情感，对应选项B。7、D【解析】本题是对集体情感的考查。选项ABC的奖项都是个人的，无法体验到集体荣誉感；选项D是班级的奖，能体验到集体荣誉感，正确。8、B【解析】本题是对集体作用的考查。根据题干中子议题，在集体中涵养品格、在集体中发展个性，体现的是集体对个人的作用，就是集体能成就我，对应选项B。9、C【解析】本题是对维护集体利益的考查。在担当中成长就是要积极构建美好班集体。选项A修改班规，破坏集体利益，不可取；选项B不可取；选项C的行为属于积极维护班级利益的表现，正确；选项D缺乏集体主义精神，不可取。10、A【解析】本题是对法律特征的考查。结合材料可知，我国对法律进行了修订，可见我国法律是由国家制定或认可的，对应选项A。11、B【解析】本题是对未成年人保护的考查。之所以保护未成年人，就是因为未成年人年龄小，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害；再者，保护未成年人也是人类文明和社会进步的应有之义，选项②③正确；我国法律是人民意志的体现，选项①错误；选项④过于绝对，是错误的。12、C【解析】本题是对未成年人保护的考查。阅读图片可知，对学生进行网络方面的教育，提高学生对网络的使用能力和对游戏的抵制能力，对应网络保护，即选项C。二、13、选事由一：小东的表现存在青春期矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(合理即可，6分)选事由二：小东你能认识到男生女生之间的性别差异，这是逐渐成熟的表现。由于男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此我们要与异性进行交往，与异性相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。在交往的时候要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，并多在集体活动中交往，避免单独交往。(合理即可，6分)14、①情绪影响着我们的观念和行动。不良的情绪会让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③负面情绪可能有不良的影响。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。④学会合理地调节情绪，保持积极乐观的心境，有助于我们更好地适应环境，也能帮助同学、家人改善情绪，帮助他们保持乐观愉快的心情。(答出其中合理的两点即可，4分)15、(1)示例：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(有理即可，2分)(2)不同意。(1分)小秦是以损害其他班级的利益来维护所谓的班集体利益，这种行为是错误的，也是不道德的，应该受到谴责和制止。因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从于整体利益，个人利益服从集体利益，同时我们应该尊重和维护其他班级的利益和荣誉，不做有损别的集体利益的事情。(合理即可，4分)16、(1)学校开展这一活动有利于落实学校保护职责，持续做好校园欺凌防治工作，进一步筑牢校园安全防线；有利于有效防范和遏制学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，维护校园安全稳定等。(答案开放有理即可，每点2分，共4分)(2)示例：①学会自我保护，把自己置于安全环境之中；②及时向老师、家长、公安机关等求助；③不主动与同学发生冲突等。(合理的两点即可，每点2分，共4分)三、17、小七，俗话说，忠言