第13课革命导师马克思和恩格斯教案

13第四单元无产阶级革命家第13课革命导师马克思和恩格斯教案【教学目标】了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，生疏和理解科学社会主义诞生的历史意义。了解马克思争论经济学说，呕心沥血撰写《资本论》的史实；了解马克思、恩格斯在建在指导国际工人运动中的重要作用。二、过程与方法在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创立科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等根本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论奉献，理解马克思、恩格斯在理论探究方面的创士气。搜集和阅读介绍马克思、恩格斯事迹的有关资料和图片，或集体观看《青年马克思》等历史影片，在丰富与提高历史感性生疏的根底上，通过争论会或撰写小论文等形式，进一步学习和理解历史唯物主义的根本观点和方法，了解马克思、恩格斯撰写《资本论》，创立和领导国际、其次国际等革命运动等根本史实，认识马克思、恩格斯在创立科学社会主义方面的理论士气，进一步学习和理解历史唯物主义的根本观点和方法。三、情感态度与价值观马克思、恩格斯了解农民和工人等社会根本群众的生活状况，批判封建主义的专制和资本主义的贪欲，亲自参与国际工人运动等活动，为其一生走上革命道路、创立马克思主义学说奠定了根底。他们两人创立马克思主义的革命活动和主要理论奉献，表达了无产阶级革命家勇于探究革命真理的非凡气概。要学习他们的实践精神、合作精神和理论探索士气，树立乐观进取的人生态度和求真、求实、创的科学态度，关注人类命运，坚定为人类进步事业做奉献的人生抱负。《资本论》是马克思主义的经典著作，马克思和恩格斯为此倾注了大量心血。它运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从剖析资本主义生产方式人手，提醒资本主义制度发生、进展和灭亡的规律。同时，马克思、恩格斯创立和领导了国际和其次国际的斗争，使科学社会主义理论在同形形色色的错误思想和倾向的斗争中得到了传播，推动了各国工人运动的进展。通过学习，探讨马克思、恩格斯创立马克思主义学说的主要理论奉献，学习他们勇于探究革命真理的非凡气概和实践精神与合作精神，树立乐观进取的人生态度和求真、求实、创的科学态度，坚决为人类进步事业做奉献的人生抱负。【教学重点】⒈马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”。⒉《资本论》的主要观点及其历史意义。【教学难点】⒈如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”。⒉如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和进展。【教学课时】1课时【教学过程】投影：马克思：人类历史规律的觉察者。英国《焦点》月刊题：把1883年3一小群人聚拢在一座墓前，其中一个人开头念悼词。对于这样一个普一般通的环境，悼词的用语显得溢美。他说，下葬的这位男子“受到很多人的爱戴、敬重和悼念”；他是一位天才，并且成为“那个时代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”。令人惊异的是，100tz在海格特墓地的那个人仍旧是历史上最宏大的思想家之一，他试图帮助很多受压迫者获得解放。对另一些人来说，只要一提起他的名字，恐惧和厌恶之情就油然而生。一、追求真理的步伐马克思、恩格斯是怎样成为一个追求真理的富有宏大理想的人的？家庭环境：家庭环境是一个人成长的起点站。马克思：1818律师恩格斯：1820的基督徒和商人求学经受及对真理的探究马克思：中学毕业：立志为全人类效劳；柏林大学，涉猎不同学科学问；成为“博士俱乐部”的精神首领；《莱茵报》主编：1842年借文笔犀利的宣传进步思想；《莱茵报》遭禁：1843年奔赴巴黎恩格斯：中学毕业：在父亲安排进入商行；自学学问，柏林大学：1844役时成为旁听生，学习哲学 批判宗教神学和封建专制制度。对马克思的人格和渊博学识印象深刻宏大合作的开头相识：1842.11《莱茵报》编辑部交往开头：1844次合作：1844年《神圣家族》内容：物质生产是历史的真正发源地；人民群众是历史的真正制造者意义：这标志着在创立科学理论方面迈出了一大步二、创立科学社会主义学说马克思与恩格斯是如何创立科学社会主义学说的？其创立的标志是什么？有何意义？向共产主义者的转变马克思：深入工人群众中，生疏无产阶级的宏大力气与使命。劳动是人们满足需要、发挥潜力和争得自由的源泉。但是马克思觉察，在资本主义私有制条件下，劳动却并不如此，它变质了、异化了，劳动成为压迫工人，使工人成为非人的外在的统治力气。恩格斯：深入工人群众，《英国工人阶级状况》；1845-1846志意识形态》，首次提出用唯物主义观点解释历史的原理，即历史唯物主义；论述了共产主义社会取代资本主义社会的必定性。