Unit 1 My school Part B（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit1MyschoolPartB（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyschoolPartB

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

5.教材：人教PEP版英语四年级下册二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：能够运用所学词汇和句型描述自己的学校和日常生活，并能进行简单的交流。

2.文化意识：了解不同国家的学校文化，培养对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过观察和比较不同学校的特点，培养学生的分析和综合能力。

4.学习策略：学会使用词汇卡片和图片来辅助学习，提高学习效率。三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来自教材中的词汇和句型，以及学生对于学校生活的描述。为了帮助学生更好地理解和掌握这些内容，我制定了以下解决办法和突破策略：

重点：

1.词汇：学校相关的词汇，如teacher,student,library等。

2.句型：描述学校生活的句型，如Thereis/are...inmyschool.

难点：

1.词汇：部分学生可能不熟悉某些学校相关的词汇。

2.句型：学生可能不熟悉如何正确使用Thereis/are...来描述学校。

解决办法：

1.针对词汇难点，我将通过实物展示、图片和词汇卡片等辅助工具，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.针对句型难点，我将通过例句和练习，让学生在实际语境中练习使用Thereis/are...来描述学校。

突破策略：

1.在课堂上，我将通过小组活动、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们对词汇和句型的掌握程度。

2.对于学习困难的学生，我将提供一对一的辅导，帮助他们克服学习难点，确保他们能够跟上课程进度。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、学生课本、词汇卡片、图片等。

2.课程平台：无需使用。

3.信息化资源：无需使用。

4.教学手段：实物展示、图片辅助、词汇卡片、小组活动、角色扮演等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活是怎样的吗？你们最喜欢的学校活动是什么？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍本节课的主题“Myschool”，强调学校生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解“Myschool”的定义，包括学校的基本组成元素如教室、图书馆等。

详细介绍学校生活的各个组成部分，如学习、运动、课外活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析，如优秀学生、特色活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在学校生活中找到乐趣。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.学校相关词汇：teacher,student,library,classroom,playground,schoolbag,pen,book,ruler,desk,chair等。

2.描述学校生活的句型：Thereis/are...inmyschool.

