2024河南物流职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024河南物流职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.教育法律法规C.课堂教学目标D.学科教学目标【答案】：A2.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.学生主体原则C.教师主导原则D.知识优先原则【答案】：A3.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.鉴定——选拔功能B.诊断——改进功能C.反馈——调节功能D.导向——激励功能【答案】：B4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习【答案】：A5.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：B6.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、学业、品德B.生理、心理、社会性C.心理、生理、学业D.身体、心理、学业【答案】：B7.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.经济增长的质量与效果C.社会科技的发展D.物质资料的生产【答案】：B8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教学效能感C.教师威信D.责任感【答案】：C9.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。【答案】：B10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.学部-学系-研究所-讲座C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】：D11.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.取消资格C.拘留D.罚款【答案】：A12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.学生的思想汇报B.班会通知C.电话通知D.E－mail通知【答案】：A13.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的全面发展C.促进人的整体发展D.促进人的综合发展【答案】：A14.高等学校最重要和最基本的职能是（）。A.科学研究B.社会服务C.文化传承D.培养高级专门人才【答案】：D15.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.技能学习B.社会规范学习C.符号学习D.知识学习【答案】：A16.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业理想人格追求B.教师职业道德行为选择C.教师职业道德养成D.教师职业道德规范体系【答案】：D17.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度B.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎C.乐观向上是大学生典型的情绪特征D.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征【答案】：A18.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的超前性B.教师道德的层次性C.教师道德的社会性D.道德的理想性【答案】：B19.高校科研管理的首要环节是（）。A.科研人员管理B.科研经费管理C.科研规划管理D.科研立项管理【答案】：C20.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说【答案】：B21.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突【答案】：B22.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.投射B.退行C.文饰D.升华【答案】：A23.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.对偶故事法B.个案法C.两难故事法D.精神分析法【答案】：A24.下面哪一个是“问题解决”（）A.幻想自己是“灰姑娘”B.荡秋千C.用一个词来造句D.回忆一个人的名字【答案】：C25.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.过程的复杂性B.时间的持久性C.空间的广泛性D.影响的深刻性【答案】：A26.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.希波克拉底医学校B.君士坦丁堡大学C.吕克昂D.柏拉图的学园【答案】：D27.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.障碍B.目标C.情境D.给定【答案】：D28.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C.它是中观性的培养目标D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：C29.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.倾听B.澄清C.提问D.简述语意【答案】：A30.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.努力B.能力C.运气D.难度【答案】：B31.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究心理现象B.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等C.获取心理数据，区分心理高下D.对心理进行测量【答案】：B32.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.自我熏陶B.榜样作用C.制度约束D.道德灌输【答案】：B33.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.条件性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.描述性知识【答案】：C34.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.自我教育法【答案】：C35.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.实验法B.调查法C.测验法D.观察法【答案】：D二、多选题36.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教科书选用权C.教育评价权D.课程编制权【答案】：BCD37.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.绿色出行C.低碳环保D.节能减排【答案】：BCD38.职工的职业道德包括（）。A.职业理想B.职业态度C.职业纪律D.职业情感【答案】：ABCD39.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育问题B.高等教育矛盾C.高等教育规律D.高等教育现象【答案】：ABCD40.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.英国、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：CD41.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的义务C.没有落实教育教学任务D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC42.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.做中学C.为人师表D.多读书，读好书【答案】：ABD43.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.追求正义，关爱社会B.敬业乐教，热爱学生C.严谨治学，学术诚信D.追求创新，注重个性【答案】：ABCD44.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.社会地位不高C.压力过大D.工作繁重【答案】：ABCD45.高校战略评估的主要内容包括（）。A.进行战略分析B.组织实施评估C.制定评估标准D.选取评估指标E.明确评估目的【答案】：BCDE46.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.坚持自律和他律相结合B.加强理论学习，注意内省、慎独C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：BCDE47.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会认知B.学会做事C.学会生存D.学会共同生活【答案】：ABCD48.记忆的基本环节包括（）A.再认B.保持C.回忆D.识记【答案】：ABCD49.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.巧沟通C.常宣传D.勤警示E.多落实【答案】：ABCE50.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业必修课程B.专业实践课程C.专业技术课程D.专业理论课程【答案】：BCD51.高校培养目标的作用包括（）。A.引领作用B.定向作用C.调控作用D.评价作用【答案】：BCD52.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.兴趣C.世界观D.需要【答案】：ABCD53.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评