2023年新课程改革实施方案

2023课程改革实施方案2023课程改革实施方案一、指导思想在课程改革实施过程中，连续 宽阔教师学习《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，学习教育教学理论，学习课程标准，进一步明确生疏课程改革的背景，明确课程改革的目标，确立现代课程意识，更教学观念，建立各学科课程改革争论小组，推动学校课堂教学改革，提高课程实施水平，各小组要确立争论课题，以科研推动课改。二、主要内容和安排〔一〕、学习现代教育理论，更教学观念学习现代教育理论，更教学观念是当前的主要任务，乐观 教师学习《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，乐观派出教师参与各级教育部门 的各种培训、研讨、学术沟通。然后以这些教师为骨干，在校内以备课组的形式进展了多轮培训。让宽阔教师明确课程改革的目的与背景，生疏《课程标准》的目标、内容和要求，领悟教材的编写思路、构造、体系以及内容要求，生疏到实施课程标准中教师角色的转换，教与学方式的变更的必要性和以培育学生创精神和实践力气的重要性。〔范本〕〔二〕、建立各学科课程改革争论小组我校成立了课程改革领导小组，组长：孙彦，副组长：郭波，成员由教务主任和学校相关学科的教研组长及备课组长和全体教师组成，集中解决学科课程改革中的重点和难点问题，总结和推广课改成果。〔三〕、推动学科课堂教学改革，提高课程实施水平各学科《课程标准》。明确教学目标，把握住重点难点。合贯穿争论性学习方式，利用图书室，结合社区效劳和社会实践，适时更《红寺堡二中校本课程》。转变课堂传授的教学方式，实现从留意学问传授转向留意学生的全面进展，从以教师为中心转向以学生为中心，从留意教学的结果。让主动学习、合作学习、争论性学习在课程实施中得到真正的表达。〔四〕、加强课题争论，以科研推动学科课程改革作为课程改革试验学校，学校确立了以科研推动学科课程改革的主攻方向。以区级课题为龙头，各教研组的校本争论课题为纽带，带动全校课程改革。各学科课程改革争论小组都要围绕区教科所的课题，正常开展研讨活动，留意教学中的不断总结和各种资料的积存。要求争论小组成员人人都要撰写有关课程改革方面的论文。1、建立机构，健全制度校本培训我校领导班子高度重视， 牵头负责，成立校本培训工作小组，在校领导小组争论下，建立各项规章制度，严格争论，制定校本培训方案及周密的工作打算，并将其有机地和师资培训工作结合起来，使其成为一个重要分支，以保证校本培训工作的顺当完成。2、统一思想，明确目标课程师资培训以提高教师课程改革的实践与创力气为重点，以加强教师职业道德和课程理念为核心，不断提升教师实施素养教育的力气和专业化水平，以适应课程的需要，面对如此教育形势，我校 师思想，使每位充分生疏此项工作的必要性，以乐观的热忱去完本钱项工作。3、严格培训，留意实效结合学校实际依据教育局课程改革师资培训工作实施方案及学校校本培训打算，我校走集中式的通识培训，有打算常常性的校本培训，即时的点拨式培训相结合的路子。通过多渠道实行多种措施，认真工作、严格实施，力争工作取得实效。4、做好考核评价工作在课程师资培训中我校承受综合素养培训工程的评价方式，在培训过程中，建立教师业务档案，记录完整的实施过程，做好系统的教材积存工作，对教师自修——反思、参与专题培训的学习进展认真自评、导评、审评与多种形式的考核，并核算学分，登在《连续教育登记手册》上。〔六〕、建立和健全课程改革制度：1、加强教学科研，要求各科有科研打算和总结。在深入争论本校市级课题的根底上，各学科课题争论要做到“六有”。即有专题、有方案，有实施，有调控，有总结和评价。2、以总带面开展教学科研。每学期各科任教师人人参与示范课，公开课，评课活动，要求一节以上，并写出一篇以上好的教学设计、论文或阅历总结。3、严格各教研时间，保证教研实施。为了确保教科研活动落到实处，学校从周一到周五，明确各教研组的活动时间，活动形式是可以是听课、评课、专题争论等。4、完善嘉奖机制。2023进职员培训方案2023进职员培训方案为进一步加强我院进人员岗前培训工作，确保进人员尽快完成角色转换，使其更好地履行岗位职责，胜任高等教育工作，生疏教育教学要求，依据我校师资队伍建设规划及学院培训治理规章要求，结合进人员实际状况，学院打算对 年进人员进展培训，特制定本方案。一、培训 与治理此次培训由教学工作部与 人事部共同 ，教学工作部负责聘请主讲教师、安排培训内容和培训地点并审定主讲教师的讲稿， 事部负责出勤考核工作。二、培训对象 年我院进争论生、本科、专科生。三、培训时间和地点1、培训时间：培训时间定于 年 月。2、培训地点： 职院 楼四、培训方式实行以集中授课为主，分组争论、座谈及论坛、教学观摩、阅历沟通、谈心得、写总结相结合的方式进展培训。〔一〕集中授课院领导、相关职能部门的专家做专题讲座。〔二〕分组争论本次培训将进教师分成假设干小组，各小组组长 好组员的分工协作，在组内推选出记录人、发言人，以便于组内的争论、组间的座谈及总结沟通。〔三〕论坛培训完毕后通过一场论坛 各小组的争论成果及心得体会。各小组需推选一名发言人及一名点评人，论坛沟通时，发言人对本组的争论结果进展汇报，点评人对本组汇报的内容做点评。五、培训主讲人培训主讲人为院领导及教学工作部、 人事部负责人。六、开班典礼开班典礼由教学工作部部长主持1、介绍参会领导2、学院副院长杨政水教授讲话3、张景春院长正式讲课〔一〕主持人：教学工作部部长〔二〕议程1、学院副院长杨政水教授讲话2、学员论坛每个小组派选一名发言人，另一名组员对本小组发言人作点评。3、颁发结业证书第5页共6页以小组为单位，学院院长向每个小组组长颁发该组结业证书。典礼完毕后，由组长将证书发放至每个组员。4、学院院长张景春教授讲话5、结业典礼完毕1、讲稿必需制作成 。2、 月 日前请每一位授课教师将讲稿的电子版发至教学工作部胡祖兴crp邮箱，以便汇编成册。3、主讲教师必需以严峻认真的态度备好课、上好课，不得敷衍、不得迟到、不得请假，为教师树立典范。九、结业要求1、遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课，不得请假；必需自始至终参与所安排培训内容的学习。2、上课认真作好笔记，培训完毕后每人结合自己拟教授的课程，内容自选，设计二课时的教学设计。3、结合自己所授课程，谈如何在本校开展该课程的教育教学模式改革，将思考结果写于教师登记表〔6〕中的培训小结。4、进教师需在培