3.学校生活组成部分：学习、运动、课外活动、午餐、休息等。

4.学校生活特点：丰富多彩、充满活力、学习与娱乐相结合等。

5.学校生活的重要性：培养学生的知识、技能、兴趣爱好、社交能力等。

6.学校生活案例分析：优秀学生、特色活动、课外兴趣小组等。

7.学校生活发展趋势：数字化教育、个性化学习、国际交流等。

8.学校生活改进方向：提高教学质量、丰富课外活动、关注学生心理健康等。

9.学校生活与个人成长的关系：学校生活对个人知识、能力、性格等方面的影响。

10.学校生活与家庭、社会的互动：学校、家庭、社会在学生成长过程中的作用和相互关系。

11.学校生活对未来的影响：学校生活如何为学生的未来学习、工作和生活打下基础。

12.学校生活对学生价值观的塑造：学校生活如何帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

13.学校生活对国家和社会的作用：学校生活如何为国家培养有用的人才，为社会进步作出贡献。

14.学校生活在全球化背景下的挑战与机遇：学校生活如何应对全球化带来的影响，抓住发展机遇。

15.学校生活对环境保护的责任：学校生活如何倡导环保理念，培养学生的环保意识。

16.学校生活对弱势群体的关注：学校生活如何关注弱势群体，提供平等的教育机会。

17.学校生活对教育公平的促进：学校生活如何推动教育公平，让每个学生都能享受到优质的教育资源。

18.学校生活对教师职业素养的要求：学校生活如何提高教师的专业素养，提升教学质量。

19.学校生活对学生学习策略的培养：学校生活如何帮助学生掌握有效的学习策略，提高学习效果。

20.学校生活对学生心理健康的影响：学校生活如何关注学生的心理健康，提供心理支持。

21.学校生活对学生社交能力的培养：学校生活如何帮助学生提高社交能力，建立良好的人际关系。

22.学校生活对学生创新能力的发展：学校生活如何激发学生的创新潜能，培养创新能力。

23.学校生活对学生领导力的培养：学校生活如何锻炼学生的领导力，为未来领导岗位做好准备。

24.学校生活对学生社会责任感的培养：学校生活如何培养学生的社会责任感和公民意识。

25.学校生活对学生公民权利和义务的认知：学校生活如何帮助学生了解公民权利和义务，成为合格公民。

26.学校生活对学生国际视野的拓展：学校生活如何拓宽学生的国际视野，培养国际竞争力。

27.学校生活对学生文化素养的培养：学校生活如何提高学生的文化素养，传承和弘扬民族文化。

28.学校生活对学生审美能力的培养：学校生活如何培养学生的审美能力，提高艺术鉴赏力。

29.学校生活对学生身体素质的提高：学校生活如何关注学生的身体健康，提高身体素质。

30.学校生活对学生心理健康的影响：学校生活如何关注学生的心理健康，提供心理支持。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括词汇记忆、句型练习、描述学校生活的短文写作等，以帮助学生巩固本节课的知识点。

3.作业难度适中，确保学生能够独立完成，同时具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于词汇记忆和句型练习，检查学生是否正确记忆和运用所学词汇和句型，指出错误并给出正确答案。

3.对于描述学校生活的短文写作，评价学生的语言表达能力和对学校生活的描述，指出需要改进的地方并给出建议。

4.针对学生的不同问题，给出个性化的反馈，鼓励学生改进并提高自己的学习效果。

5.对于完成作业优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。

6.对于作业完成不佳的学生，给予关心和帮助，引导他们找出问题所在并给出改进建议。

7.在作业反馈中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们自己发现问题并解决问题。

8.通过作业反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

9.鼓励学生之间互相交流和分享作业经验，促进学生之间的合作和学习交流。

10.定期收集学生的作业反馈，分析学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考和依据。八、板书设计

1.课程主题：Myschool

2.教学目标：

-掌握学校相关词汇

-学会描述学校生活的句型

-了解学校生活的组成部分和特点

3.重点词汇：

-teacher

-student

-library

-classroom

-playground

-schoolbag

-pen

-book

-ruler

-desk

-chair

4.描述学校生活的句型：

-Thereis/are...inmyschool.