理论形成背景：经济根底：工业革命推动资本主义的进展阶级根底：19世纪三四十年月独立工人运动的兴起理论：德英法的三大思想成果实践根底：马克思、恩格斯的深入实践标志：1848.2，《共产党宣言》的发表，马克思主义的诞生；共产主义者同盟纲领意义：从今，无产阶级有了自己的革命理论，工人阶级反对资产阶级的斗争，由自发行动上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动。三大组成：马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义。三、光照后世的《资本论》1867年马克思是在怎样的历史背景下写成《资本论》的？其主要内容如何？有什么意义？恩格斯对其有何奉献？写作背景世纪中叶，欧洲主要资本主义国家相继完成产业革命；欧洲各国工人运动和革命风暴迅猛进展；时机主义和无政府主义对工人运动的错误影响日渐加深主要内容论述了资本主义社会经济运行的规律；提出剩余价值学说；提示资产阶级存在的根底是对工人阶级剩余价值的占有……意义：揭露了资本主义的剥削实质和隐秘；论证了资本主义灭亡、社会主义成功的必要性和必定性。恩格斯对该著作的奉献在物质上帮助马克思；四、无产阶级革命导师→革命实践活动1848与国际的关系与巴黎公社的关系马克思逝世后，恩格斯领导工人运动五、鞠躬尽瘁→革命导师的逝世马克思的逝世：1883.3.14了人类历史的进展规律”；一是“觉察了现代资本主义生产方式和它所产生的资本主义社会的特别运动规律”对人类思想史的两大奉献：一是剩余价值学说；一是唯物史观。恩格斯连续马克思的未竟事业整理出版马克思文献遗产《资本论》的其次卷、第三卷连续领导工人运动独立进展理论宣传工作；推动其次国际的成立：1889.7.14恩格斯的逝世：1895.8.5课堂小结：在资本主义的冲突得到某些缓和的同时，社会主义在世界上一些地方却遇到了挫折，甚至是严峻的挫折。于是，敌视社会主义的人就快活起来了，宠爱社会主义的人就难过起来了。其实，这种快活和难过都是没有充分理由的。应当看到，那些原来的社会主义国家蜕变为资本主义以后，并没有给人民带来原先承诺的种种美满、幸福，却消灭了经济衰退、两极分化、社会治安恶化、居民生活水平降低、平均寿命缩短、国家实力和国际地位下降等令人担忧的现象。请你关注一下俄罗斯、乌克兰、捷克、波兰、匈牙利的近况就一目了然。面对这种状况，人们越来越不满现实，越来越思念过去。据法社XX年12月30日来自莫斯科的报道，在该日，80意测验显示，75％的俄罗斯人思念苏联时代，对苏联解体表示圆满。这不是也能够多少说明一些问题吗？风物长宜放眼量。国际共产主义运动在经过严峻的挫折之后，将总结自身的阅历教训，从而变得更为成熟，进展得更加安康。列宁说过：对于运动，“不仅要从过去的观点那样庸俗地理解，只看到缓慢的变化，而是要辩证地理解”。在国际共产主义运动的历史进程中，有退潮也有来潮，有低潮也有高潮，既有二十年等于一天的时期，也会有一天等于二十年的时期。【板书设计】【布置作业】[课中思考题]剩余价值表达了资本家与工人之间的什么关系？提示：表达了两者之间的雇佣和被雇佣、剥削和被剥削的关系。[阅读与思考]请思考：人们为什么会对马克思做出崇高的评价？提示：马克思为全人类的解放事业奉献了自己的一生，为一切正直和蔼的人们所仰慕；马克思和恩格斯为崇高抱负而无私献身和勇往直前，不屈不挠的斗争精神为人们所景仰；马克思和恩格斯所创立的科学社会主义的根本理论，不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反而推动了资本主义社会的改进与进步。[解析与探究]阅读上述材料，结合课文的有关论述，谈谈你如何评价马克思与恩格斯之间的友情。提示：他们的友情建立在攻同的宏大的抱负追求的根底之上；他们的友情是无私而高尚的；他们的友情是科学社会主义理念顺当创立的保证条件之一。[自我测评]马克思、恩格斯的主要理论奉献是什么？产生了什么影响？提示：1、奉献：创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，从理论上说明白资本主义必定被社会主义取代的历史规律；觉察了资本主义社会的根本运动规律，创立了剩余价值学说，从而揭露了资本主义的剥削实质和隐秘，科学地论证了资本主义灭亡，社会主义成功的必要性和必定性，指明白无2、影响：在上述根底上创立了科学社会主义根本理论，使社会主义由空想变成科学，开创了无产阶级革命的时代；其理论不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反而推动了资本主义社会的进步与改进。【教学反思】本课教材内容比较具体，但随之而来的一个问题就是知识点繁杂、线索不清。所以在授课过程中，将本课内容依据两条主线加以整理：一条是马克思、恩格斯创立科学社会主义的过程，重点围绕《共产党宣言》和《资本论》这两部著作；另一条是马克思、恩格斯运用科学社会主义理论指导革命实践的主要活动。以往在讲到马克思撰写《资本论》的过程，很多教师都宠爱引用这样的材料：马克思在大英博物馆有固定的座位，由于他有无意间双脚插地的习惯