5.学校生活组成部分：

-学习

-运动

-课外活动

-午餐

-休息

6.学校生活特点：

-丰富多彩

-充满活力

-学习与娱乐相结合

7.学校生活重要性：

-培养知识、技能、兴趣爱好

-提高社交能力

8.学校生活案例分析：

-优秀学生

-特色活动

-课外兴趣小组

9.学校生活发展趋势：

-数字化教育

-个性化学习

-国际交流

10.学校生活改进方向：

-提高教学质量

-丰富课外活动

-关注学生心理健康

11.学校生活与个人成长的关系：

-学校生活对个人知识、能力、性格等方面的影响

12.学校生活与家庭、社会的互动：

-学校、家庭、社会在学生成长过程中的作用和相互关系

13.学校生活对未来的影响：

-学校生活如何为学生的未来学习、工作和生活打下基础

14.学校生活对学生价值观的塑造：

-学校生活如何帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观

15.学校生活对国家和社会的作用：

-学校生活如何为国家培养有用的人才，为社会进步作出贡献

16.学校生活在全球化背景下的挑战与机遇：

-学校生活如何应对全球化带来的影响，抓住发展机遇

17.学校生活对环境保护的责任：

-学校生活如何倡导环保理念，培养学生的环保意识

18.学校生活对弱势群体的关注：

-学校生活如何关注弱势群体，提供平等的教育机会

19.学校生活对教育公平的促进：

-学校生活如何推动教育公平，让每个学生都能享受到优质的教育资源

20.学校生活对教师职业素养的要求：

-学校生活如何提高教师的专业素养，提升教学质量

21.学校生活对学生学习策略的培养：

-学校生活如何帮助学生掌握有效的学习策略，提高学习效果

22.学校生活对学生心理健康的影响：

-学校生活如何关注学生的心理健康，提供心理支持

23.学校生活对学生社交能力的培养：

-学校生活如何帮助学生提高社交能力，建立良好的人际关系

24.学校生活对学生创新能力的发展：

-学校生活如何激发学生的创新潜能，培养创新能力

25.学校生活对学生领导力的培养：

-学校生活如何锻炼学生的领导力，为未来领导岗位做好准备

26.学校生活对学生社会责任感的培养：

-学校生活如何培养学生的社会责任感和公民意识

27.学校生活对学生公民权利和义务的认知：

-学校生活如何帮助学生了解公民权利和义务，成为合格公民

28.学校生活对学生国际视野的拓展：

-学校生活如何拓宽学生的国际视野，培养国际竞争力

29.学校生活对学生文化素养的培养：

-学校生活如何提高学生的文化素养，传承和弘扬民族文化

30.学校生活对学生审美能力的培养：

-学校生活如何培养学生的审美能力，提高艺术鉴赏力

31.学校生活对学生身体素质的提高：

-学校生活如何关注学生的身体健康，提高身体素质

32.学校生活对学生心理健康的影响：

-学校生活如何关注学生的心理健康，提供心理支持九、反思改进措施

教学特色创新：

1.引入实物展示和图片辅助，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和口语表达能力。

3.设计富有创意的课堂活动，如校园参观、模拟学校生活等，增加学生对学校生活的直观了解。

存在主要问题：

1.课堂组织方面，部分学生在小组讨论中不够积极，影响学习效果。

2.教学方法方面，对于学习困难的学生，需要提供更多的个性化辅导和支持。

3.教学评价方面，需要更多关注学生的过程性评价，而不仅仅是结果性评价。

改进措施：

1.针对课堂组织问题，可以尝试调整小组分配，让每个小组成员都有机会参与讨论。同时，教师要积极引导和鼓励，提高学生的参与度。

2.对于学习困难的学生，教师要主动了解他们的学习需求，提供针对性的辅导和练习。此外，可以考虑引入更多的教学辅助工具，如在线学习平台、学习软件等，以帮助学生自主学习。

3.在教学评价方面，教师要重视学生的过程性评价，如课堂表现、作业完成情况等，同时要鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高评价的多元性。十、典型例题讲解

1.例题1：用所给词汇填空

-题目：Myschoolhasa___(big)library.Therearemany___(book)init.Ilikereading___(much)inthelibrary.

-答案：big,books,much

-解析：本题考查学生对形容词和副词的运用。根据句意，图书馆很大，有很多书，我很喜欢在图书馆里读书。因此，答案为big,books,much。

2.例题2：用所给句型描述学校生活

-题目：请用Thereis/are...inmyschool.描述以下学校生活场景。

-场景1：学校有一个大操场。

-场景2：学校有很多学生。

-场景3：学校有一个小花园。

-答案：

-场景1：Thereisabigplaygroundinmyschool.

-场景2：Therearemanystudentsinmyschool.

-场景3：Thereisasmallgardeninmyschool.

-解析：本题考查学生对句型的运用。学生需要用Thereis/are...inmyschool.描述学校生活场景。根据句意，答案分别为Thereisabigplaygroundinmyschool.,Therearemanystudentsinmyschool.,Thereisasmallgardeninmyschool.。

3.例题3：用所给词汇完成句子

-题目：请用所给词汇完成以下句子。

-词汇：student,teacher,classroom,library,playground

-句子：Igotoschooleveryday.Inthemorning,IhaveEnglishclasswithmy___(teacher).Afterlunch,Iusuallygotothe___(library)toreadbooks.Intheafternoon,Iplaysportsinthe___(playground)withmyfriends.

-答案：teacher,library,playground

-解析：本题考查学生对词汇的运用。学生需要用所给词汇完成句子。根据句意，答案分别为teacher,library,playground。

4.例题4：用所给句型完成对话

-题目：请用Thereis/are...inmyschool.完成以下对话。

-A:What'sinyourschool?

-B:Thereisa__